2023年《黃山松》語(yǔ)文教案

2023年《黃山松》語(yǔ)文教案

2023年《黃山松》語(yǔ)文教案1

教材分析：

在當(dāng)代詩(shī)歌中，張萬(wàn)舒的’《黃山松》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒

情佳作。吟讀這首詩(shī)，我們首先被它那博大宏偉的場(chǎng)面和磅礴雄渾的氣勢(shì)所震撼

所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩(shī)人賦于這些自然界的事物以強(qiáng)悍的生命

意識(shí)和飛動(dòng)的色彩。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的感悟能力。體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)的

革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。體會(huì)詩(shī)歌熾熱飽滿的情感。

教學(xué)難點(diǎn)分析：

1、認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

2、認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景，誰(shuí)知道

有關(guān)黃山松的資料?

2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立,

像一面面“昂首的戰(zhàn)旗"，今天我們就一起走進(jìn)《黃山松》。

3、板書課題。

二、自主學(xué)習(xí)：

1、讀準(zhǔn)字音：峰峰皆(ji。)到寒徹(che)骨閃爍(shub)勁(jing)枝迸(bbng)

2、作者簡(jiǎn)介：張萬(wàn)舒是我國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇一位著名的詩(shī)人，《黃山松》一詩(shī)是

他的代表作。

3、有感情的朗讀課文。

三、合作學(xué)習(xí)：

1、用高度凝練的語(yǔ)言描繪黃山的形象。(“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不

歪，砍不動(dòng)，轟不倒”。)

2、詩(shī)中寫“谷里的陰風(fēng)，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？(用

烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。)

四、合作探究：

黃山松具有怎樣的品格？(頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神，堅(jiān)毅不拔的拼搏精神;百折

不撓的進(jìn)取精神)

五、回顧與反思：

1、你從黃山松身上感受到什么？感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn),

站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。

2、這首現(xiàn)代詩(shī)與《蒼松怪石圖題詩(shī)》各表達(dá)作者怎樣的感情？

作業(yè)設(shè)計(jì):

1、查找有關(guān)松樹的詩(shī)句。

2、把黃山松的精神講給家長(zhǎng)聽。

板書設(shè)計(jì)：

黃山松

頂風(fēng)傲雪（自強(qiáng)）

堅(jiān)毅不拔（拼搏）

百折不撓（進(jìn)?。?/p>

2023年《黃山松》語(yǔ)文教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，自學(xué)新詞。

2、正確流利、有感情地朗讀課文。

3、了解黃山松有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。

4、感悟課文的深刻內(nèi)涵。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解黃山松有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。

2、感悟課文的深刻內(nèi)涵。

教具準(zhǔn)備：

黃山美景及黃山松的圖片。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、直觀感知，讀題解意。

1、介紹黃山美景，引出“黃山松”。

2、讀課題，看看黃山松的圖片，談?wù)勛约簩?duì)黃山松的印象。

二、初讀課文，了解內(nèi)容。

1、默讀全文，了解課文講了什么。

2、說(shuō)說(shuō)黃山松有哪三個(gè)特點(diǎn)？

特點(diǎn)之一：堅(jiān)韌頑強(qiáng)

特點(diǎn)之二：一心向著陽(yáng)光

特點(diǎn)之三：有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力

3、給課文的第2、3、4三個(gè)自然段分別加上小標(biāo)題。

三、細(xì)讀課文，體會(huì)想象。

1、導(dǎo)讀課文第2自然段。

（1）自由讀本段，邊讀邊想：黃山松生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里？它生長(zhǎng)的得怎

樣？

（2）學(xué)生自由討論。

（3）全班交流，教師引導(dǎo)歸納。

2、自學(xué)課文第2、3、4自然段，體會(huì)作者又是怎樣表現(xiàn)黃山松的另外兩個(gè)

特點(diǎn)的。

3、教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

4、交流讀后的感受，美讀課文。

四、回顧全文，反思文本。

黃山松不僅有挺拔秀美的姿態(tài)，還有一心向陽(yáng)的枝條，更有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)

力。然而讀完課文后，你是不是覺得是在寫黃山松，而是還想說(shuō)點(diǎn)其他的什么？

（松樹是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的，是團(tuán)結(jié)的，人有何嘗不是呢？）

板書設(shè)計(jì)：

25_黃山松

生命力頑強(qiáng)

黃山松｛一心向陽(yáng)光

強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、請(qǐng)學(xué)生自我復(fù)習(xí)生字詞。

2、學(xué)生聽寫生字詞。

3、請(qǐng)學(xué)生回答問題

（文中講了黃山松的哪幾個(gè)特點(diǎn)？）

二、作業(yè)練習(xí)

1、寫一首課外描寫（贊美）黃山松的詩(shī)歌（可以是古體詩(shī)，也可以是近體

詩(shī)。

2、黃山十大名松是指哪些？

迎客松望客松送客松

連理松豎琴松

3、給加粗字注音

描?。ǎ┤漳海ǎ?/p>

2023年《黃山松》語(yǔ)文教案3

教材簡(jiǎn)析

《黃山松》是一寫景的描寫了黃山風(fēng)景區(qū)里的奇松，它們姿態(tài)獨(dú)特，造

型各異，聞名遐邇。作者采用多種修辭手法，寫出了黃山松的特點(diǎn)。一集景色美、

語(yǔ)言美、情感美于一體，令讀者心馳神往、浮想聯(lián)翩。作者還從黃山松的形態(tài)與

其生活環(huán)境的密切關(guān)系中受到了深刻的啟發(fā)。

設(shè)計(jì)理念

根據(jù)教材及學(xué)生的身心特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)黃山美景的情境，使學(xué)生如置身其中，讓

學(xué)生在良好、愉悅的狀態(tài)中讀、想、說(shuō)、問、議，提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言

文字的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解黃山奇松的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)

了解黃山名松的特點(diǎn)，理解“黃山歸來(lái)不看松”的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、生字卡片，學(xué)生收集有關(guān)黃山的資料。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，切入課題

學(xué)生匯報(bào)有關(guān)黃山的資料。

“奇松、怪石、云海、溫泉”這四絕構(gòu)成了黃山特有的景觀。下面就讓我們

共同走進(jìn)“快樂讀書屋三”，去領(lǐng)略黃山松的美。（板書課題：黃山松）

二、初讀課文，整體感知

1.自讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，難讀的句子多讀幾遍。

2.指名分自然段讀課文，檢查學(xué)生自讀情況。

3.概括課文的主要內(nèi)容。

三、抓住重點(diǎn)，理解感悟

1.默讀課文，邊讀邊想：黃山松有哪些特點(diǎn)，課文都介紹了黃山哪些名松？

（引導(dǎo)學(xué)生理清—的思路，學(xué)習(xí)作者布局謀的方法。）

2.再讀課文，加深理解。

（1）再讀具體描寫黃山松的段落，并畫出描寫黃山松特點(diǎn)的語(yǔ)句。

(2)選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞，來(lái)概括每一種松樹的特點(diǎn)。例如：熱情好客的“迎

客松”；執(zhí)著探尋的“探海松”等。(答案不唯一，只要合適就可以，啟發(fā)學(xué)生

談出個(gè)性化理解。)

(3)作者為什么說(shuō)“黃山歸來(lái)不看松”，你是怎樣理解的？(引導(dǎo)學(xué)生從黃山

松外在的美與內(nèi)在的氣節(jié)兩方面來(lái)談。)

3.播放黃山美景的課件，供學(xué)生欣賞。

4.有感情朗讀全文。

四、檢查識(shí)字

教師出示生字卡片，指名讀。還不認(rèn)識(shí)的字看看書中帶有這個(gè)字的句子多