《送友人-李白作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《送友人-李白》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、選詩介紹本次作業(yè)選取了唐代著名詩人李白的《送友人》一首，此詩是李白的代表作之一，表達(dá)了詩人對(duì)友人的離別之情，流露出深厚的友情和離別的惆悵之情。通過此詩，學(xué)生可以感受到古代詩人對(duì)友情的珍視和對(duì)離別的無奈，激發(fā)學(xué)生對(duì)友情與親情的思考。二、作業(yè)目標(biāo)1.熟練掌握李白的《送友人》的詩意和情感；2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友情的理解和珍視；3.提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力和表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.閱讀《送友人》原文，并理解其中的意境和情感；2.分析詩中的意象和修辭手法，深入解讀李白的詩歌創(chuàng)作；3.寫一篇200字左右的感悟文章，探討友情對(duì)人的影響和價(jià)值；4.背誦《送友人》并朗讀。四、作業(yè)步驟第一步：閱讀李白的《送友人》原文，理解詩中的意境和情感。第二步：分析詩中的意象和修辭手法，深入解讀李白的詩歌創(chuàng)作。第三步：寫一篇200字左右的感悟文章，探討友情對(duì)人的影響和價(jià)值。第四步：背誦《送友人》并朗讀，展示自己的詩歌表達(dá)能力。五、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)《送友人》的理解深入，把握詩意和情感；2.分析詩中的意象和修辭手法，顯示對(duì)詩歌創(chuàng)作的理解；3.感悟文章表達(dá)清晰，表達(dá)出對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和思考；4.背誦朗讀流暢自然，展示出詩歌表達(dá)能力。六、作業(yè)完成時(shí)間本次作業(yè)設(shè)計(jì)為獨(dú)立完成，完成時(shí)間為一周。七、作業(yè)擴(kuò)展1.邀請(qǐng)學(xué)生互相交流感悟文章，分享對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和體會(huì)；2.組織朗讀比賽，選拔出優(yōu)秀的朗讀者進(jìn)行表演；3.設(shè)計(jì)友情主題的手工制作，增強(qiáng)對(duì)友情的感悟和理解。通過本次《送友人/李白》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入了解詩歌創(chuàng)作，感受友情的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力，讓學(xué)生在詩歌中感受到情感的共鳴，體會(huì)友情的真摯。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解唐代詩人李白及其代表作《送友人》的背景和特點(diǎn)；2.掌握《送友人》的詩意表達(dá)和藝術(shù)特色；3.通過朗讀和賞析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)李白詩歌的欣賞能力和審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.李白的生平及創(chuàng)作背景；2.詩歌《送友人》的簡(jiǎn)單賞析；3.詩歌《送友人》的朗讀及表達(dá)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解李白的詩歌風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)；2.理解《送友人》的意境和情感表達(dá)；3.通過朗讀實(shí)踐，提高學(xué)生的表達(dá)能力和情感溝通能力。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.解讀李白詩歌的深層含義；2.把握《送友人》的抒情情感和意境描繪；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的審美感受和表達(dá)技巧。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.李白的詩集及相關(guān)資料；2.課件及多媒體設(shè)備；3.詩歌賞析及解讀材料。六、教學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹李白的生平及創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《送友人》的詩意世界。第二步：學(xué)習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生閱讀詩歌《送友人》，了解詩歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；2.教師解讀《送友人》的意境和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌內(nèi)涵。第三步：分組朗讀（20分鐘）1.學(xué)生分組朗讀《送友人》，體驗(yàn)詩歌的韻律和節(jié)奏；2.學(xué)生討論詩歌的意境和情感表達(dá)，分享個(gè)人感悟。第四步：賞析（20分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生賞析《送友人》的藝術(shù)特色和意象表達(dá)；2.學(xué)生分析詩歌的音韻美和意境描繪，提升詩歌欣賞能力。第五步：表達(dá)（15分鐘）1.學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或情感表達(dá)，創(chuàng)作一段詩歌朗讀；2.學(xué)生互相表演，展示詩歌表達(dá)能力和情感溝通技巧。七、教學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)李白的詩歌創(chuàng)作有了更深入的了解，提高了對(duì)《送友人》的欣賞能力和表達(dá)技巧。希望學(xué)生能在詩歌的世界里感受美好的情感和意境，培養(yǎng)自己的審美情趣和表達(dá)能力。八、作業(yè)布置：1.要求學(xué)生寫一篇讀后感，分享對(duì)《送友人》的理解和感悟；2.練習(xí)朗讀《送友人》，并錄制音頻或視頻，展示在下節(jié)課上。九、教學(xué)反思：本課程設(shè)計(jì)注重了對(duì)《送友人》