Unit5SectionB1a-1d教案（五四制）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit5SectionB1a1d教學(xué)目標(biāo)1.掌握下列單詞：they,well,son,cousin,daughter,grandpa,grandma,mom,dadaunt,uncle,daughter2.熟練繪畫(huà)自己的家庭關(guān)系圖教學(xué)重點(diǎn)能夠準(zhǔn)確介紹家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)如何將單數(shù)句子轉(zhuǎn)化為復(fù)數(shù)句子。教學(xué)過(guò)程

一、自主預(yù)習(xí)1.熱身運(yùn)動(dòng)：Pleasedrawyourfamilytreeandintroduceyourfamliymember.2.我學(xué)我用,詞匯排查（獨(dú)學(xué)、評(píng)學(xué)）1）多媒體迅速展示家庭成員名稱，學(xué)生讀拼。2）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照Unit5詞匯表逐一過(guò)關(guān)，比一比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。(獨(dú)學(xué))3）請(qǐng)默寫(xiě)下列單詞和短語(yǔ)，每組3號(hào)到黑板上默寫(xiě)單詞（老師說(shuō)漢語(yǔ)，同學(xué)們?cè)谒木€三個(gè)格本上寫(xiě)英語(yǔ)）4.）趕快和你的同桌互相檢查一下記憶的情況吧?。拷M2號(hào)上批改，并將結(jié)果計(jì)入小組成績(jī)）二、展示交流、合作探究1、檢查前置作業(yè).復(fù)習(xí)名詞變復(fù)數(shù)的形式2、復(fù)習(xí)鞏固GrammarFocus,掌握不同的所寫(xiě)形式3、根據(jù)自己的全家福，熟練介紹自己的家庭成員。4、繪畫(huà)自己的家庭關(guān)系圖5、聽(tīng)力練習(xí)1b1c6、同桌秀：向同桌介紹自己的家庭成員7、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)及反饋：學(xué)案中的課堂達(dá)標(biāo)我喜歡8、作業(yè)布置：根據(jù)課堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)率來(lái)布置，注意分層三、課堂精講點(diǎn)撥1.dad/mom,grandpa/grandma是孩子對(duì)自己的父母或祖父母的親昵稱呼，常用于口語(yǔ)中；而father/mother,grandfather/grandmother則常用于比較正式的場(chǎng)合，或向別人介紹自己的（祖）父母時(shí)使用。2.Hereis/are…句型表示“這里有某物”，后接單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)用is，后接復(fù)數(shù)名詞時(shí)用are。Here______aredschoolbag.這里有一個(gè)紅色的書(shū)包。Here______ninenicerulers.這里有九支漂亮的尺子3.（名詞所有格）表示人或其他有生命的物體的所屬關(guān)系時(shí)，單數(shù)名詞在詞尾直加“'s”；復(fù)數(shù)名詞在詞尾直接加“'”。例如：______pen瑪麗的鋼筆_______grandpa保爾的祖父。__________room我父母的房間4.next作形容詞時(shí)，意為“下一個(gè)的；接下來(lái)的”；作名詞時(shí)意為“下一個(gè)；接下來(lái)的”。例如：The_____studentisJenny.下一名學(xué)生是詹妮。（形容詞）Let'slookatthe_____讓我們來(lái)看下一個(gè)。（名詞）5.picture多指“圖畫(huà)”，但也可指“照片”，常可與photo換用；但是photo不能作“圖畫(huà)”講。例如：It’s____________ofGina'sfamily.這是一張吉娜的家庭照片。Whocandraw_________________?誰(shuí)能畫(huà)一張書(shū)包的畫(huà)？6.and意為“和，又”，它連接兩個(gè)并列的名詞作句子的主語(yǔ)時(shí)，當(dāng)復(fù)數(shù)看待，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，be動(dòng)詞應(yīng)用are的形式。例如：LindaandLily______inthenextphoto.琳達(dá)和莉莉在下一張照片里四、課堂檢測(cè)完型填空。Thisisa1ofJim'sfamily.Thisman2MrGreen.3isJim'sfather.4womanisMrsGreen.5isJim'smother.Who6thisboyand7girl?The8isJim,MrGreen'sson.The9isKate,MrGreen'sdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.()1.A.bookB.photoC.mapD.room()2.A.isB.amC.areD.be()3.A.SheB.HerC.HeD.His()4.A.AB.AnC.TheseD.This()5.A.SheB.HerC.HeD.His()6.A.isB.amC.loveD.are()7.A.aB.theseC.thisD.an()8.A.girlB.boyC.boysD.girls()9.A.girlB.boyC.boysD.girls()10.A.JimB.JimsC.Jim'sD.aJim五、閱讀理解Thisisateacher’sfamily.Thefather’snameisLakeSmith.He’sfortyfour.Themother’snameisKateSmith.She’sfortytwo.TheSmithshaveason,Jim,andadaughter,Ann.Jimisfourteen,andAnnistwelve.Thesonlookslikehisfather,andthedaughterlookslikehermother.TheyareallinNo.4MiddleSchoolhere.ButtheSmithsareteachers;thesonanddaughterarestudents.（）1.——What’sJim’sfather?——Heis________.A.aworkerB.ateacherC.adoctorD.adriver（）2.Ann’smother’snameis________.A.LakeSmithB.KateSmithC.JimSmithD.AnnSmith（）3.Jimlookslikehis________.A.fatherB.motherC.auntD.uncle（）4.——AreJimandAnninthesameschool?——__________.A.TheyareinthesameschoolB.TheyareindifferentschoolsC.Yes,theyareD.No,