《習(xí)作-那一刻我長(zhǎng)大了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_那一刻，我長(zhǎng)大了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、理解和分析習(xí)作中的情節(jié)、人物以及主題；2、探討習(xí)作中所揭示的成長(zhǎng)和成熟的主題意義；3、啟發(fā)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫出具有個(gè)性化的作文；4、提高學(xué)生的中文寫作能力和表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、習(xí)作《那一刻，我長(zhǎng)大了》故事梗概；2、分析習(xí)作中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3、探討主題：成長(zhǎng)和成熟；4、寫作指導(dǎo)：如何寫出具有個(gè)性化的成長(zhǎng)故事。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一步：理解習(xí)作《那一刻，我長(zhǎng)大了》請(qǐng)閱讀習(xí)作，并回答以下問(wèn)題：1、故事中的主人公是誰(shuí)？他經(jīng)歷了什么讓他感到長(zhǎng)大的事情？2、在故事中，主人公面對(duì)困難時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的？有哪些表現(xiàn)顯示他已經(jīng)成長(zhǎng)和成熟了？3、故事中的其他角色對(duì)主人公有怎樣的影響？他們之間的關(guān)系如何體現(xiàn)成長(zhǎng)和成熟的主題？第二步：分析習(xí)作中的人物形象和情節(jié)發(fā)展請(qǐng)根據(jù)以下問(wèn)題展開(kāi)討論：1、主人公的個(gè)性特點(diǎn)是什么？他在故事中的變化和成長(zhǎng)體現(xiàn)在哪些方面？2、故事中的情節(jié)如何展開(kāi)？每個(gè)情節(jié)對(duì)主題的表達(dá)有何幫助？3、其他角色在故事中的作用是什么？他們的形象和行為豐富了故事的層次嗎？第三步：探討主題：成長(zhǎng)和成熟根據(jù)習(xí)作中的情節(jié)和人物形象，討論以下問(wèn)題：1、作者希望通過(guò)這個(gè)故事告訴讀者什么？成長(zhǎng)和成熟的意義是什么？2、主人公經(jīng)歷的變化和成長(zhǎng)在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠裼泄缠Q？我們?nèi)绾慰创约旱某砷L(zhǎng)歷程？第四步：寫作指導(dǎo)思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，試著寫一篇短文，描述一個(gè)讓你感到長(zhǎng)大和成熟的經(jīng)歷?？梢詤⒖家韵聠?wèn)題展開(kāi)寫作：1、描述具體的經(jīng)歷和事件，以及當(dāng)時(shí)的感受和想法；2、這段經(jīng)歷是如何改變你的態(tài)度和行為的？你從中學(xué)到了什么？3、這段經(jīng)歷對(duì)你的成長(zhǎng)和成熟有何影響？它讓你更加明晰自己的人生目標(biāo)嗎？寫作要求：言之有理，情感真摯，字?jǐn)?shù)不少于800字。拓展練習(xí)：選擇一個(gè)你熟悉的故事或是自己或朋友的經(jīng)歷，嘗試撰寫一個(gè)短篇小說(shuō)，展現(xiàn)成長(zhǎng)和變化的主題。導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們希木學(xué)生們能夠理解和分析習(xí)作中的情節(jié)、人物以及主題，進(jìn)一步探討成長(zhǎng)和成熟的主題意義，啟發(fā)學(xué)生思考并記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高寫作能力和表達(dá)能力。希望同學(xué)們能夠在寫作中找到自己的聲音，用文字記錄自己成長(zhǎng)的痕跡，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解文章《習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了》的主題和內(nèi)容；2.分析文章結(jié)構(gòu)，掌握作者敘述技巧；3.探討文章背后的思想和情感表達(dá)方式；4.提升學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和邏輯思維能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、文章導(dǎo)讀本文是一篇記敘文，作者通過(guò)講述一個(gè)成長(zhǎng)故事，描繪了一個(gè)特殊時(shí)刻，展現(xiàn)了主人公在那一刻的內(nèi)心變化和成長(zhǎng)。文章情感真摯，感人至深，引發(fā)了讀者對(duì)成長(zhǎng)和人生意義的思考。二、文章分析1.主題：成長(zhǎng)與人生意義2.結(jié)構(gòu)：引子——事件發(fā)生——轉(zhuǎn)折——反思——結(jié)尾3.敘述技巧：細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)、思想抒發(fā)三、思考與討論1.作者通過(guò)怎樣的敘述方式展現(xiàn)了主人公的內(nèi)心變化和成長(zhǎng)？2.文中哪些細(xì)節(jié)描寫讓你印象深刻？為什么？3.你認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的過(guò)程？它對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？4.你在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？可以分享一下你的故事。四、寫作訓(xùn)練寫一篇短文，描述一個(gè)讓你長(zhǎng)大的時(shí)刻，展示你的情感與思想。五、拓展延伸閱讀其他成長(zhǎng)類文章，比如《荊柯的成長(zhǎng)故事》、《小時(shí)候的糖果》等，進(jìn)行比較分析，探討不同作品對(duì)成長(zhǎng)主題的表現(xiàn)方式和情感表達(dá)。六、總結(jié)反思通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你對(duì)成長(zhǎng)和人生意義有了怎樣的思考？在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)如何表達(dá)自己的情感和思想？導(dǎo)學(xué)案結(jié)束語(yǔ)：成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須面對(duì)的課題，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)