“五查五看”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)“五查五看”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《五查五看》是指“查找問(wèn)題，查找根源，查找差距，查找經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題的解決辦法；看問(wèn)題不看表面，看問(wèn)題要抓關(guān)鍵，看問(wèn)題要找準(zhǔn)重點(diǎn)，看問(wèn)題要聯(lián)系實(shí)際，看問(wèn)題要解決問(wèn)題”，是一種有效的學(xué)習(xí)方法和思維方式。通過(guò)“五查五看”，可以幫助我們深刻理解問(wèn)題的本質(zhì)，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，提高自己的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了“五查五看”的重要性。一、查找問(wèn)題在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，可能是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不深入，可能是記憶不牢固，也可能是對(duì)解題方法不夠熟練等等。通過(guò)查找問(wèn)題，我們可以找出學(xué)習(xí)的短板和不足之處，從而有針對(duì)性地解決問(wèn)題。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于幾何問(wèn)題的證明常常無(wú)從下手，于是我就查找了一些相關(guān)的解題方法和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，逐漸提高了自己的解題能力。二、查找根源問(wèn)題的存在常常是有其根源的，如果只是解決問(wèn)題的表面現(xiàn)象，很難從根本上解決問(wèn)題。通過(guò)查找根源，我們可以找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從而采取科學(xué)有效的措施來(lái)解決問(wèn)題。如何在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，通過(guò)查找根源，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣不夠，因此我開(kāi)始嘗試提高自己的學(xué)習(xí)興趣，例如選擇感興趣的學(xué)習(xí)材料、參加一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。三、查找差距學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們需要不斷尋找自己與目標(biāo)之間的差距，從而有針對(duì)性地進(jìn)行努力和改進(jìn)。通過(guò)查找差距，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力能力相對(duì)較弱，于是我就開(kāi)始積極練習(xí)聽(tīng)力，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等方式，逐漸提高了自己的聽(tīng)力水平。四、查找經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和提升的過(guò)程，通過(guò)查找經(jīng)驗(yàn)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而避免重復(fù)他人的錯(cuò)誤，加快自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)查找一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，例如他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法等等。通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我可以有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。五、查找問(wèn)題的解決辦法面對(duì)問(wèn)題，我們不應(yīng)該一味地沉浸在問(wèn)題中，而應(yīng)該設(shè)法尋找解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)查找問(wèn)題的解決辦法，我們可以找到最適合自己的解決辦法，從而快速有效地解決問(wèn)題。例如，在解決學(xué)習(xí)中的難題時(shí)，我會(huì)查找一些解題的方法和技巧，從中選擇適合我自己的解題思路，從而解決問(wèn)題?？磫?wèn)題不看表面在學(xué)習(xí)中，我們往往只看到問(wèn)題的表面現(xiàn)象，而沒(méi)有深入分析問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)“看問(wèn)題不看表面”，我們可以從問(wèn)題的本質(zhì)出發(fā)，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。例如，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我們不僅僅只看到題目的結(jié)果，還要考慮解題的過(guò)程和方法，從而深入理解題目的本質(zhì)?？磫?wèn)題要抓關(guān)鍵在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該抓住問(wèn)題的關(guān)鍵所在，通過(guò)分析關(guān)鍵因素來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)“看問(wèn)題要抓關(guān)鍵”，我們可以辨別問(wèn)題的關(guān)鍵因素，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。例如，在進(jìn)行數(shù)學(xué)證明時(shí)，我們要抓住關(guān)鍵的定理和前提條件，從而推導(dǎo)出結(jié)論?？磫?wèn)題要找準(zhǔn)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，但我們不能被問(wèn)題所困擾，而是要找準(zhǔn)問(wèn)題的重點(diǎn)所在。通過(guò)找準(zhǔn)重點(diǎn)，我們可以有效地解決問(wèn)題。例如，在文學(xué)作品的研究中，我們要找準(zhǔn)作品的主題和核心思想，從而深入理解作品?？磫?wèn)題要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)不是機(jī)械的記憶和復(fù)制，更要注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。通過(guò)“看問(wèn)題要聯(lián)系實(shí)際”，我們可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，從而更好地解決問(wèn)題。例如，在物理學(xué)習(xí)中，我們不僅要理解物理定理的原理，還要將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，如物體運(yùn)動(dòng)、力的計(jì)算等等?？磫?wèn)題要解決問(wèn)題學(xué)習(xí)的最終目的是為了解決問(wèn)題，而不是為了增加自己的學(xué)習(xí)量。通過(guò)“看問(wèn)題要解決問(wèn)題”，我們可以立足實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)理化時(shí)，我們要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力?？傊?，“五查五看”是一種很有效的學(xué)習(xí)方法和思維方式，通過(guò)“五查五看”，我們可以深刻理解問(wèn)題的本質(zhì)，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，提高自己的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了“五查五看”的重要性，通過(guò)查找問(wèn)題、查找根源、查找差距、查找經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題的解決辦法，以及“看問(wèn)題不看表面、看問(wèn)題要抓關(guān)鍵、看問(wèn)題要找準(zhǔn)重點(diǎn)、看問(wèn)題要聯(lián)系實(shí)際、看問(wèn)題要解決問(wèn)題”，我不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高自己的學(xué)習(xí)水平。我相信，只要我們堅(jiān)持“五查五看”，在學(xué)習(xí)中不斷探索和實(shí)踐，必將取得更大的進(jìn)步?！拔宀槲蹇础睂W(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（二）學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵，而“五查五看”則是一種常用的學(xué)習(xí)方法之一。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行五重查詢(xún)和五種視角觀(guān)察，可以幫助我們深入理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。以下是我在實(shí)踐“五查五看”學(xué)習(xí)方法過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。首先，五重查詢(xún)讓我學(xué)會(huì)了全面深入的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行五重查詢(xún)時(shí)，我始終堅(jiān)持從廣義到狹義、從綜述到細(xì)節(jié)的查詢(xún)順序。首先，我會(huì)查閱相關(guān)的學(xué)科知識(shí)概述，了解所學(xué)知識(shí)的大致框架和基本概念。然后，我會(huì)逐步深入，查詢(xún)與具體知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、期刊論文等，深入了解其理論原理和應(yīng)用實(shí)踐。最后，我會(huì)對(duì)一些重要概念和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步查詢(xún)，以確保自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。通過(guò)這樣的查詢(xún)方式，我不僅能夠全面地理解所學(xué)內(nèi)容，還能夠建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。其次，五種視角讓我學(xué)會(huì)了多角度思考和分析問(wèn)題。在進(jìn)行五種視角觀(guān)察時(shí)，我會(huì)從整體到局部、從理論到實(shí)踐、從事物內(nèi)部到外部、從原因到結(jié)果以及從過(guò)程到方法的角度進(jìn)行觀(guān)察。這樣的多角度觀(guān)察可以幫助我更全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)一個(gè)歷史事件時(shí)，我會(huì)從整體的歷史背景出發(fā)，理解事件發(fā)生的原因和結(jié)果；然后通過(guò)深入研究事件內(nèi)部的過(guò)程和細(xì)節(jié)，進(jìn)一步理解事件的發(fā)展和影響。通過(guò)這樣的觀(guān)察方式，我能夠更加全面地理解歷史事件的背后含義和意義。同時(shí)，五查五看也讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)。在進(jìn)行查詢(xún)和觀(guān)察時(shí)，我不只是被動(dòng)地接收信息，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)思考。我會(huì)不斷問(wèn)自己?jiǎn)栴}，思考所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，找出其中的邏輯關(guān)系和實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)主動(dòng)思考，我能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)，在查詢(xún)和觀(guān)察過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立尋找和篩選有效的學(xué)習(xí)資源，從中獲取有價(jià)值的知識(shí)。此外，五查五看還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)五查五看需要一定的時(shí)間和精力進(jìn)行查詢(xún)和觀(guān)察，需要有一定的計(jì)劃和安排。因此，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且合理安排每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何高效地利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等，以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的整理和歸納。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。最后，通過(guò)實(shí)踐“五查五看”學(xué)習(xí)方法，我逐漸感受到自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力的提高。在查詢(xún)和觀(guān)察過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)意識(shí)得到了增強(qiáng)，我能夠更有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)多角度和獨(dú)立思考，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，“五查五看”已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的一種常用方法，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高學(xué)習(xí)效果和成果。總而言之，“五查五看”學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓展思維能力具有重要意義。通過(guò)全面