八年級歷史下冊說課課件

人教版歷史八年級下冊說教材王克紅墾利縣永安中學2021/10/10星期日1說課標一新課標的原則①②③④⑤根據(jù)學生的認知能力和心理特點來定教學目標強調(diào)學生的自主學習強調(diào)對學習過程的指導強調(diào)培養(yǎng)學生的學習興趣和激發(fā)學生的學習熱情以學生發(fā)展為本的基本原則2021/10/10星期日2世界史中國史中國古代史

中國現(xiàn)代史

中國近代史

世界古代史

初中歷史世界近代史

世界現(xiàn)代史目錄單元課2021/10/10星期日3書的結(jié)構(gòu)

說明、目錄主題課文（21）、主題活動課（4）大事年表中英文對照表附錄構(gòu)成單元的結(jié)構(gòu)（7）

課的結(jié)構(gòu)（21）

教材的構(gòu)成主題頁主題課文主題活動課題目、導入框、正文宋體小字楷體、文獻資料、動腦筋、練一練活動與探究、自由閱讀卡

2021/10/10星期日4過程和方法知識和能力情感態(tài)度和價值觀樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感能從不同角度思考和分析歷史問題了解中國現(xiàn)代重要的人物、事件、現(xiàn)象堅持共產(chǎn)黨堅持社會主義道路，堅定為中華民族復興而奮斗的信念了解中國現(xiàn)代史基本線索通過學習、運用，培養(yǎng)學生閱讀、理解和歸納歷史史料的能力認識改革開、綜合國力的增強時中國國際地位提高的根本原因八年級歷史下冊注重探究式學習，勇于從不同角度提出問題，學習解決歷史問題的一些基本方法說課標二2021/10/10星期日5可以更好的體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，有利于改變“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)象，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，同時又能兼顧歷史發(fā)展的時序性與學習內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，以反映歷史學科的特點。說教材一面向全體學生，使所有學生都能達到課程標準所規(guī)定的目標高度尊重學生的個性，充分發(fā)揮學生自身的能力和特長，為其主動適應未來社會打好基礎(chǔ)。

逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能；逐步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力；學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象；2021/10/10星期日6中國現(xiàn)代史歷史分期1949—1956年1966—1976年1956—1966年1978年12月---社會主義的過渡時期建設(shè)中國特色社會主義（社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期）文化大革命時期社會主義道路的探索期（全面建設(shè)社會主義十年）2021/10/10星期日7教材結(jié)構(gòu)---單元結(jié)一、新中國成立與鞏固三、社會主義建設(shè)新時期五、國防建設(shè)、外交成就二、社會主義的探索四、民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一六、七單元科技教育、文化生活2021/10/10星期日8說教材二教材單元內(nèi)容的選擇體現(xiàn)了時代性及邏輯性和整合的特點，符合學生的心理特征和認知水平，減少艱深的歷史理論和概念，增加了貼近學生生活、貼近社會的內(nèi)容，有助于學生的終身習。2021/10/10星期日9單元一準備標志新中國的成立鞏固經(jīng)濟政治軍事第一屆中國人民政治協(xié)商會議開國大典

西藏的和平解放

抗美援朝土地改革2021/10/10星期日10單元二社會主義道路的探索過渡階段（1953--1956年準備國民經(jīng)濟----一五計劃

主要任務全面建設(shè)十年（1956--1966年）文革十年（1966—1976年）民主政治----頒布《中華人民共和國憲法》

生產(chǎn)關(guān)系的變革----三大改造

良好開端----中共八大的召開

經(jīng)濟建設(shè)的“左”的錯誤人民公社化運動、大躍進人民的反應兩大反革命集團動亂和災難民主和法制受到嚴重破壞2021/10/10星期日11建設(shè)有中國特色的社會主義偉大轉(zhuǎn)折鄧小平理論的形成改革開放十一屆三中全會的召開十二大經(jīng)濟建設(shè)為中心對內(nèi)改革及步驟對外放及格局民主法治依法治國十三大十四大發(fā)展十五大指導思想確立地位提出2021/10/10星期日12新中國成立以來的重大成就民族團結(jié)民族區(qū)域自治政策和平共處五項原則統(tǒng)一的多民族國家人民海軍、空軍、導彈部隊組建科技強軍義務教育高等教育獨立自主外交方針成就見教材P81-83八六三計劃百花齊放百家爭鳴科教興國體育強國兩彈一星、農(nóng)業(yè)科技祖國統(tǒng)一國防建設(shè)外交成就科學技術(shù)文化教育社會生活一國兩制方針港澳回歸海峽兩岸交往推動祖國統(tǒng)一衣食住行用方面的巨變就業(yè)、社會保障制度整體進小康社會2021/10/10星期日13農(nóng)業(yè)合作化土地改革家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制人民公社化三、綜合分析1950—1952年底，廢除封建土地制度，建立農(nóng)民土地所有制

解放農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)建設(shè)準備了條件1983—1956年，把土地私有制轉(zhuǎn)為公有制引導農(nóng)民走集體化道路，提高了生產(chǎn)力1958年，提高公有化程度和規(guī)模嚴重挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性，經(jīng)濟遭到破壞1978年開始，實行包產(chǎn)到戶極大調(diào)動農(nóng)民積極性，推動農(nóng)業(yè)大發(fā)展啟示：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，要立足國情，實事求是；要遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；要調(diào)動農(nóng)民的勞動積極性；同時要靠黨的好政策和科技。2021/10/10星期日14對比分析新舊國防舊中國是有過無妨，列強從海上發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，使中國飽受屈辱，領(lǐng)土主權(quán)遭到嚴重敗壞。新中國成立后，創(chuàng)建人民海軍、空軍、導彈部隊，國防力量大大加強，走科技強軍之路新舊外交舊中國因落后挨打，被迫簽訂一系列不平等條約，如《南京條約》《辛丑條約》等，外交上受欺辱，如《凡爾賽合約》侵犯中國主權(quán)新中國成立后，國際地位大大提高，主要原因是新中國結(jié)束了半殖民地半封建社會，真正獨立自主，特別是改革開放后，富強起來，綜合國力大大提高，外交成就舉世矚目。新舊開放近代的開放是在國家主權(quán)不獨立的情況下，被迫開放的，是列強對中國的侵略和掠奪現(xiàn)在實行的對外開放是為了吸引外資、引進先進科技和管理經(jīng)驗二進行的，本質(zhì)上是在主權(quán)獨立的前提下，我國主動采取的，其目的是為了發(fā)展社會主義經(jīng)濟。2021/10/10星期日15改革開放政策1978.12民主法治：頒布了一系列法令對外開放：由沿海到內(nèi)地全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局對內(nèi)改革：先農(nóng)村，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；后城市，對國企改革。衣食住行的巨變。體育：1990年成功舉辦亞運會。2008年成功舉辦奧運會。統(tǒng)一大業(yè)：提出“一國兩制”構(gòu)想，香港、澳門回歸。對臺和平統(tǒng)一，一國兩制方針科技：制定863計劃、科教興國戰(zhàn)略，神州系列飛船成功發(fā)射等。外交上：承辦上海APEC會議，加入WTO思想認識：改革開放使我國綜合國力不斷提高，國際地位大大提高，成為推動世界政治多極化、經(jīng)濟全球化的重要力量。堅持黨領(lǐng)導不動搖，增強建設(shè)中國特色社會主義的信念2021/10/10星期日16說建議一一、利用教學時間較充裕的優(yōu)勢，拓寬學生的知識面二、利用教材給出的彈性空間，讓學生“動”起來三、利用社會資源，拓展教學空間，讓教學形式“多”起來四、共同探討問題，交流學習心得；積極參加各種社會實踐活動。2021/10/10星期日171、歷史教學評價應以學生綜合素質(zhì)為目標，采用靈活多樣的評價方法，如紙筆測試、項目評價、教師觀察、口頭討論、學生自評、合作評價、學生學習成長記錄。2、注重學生學習過程和學習結(jié)果的全程評價，充分發(fā)揮歷史教學評價的教育功能。說建議二2021/10/10星期日18課程資源的開發(fā)與利用

歷史學科所具有的獨特性質(zhì)，使其擁有豐富的課程資源。這些資源包括文字資料、影視資料、歷史文物、歷史遺址遺跡等，可通過文化機構(gòu)、傳播媒體、學校、社區(qū)、參觀訪問和網(wǎng)絡(luò)等多種渠道獲得。

1.歷史教科書是開展歷史教學活動的主要依據(jù)，是歷史教育資源的核心部分。2.學校圖書館是課程資源的重要組成部分。3.充分開發(fā)利用鄉(xiāng)土教材和社區(qū)課程資源。

4.隨著廣播電影電視事業(yè)的飛