《走進游樂場導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《走進游樂場》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)語《走進游樂場》是一篇以游樂場為背景的散文，作者通過對游樂場的描述，表達了對美好童年回憶的懷念和對生活的熱愛。本文通過對游樂場各種設(shè)施的描寫，勾勒出一個童年時代的歡樂場景，引發(fā)讀者對美好回憶的共鳴。在這篇導(dǎo)學(xué)案中，我們將通過分析文章內(nèi)容、深入探討情感表達和語言運用等方面，幫助學(xué)生更好地理解文章，并提升閱讀理解能力。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解散文《走進游樂場》的主題和情感表達。2.分析文章結(jié)構(gòu)，掌握散文寫作技巧。3.練習(xí)從語言層面解讀文章，提升閱讀理解能力。三、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生需要提前閱讀《走進游樂場》散文，了解文章內(nèi)容。2.準(zhǔn)備教師PPT，包括文章重點內(nèi)容、語言解讀等。3.準(zhǔn)備學(xué)生導(dǎo)學(xué)筆記，方便學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容記錄重點。四、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師與學(xué)生互動，引入散文《走進游樂場》的話題，讓學(xué)生先談?wù)勛约簩τ螛穲龅挠∠螅蛘叻窒碜约涸谟螛穲鐾嫠５慕?jīng)歷。2.閱讀理解（20分鐘）1）帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀《走進游樂場》，并分段講解每一個段落的內(nèi)容，讓學(xué)生理解作者的描寫和情感表達。2）提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“作者通過怎樣的描寫讓你感受到快樂與童趣？”“你在文章中找到了哪些美好的回憶？”3.文章分析（15分鐘）1）引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾部分的內(nèi)容組織和過渡。2）討論文章的主題是什么，作者想要表達怎樣的情感。3）分析作者的語言運用，如比喻、擬人、修辭等手法，讓學(xué)生感受作者的文字之美。4.語言運用（20分鐘）1）選取文章中幾個重點句子，讓學(xué)生分組討論其中的詞語和句式結(jié)構(gòu)，理解作者的表達方式。2）通過詞語搭配練習(xí)和句子改寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生提升自己的寫作能力。5.課堂總結(jié)（10分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)教學(xué)要點和學(xué)習(xí)重點。鼓勵學(xué)生多讀好文章，積累詞匯和寫作技巧。五、課后作業(yè)1.思考并寫下你的童年回憶，以游樂場為背景。2.模仿《走進游樂場》的寫作風(fēng)格，寫一篇以“回憶童年”為題材的散文。3.閱讀其他優(yōu)秀的散文作品，并分享你的感悟和體會。六、擴展閱讀推薦閱讀其他與童年回憶有關(guān)的散文或小說，如《草房子》、《鋼琴生日》等，拓展學(xué)生的閱讀廣度和深度。第二課時導(dǎo)語：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《走進游樂場》，通過閱讀這篇文章，我們將了解游樂場的一些常見設(shè)施和游樂項目，同時也可以感受到作者的一些情感。讓我們一起走進游樂場，感受其中的樂趣和快樂吧！一、閱讀理解1.通讀全文，簡要概括文章的主要內(nèi)容。2.回答以下問題：（1）作者在文章中提到了哪些游樂項目？（2）作者對游樂場的感受是怎樣的？（3）文章中提到了哪些設(shè)施和服務(wù)？二、詞語解釋1.仔細閱讀文章，找出以下詞語并寫出其意思：（1）嬉戲（2）瘋狂（3）懷舊2.選擇一個你不太理解的詞語，嘗試用自己的話解釋其意思。三、語言運用1.從文章中找出一個你認(rèn)為用詞精準(zhǔn)的句子，并解釋其含義。2.仿寫：以“走進農(nóng)村”為題，寫一段類似于文章中的描寫句子。四、寫作訓(xùn)練假設(shè)你是文章中的主人公，在游樂場度過了一個快樂的一天。請寫一篇短文，分享你在游樂場的經(jīng)歷和感受。五、拓展閱讀請閱讀《游樂場的快樂》一文，比較兩篇文章的異同點，并談?wù)勀愀矚g哪一篇，為什么？六、思考與討論1.你最喜歡游樂場的哪個項目？為什么？2.游樂場對于你來說是一個怎樣的地方？你在游樂場最期待的是什么？七、課堂展示選擇一道題目，進行課堂展