親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異

親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異人格心理學(xué)論文學(xué)院：人文與管理學(xué)院班級：11級應(yīng)用心理班授課教師：于睿姓名：吳穎學(xué)號：202108030148親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異吳穎云南中醫(yī)學(xué)院摘要：嬰幼兒的個體差異與早期親子關(guān)系的建立有著親密的關(guān)系，早期親子關(guān)系的內(nèi)涵是嬰兒先天生命力與母親敏感性的結(jié)合，“母嬰感情聯(lián)結(jié)〞的早期建立是嬰兒生存的必要條件。而在親子關(guān)系的建立中，父母起著主導(dǎo)作用，父母雙方對待嬰兒的差異，是嬰兒社會環(huán)境差異中的重要方面。嬰兒生活到一歲，嬰兒和成人之間建立起一種感情上的親密聯(lián)絡(luò),稱為“依戀〞。良好的依戀關(guān)系是嬰兒獲得快樂的唯一來源，是兒童身心安康成長的最初保證，也會導(dǎo)致兒童個體在感情特質(zhì)、性格特征上的差異。除依戀外，氣質(zhì)作為一種先天特性，通過社會環(huán)境影響，與依戀一樣，也成為一種先天特性與社會環(huán)境整合的個人特質(zhì)，它賦予性格形成上帶有其特異性的色彩。關(guān)鍵詞：親子關(guān)系；依戀；氣質(zhì)；性格早期親子關(guān)系建立的差異親子關(guān)系就是家庭中父母與子女的關(guān)系，是兒童社會關(guān)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久的一種。親子關(guān)系會影響嬰幼兒健全人格的養(yǎng)成，父母的人格、兒童的氣質(zhì)也會影響親子關(guān)系的質(zhì)量?！惨弧场澳笅敫星槁?lián)結(jié)〞的早期建立是嬰兒生存的必要條件早期親子關(guān)系的內(nèi)涵是嬰兒先天生命力與母親敏感性的結(jié)合。這種結(jié)合的質(zhì)量決定著嬰兒生存和生長的質(zhì)量，也是影響嬰兒生存和開展的根底。新生兒生來具有自發(fā)的協(xié)調(diào)有機(jī)體活動的才能，稱為嬰兒的生命力或活性。新生兒出生即處于與母親彼此影響、互相作用的情境中。嬰兒需要的表達(dá)、母親對其需要的理解和滿足，以及為此嬰兒作出反響的前因后果，使嬰兒得以生存。在此期間構(gòu)成了母嬰之間的互相作用，這是母嬰交往的生物學(xué)根底。但是，溝通母嬰之間聯(lián)絡(luò)的橋梁，不僅是物質(zhì)上的供給與承受，更重要的是心理上的信息傳遞。而此時，傳遞的信息不是語言，而是感情性信息。母嬰之間的信息傳遞能調(diào)動母親對嬰兒以下先天機(jī)體反響的敏感性：〔1〕身體器官活動協(xié)調(diào)，如吮吸、吞咽、消化、排泄、呼吸、睡眠、覺悟；〔2〕感官活動協(xié)調(diào)，對外部刺激的承受與協(xié)調(diào)，如注視—保持—分開，靜息—傾聽，承受成人的撫摩，排斥強(qiáng)光與強(qiáng)噪聲；〔3〕表情協(xié)調(diào)與感情監(jiān)測，如饑餓、疼痛，寒冷時哭叫、皺眉，舒適時活潑、微笑。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。親子關(guān)系建立中父母的主導(dǎo)作用親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。親子交往的建立既含有先天根底，又包含著社會因素的浸透。由于父母的個性特征各有不同，諸如父母對子女養(yǎng)育知識的不同，父母社會生活交往、職業(yè)、性格等的不同，與孩子的交往從一開始就各有不同，因此嬰兒所接觸的親子關(guān)系環(huán)境也不一樣。，越是細(xì)心、敏感的父母,對嬰兒的身心需要理解得越詳細(xì),反響就越及時，對嬰兒的成長越有利。因此，早期親子關(guān)系的建立，浸透著自然和社會性兩方面的因素。從新生兒時期開始，個體自然屬性的差異與社會環(huán)境的不同兩方面的結(jié)合，形成了兒童個體日益開展和顯現(xiàn)的個體差異的根本來源。嬰兒早期表現(xiàn)的心理協(xié)調(diào)才能是在母親──主要是母親──的撫育中由母親的面孔、面部表情和聲音表情所激活的。這時嬰兒的感覺和情緒反響，如哭叫、皺眉、撅嘴、微笑、全身活潑等，是嬰兒早期智慧的閃現(xiàn)。細(xì)心的父母能意識到嬰兒早期閃現(xiàn)的這些智慧火花，及時地強(qiáng)化它們、穩(wěn)固它們，使其在同樣的情景中反復(fù)出現(xiàn)，是嬰兒心理開展的前提，也是日后個體差異開展的前提。因為，母親敏感性的發(fā)揮以及其自身的感情反響，又激活著嬰兒的情緒，強(qiáng)化著嬰兒的歡樂與痛苦，開展他們多種情緒，如快樂、興趣、愛與眷戀、痛苦、厭惡、憤怒、恐懼等。這些情緒都效勞于兒童生活的需要。這些情緒及其行為的發(fā)生，一方面說明嬰兒適應(yīng)生存的心理才能的增長，另一方面日益顯露出嬰兒個體的人格差異。這就是說，母親對嬰兒的分化反響覺察得越早，敏感性越強(qiáng)，強(qiáng)化得越多，嬰兒認(rèn)人的才能和對成人的親近反響就出現(xiàn)得越早，個體發(fā)育的差異顯露得也越早。嬰兒生長到半歲至一歲時，由于嬰兒各自環(huán)境的一貫性的影響，開始出現(xiàn)一種情緒慣常性。經(jīng)常處于母嬰間快樂交往的孩子，將更安康，更經(jīng)常快樂，愿意接近人，愿意探究外在事物。而安康不良的孩子經(jīng)常體驗痛苦，更愛哭，形成痛苦的情緒慣性。得不到成人足夠細(xì)心的照顧，缺乏快樂的強(qiáng)化與交流的孩子，那么易于形成感情冷淡的慣性。這種由親子關(guān)系形成的情緒慣性，會注入兒童的氣質(zhì)、性格之中，甚至能貫穿一生。因此，父母對嬰兒感情需要的敏感性和母性行為的質(zhì)量是兒童情緒色彩、性格色彩和個性的統(tǒng)一性的根底，也就是一個人的精神相貌及其個體差異的根底。平安自主型的父母更可能采取民主型的教養(yǎng)方式，他們對孩子的期望與孩子的需要和才能是一致的，這種父母重視孩子的自主性的開展和自我管理，又重視親子間的雙向交流，注意滿足孩子的正當(dāng)需求更重要的是，當(dāng)孩子面臨困難時父母能給予積極的支持和鼓勵，使孩感覺到依戀對象的可得性，這樣的父母與子女之間互相理解，沒有心理上的隔膜是最和諧的。二、母嬰依戀關(guān)系與依戀類型差異〔一〕依戀平安感親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。兒童生活到一歲，嬰兒和成人之間建立起一種感情上的親密聯(lián)絡(luò),稱為“依戀〞。嬰兒從與母親的依戀中產(chǎn)生平安感，稱為“依戀平安感〞。母嬰之間依戀關(guān)系的質(zhì)量決定嬰兒是否可以建立起這種平安感。它是由母親這一天然角色與她對嬰兒反響的敏感性所決定。母親對嬰兒信號的敏感性的不同，導(dǎo)致嬰兒對對方的依賴程度的不同。因此，依戀是母嬰雙方感情上互相作用的結(jié)果，是兒童社會化過程中出現(xiàn)的最重要的心理—社會化現(xiàn)象。良好的依戀關(guān)系是嬰兒獲得快樂的唯一來源，是兒童身心安康成長的最初保證，也會導(dǎo)致兒童個體在感情特質(zhì)、性格特征上的差異。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共3頁，當(dāng)前為第3頁?！捕掣星榄h(huán)境與別離焦慮嬰兒依戀平安感的建立說明，嬰兒需要生長在良好的感情環(huán)境里。成人對嬰兒的哺育，僅僅靠物質(zhì)上的供給是缺乏以使他們安康成長的。長期生活在得不到成人經(jīng)常的感情撫慰和感情交流的保育院、寄養(yǎng)所的孩子，容易感情冷淡、時?？奁踔辽眢w瘦弱、不夠安康。他們往往是不快樂的，也缺乏探究環(huán)境的興趣。兒童在成長過程中有感情欠缺，成年后也難以成為心理功能健全的人。研究說明：較早與父母別離的孩子產(chǎn)生的感情問題稱為別離焦慮。早期的別離焦慮有一個開展的過程：第一階段，對抗，大哭，呼喊媽媽，回絕別人，非常痛苦；第二階段，絕望，停頓大哭，時而傷心，絕望，感情冷漠；第三階段，解脫，對接近的另外的成人表示承受和交往，他們的痛苦似乎已被淡忘，他們似乎用代替的防御機(jī)制來抵抗別離帶來的焦慮。這似乎說明，假設(shè)此時嬰兒的處境有所改善，可能不會有長期的不良效果。但是，嬰兒早期的感情經(jīng)歷對其后人格開展可能產(chǎn)生關(guān)鍵的、持續(xù)的后果。在個體差異上，他們或許永遠(yuǎn)帶有冷淡情緒和冷漠性格的印痕。情緒有一種感染的作用。敏感的父母親和嬰兒之間可以互相感染彼此的情緒。敏感的父母親時刻知道嬰兒的物質(zhì)和心理需要，諸如感情體貼的需要，認(rèn)識、操縱外物的需要和與人交往的需要。孩子合理的需要應(yīng)及時給予滿足，不合理的需要應(yīng)根據(jù)不同年齡妥善處理。要讓孩子在無助、恐懼、焦慮時，感到父母是他們平安保證和依靠的基地。嬰兒從小能經(jīng)常感到平安，意味著他們與父母建立了良好的依戀關(guān)系。良好的依戀關(guān)系是父母和嬰兒獲得快樂的來源，是嬰兒心理安康開展的最初保證，也是年輕父母增長對孩子的慈祥之心和責(zé)任感的來源。在母親之外，假設(shè)作為非母親的成人具有敏感的“移情態(tài)〞，也能與嬰兒建立良好的依戀關(guān)系，使托養(yǎng)兒童受益。家庭并不意味著一定是良好的感情環(huán)境。不良的婚姻環(huán)境、單親家庭、父母過度繁忙或不夠盡責(zé)等，都會影響家庭感情環(huán)境的質(zhì)量。母親或照看嬰兒的人可以分成幾種類型?！?〕敏感的或粗心的父母。敏感的父母及時地發(fā)現(xiàn)嬰兒顯露的特點(diǎn)和變化。粗心的父母與嬰兒接近時沒有感情，不關(guān)心或忽略嬰兒的的感情需要，他們經(jīng)常來去匆匆，無暇顧及。常此以往，嬰兒將表現(xiàn)更多的負(fù)性情緒，如悲傷、煩躁或感情冷淡?！?〕溫順的或粗暴的父母。嬰兒和兒童都需要愛撫，愛撫使他們產(chǎn)生平安感和對父母感情及時的反響和回報，以形成良好的親子關(guān)系。粗暴的父母簡單化地對待兒童，對孩子往往漠不關(guān)心或粗暴訓(xùn)斥，責(zé)任心差，從而使孩子產(chǎn)生恐懼和疏遠(yuǎn)心理，這對他們個性的形成起著極壞的作用。這就意味著家庭環(huán)境也是兒童個體差異形成的重要因素。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。依戀類型親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。1．平安型，占65%，行為特點(diǎn)是：〔1〕具有快樂的情緒常性，雖然也有痛苦或發(fā)脾氣的時候，但比較起來更為快樂；〔2〕以母親為平安基地，愿意依戀母親，但相對不怕母親分開，苦惱或哭泣的時間較短；〔3〕對陌生人有所警覺和陌生感，但比較不懼怕陌生人，與陌生人相處一會兒就會試圖接近和表示友好，喜歡與人交往；〔4〕更多地可以單獨(dú)玩耍，喜歡探究新異事物，愿意與人分享他的成功與喜悅；〔5〕容易成為社交才能和適應(yīng)才能良好的人；〔6〕在認(rèn)知、智慧和創(chuàng)造性的開展上，容易成為熱情、進(jìn)取、樂觀和自信的人，成為易于承受任務(wù)和抑制困難的人。2．平淡型，占20%，行為特點(diǎn)是：〔1〕具有比較忽略、回避母親的傾向，對母親分開表示冷淡，很少因母親分開而哭鬧，似乎沒有形成與母親的親密感情聯(lián)絡(luò)；〔2〕比較不懼怕陌生人，會自然地、平靜地與陌生人交往；〔3〕經(jīng)常主動地獨(dú)立玩耍，較少找人為伴和依賴別人；〔4〕情緒平淡是其最大的特點(diǎn)，對母親也是如此，傾向于成長為缺少感情色彩、心境比較平淡、舉止平和、缺少熱情的人；〔5〕經(jīng)常喜歡單獨(dú)操作、玩耍，獨(dú)立性強(qiáng)，有可能形成獨(dú)特的愛好和技能，智慧和創(chuàng)造性的開展也少見不良影響，但傾向于形成內(nèi)向的人格。形成平淡型依戀的原因有兩個。一是由于母親對嬰兒的情緒不敏感，很少表示親密感情，久而久之，兒童的感情也變得冷漠，為了防止缺少溫情回報的痛苦而采取冷漠的防御措施。國外研究把此種類型稱為回避型，即認(rèn)為回避行為是一種防御措施。二是母親忙于工作，嬰兒沒有形成依戀的特定對象，從而對母親感情冷淡焦慮型，占15%，行為特點(diǎn)是：〔1〕經(jīng)常容易處于警覺狀態(tài)，害怕母親分開，母親分開后極端痛苦，母親回來后又對母親發(fā)脾氣表示回絕，需要較長時間才能平復(fù)；親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共5頁，當(dāng)前為第5頁?！?〕不愿意探究新異事物，缺少興趣，不愿意獨(dú)立玩耍；親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。〔3〕不愿意與別人接近，在社會適應(yīng)上表現(xiàn)消極，缺乏平安感，缺乏對成人的信賴感；〔4〕長大后不擅長社交活動，愿意獨(dú)處，容易形成孤僻的性格；〔5〕由于緊張的情緒常性，導(dǎo)致膽小、緊張、多疑、感情脆弱的性格；〔6〕由于適應(yīng)力差，容易形成謹(jǐn)小慎微、心地狹窄、畏縮不前、難以承受困難和承受困難任務(wù)的性格。焦慮型兒童有可能屬于困難型氣質(zhì)，但在很大程度上是由于教育教養(yǎng)方式上的不當(dāng)造成的。如母親忙于工作和分開，缺乏與孩子親密的感情交流，假設(shè)母親對孩子的依戀不耐煩、粗暴，使兒童經(jīng)常體驗負(fù)性情緒；母親有時對孩子親近，有時又“不告而別〞，這種反復(fù)無常使孩子惶恐不安，對大人產(chǎn)生不信賴感；他們不能預(yù)期在需要時母親可以到來，不敢分開母親，不敢去單獨(dú)玩耍，也不信任別人。三、兒童的氣質(zhì)特征氣質(zhì)作為一種先天特性，通過社會環(huán)境影響，與依戀一樣，也成為一種先天特性與社會環(huán)境整合的個人特質(zhì)，它賦予性格形成上帶有其特異性的色彩。氣質(zhì)是注入影響兒童個體差異的另一個根底變量和因素?？梢园褮赓|(zhì)特征引申到認(rèn)識兒童的性格特征的范疇中，最后提醒兒童的個體差異。氣質(zhì)的本質(zhì)首先是一種先天特性，它根本上是由神經(jīng)系統(tǒng)活動特性顯現(xiàn)的行為方式，或說是一種行為風(fēng)格。我們說一個人的氣質(zhì)好，往往是指他的儀態(tài)、儀表、風(fēng)格、風(fēng)貌上的優(yōu)化和美化，表如今他的動作方式、表情、言語方式、語態(tài)上。在成人，它注入了更多的社會文化內(nèi)涵，比方說一個人溫文爾雅、儀態(tài)大方、禮儀端莊等。但從氣質(zhì)的根本性質(zhì)來說，它是與生俱來的，是由神經(jīng)系統(tǒng)活動特性決定的。由于早期嬰兒的社會環(huán)境影響較為簡單，氣質(zhì)主要表如今兒童根本的活動方式和情緒表達(dá)方式上。社會環(huán)境既影響依戀類型的形成，也影響一個人的氣質(zhì)改變。依戀類型和氣質(zhì)類型將逐步融匯在形成中的人的性格之中，也就是說，依戀和氣質(zhì)都是影響個體差異的因素?！惨弧硽赓|(zhì)類型由于氣質(zhì)的先天性質(zhì)，每個人一生都會帶著各自固有的氣質(zhì)特性。從新生兒時期就可以觀察到個體的不同，如新生兒的活動程度、反響閾限、反響強(qiáng)度、趨避性、適應(yīng)性、注意集中性、節(jié)律性、情緒性等，均有差異。這些屬性的成分和程度在每個孩子身上表現(xiàn)的不同，從而形成了可區(qū)分的、各個人不同的氣質(zhì)特征。嬰兒時期的氣質(zhì)可劃分為下述三種類型1．撫育困難型親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。最早的表現(xiàn)是生活節(jié)律難以形成，父母難以掌握和培養(yǎng)諸如睡眠、喂食、排便的節(jié)律，負(fù)性情緒較多而強(qiáng)烈。稍稍長大時，不喜歡接近陌生人，對新刺激反響消極，如不喜歡沒吃過的食物，吃藥困難等。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。2．容易撫育型生活節(jié)律容易形成，正性情緒較多。稍稍長大時，新異刺激易于引起注意并感興趣，愿與陌生人打交道，適應(yīng)才能較強(qiáng)，適應(yīng)新環(huán)境較快。3．啟動緩慢型對新事物反響中等，負(fù)性情緒較多，生活很有節(jié)律，但適應(yīng)環(huán)境、啟動動作緩慢。困難型兒童由于難對付可能受到更多的照顧。但也可能由于負(fù)性反響和不良情緒較多，易使父母產(chǎn)生精神憂郁或厭煩，從而導(dǎo)致教導(dǎo)方式不當(dāng)，加劇孩子的負(fù)性氣質(zhì)的本性。容易型兒童在利用環(huán)境刺激和加速開展方面比困難型兒童有更多的優(yōu)勢：他們?nèi)菀滓鸫笕说南矚g，與大人有更多的積極、愉快的交往，導(dǎo)致他們更安康，心理上更快開展；社會交往才能、適應(yīng)才能強(qiáng)，易于得到大人的肯定反響；假設(shè)他們的學(xué)習(xí)才能也好，就更容易得到教師的喜歡和幫助，學(xué)習(xí)成績也更容易進(jìn)步。但由于他們的獨(dú)立性較強(qiáng)，也容易受到大人的無視，日后也會影響他們的開展。緩慢型兒童負(fù)性特點(diǎn)較多，往往受到社會上負(fù)面的影響。他們的緩慢行為和動作往往引起大人的不耐煩或斥責(zé)，后果會與困難型兒童類似，產(chǎn)生惡性循環(huán)。父母應(yīng)順應(yīng)他們的特點(diǎn)，使他們有可能按照自己的方式生活和學(xué)習(xí)。過于苛求，更助長那些負(fù)性特點(diǎn)在他們的性格中固定。因此，容易型兒童容易得到社會的認(rèn)可，容易得到較好的開展條件。另外兩種類型的兒童假設(shè)得不到成人的理解和幫助，他們會體驗很多痛苦，對他們身心安康的開展是不利的。父母，特別是教師要更加關(guān)注這一部分兒童，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的快樂和興趣，使他們產(chǎn)生努力和改正缺點(diǎn)的動力?！捕硽赓|(zhì)與依戀的互相影響1．氣質(zhì)對依戀的影響親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。嬰兒從出生起，氣質(zhì)類型的不同就對他們的生活發(fā)生影響。例如，撫育困難型嬰兒的生活節(jié)律性、適應(yīng)性較差，給父母的養(yǎng)育帶來許多不便，孩子哭鬧多，興趣少，從而父母對他們的社會行為降低要求，減少強(qiáng)化，否認(rèn)的態(tài)度增長；嬰兒稍大，活動增加，父母的指責(zé)和限制增加，由于孩子的對抗，雙方的沖突也隨之增加。這種情況會削弱雙方互相期待的要求，減少互相依戀的時機(jī)，干擾了良好依戀關(guān)系的形成。隨著兒童的成長，這種關(guān)系必然導(dǎo)致兒童的性格向著內(nèi)斂、倔強(qiáng)的方向開展，他們自身也是不快樂的。在人際關(guān)系上，他們回避與人交往，難以感受別人對自身的感情，從而也就缺少對別人的關(guān)心與同情。同時，兒童也不夠樂觀和進(jìn)取，較少興趣，這阻礙了他們智力的充分開展。緩慢型嬰兒也容易導(dǎo)致類似的后果。而平安型嬰兒由于適應(yīng)性、趨避性強(qiáng)，注意力、反響性敏銳，容易更多地得到成人的強(qiáng)化，母嬰互相交往的時機(jī)無形中增多，這就有利于良好依戀關(guān)系的形成。有依戀平安感的嬰兒經(jīng)?？鞓?，勇于探究，得到成功的時機(jī)也多，更容易自信和樂觀。由此可見，不同的氣質(zhì)類型〔從自然生成方面〕對嬰兒依戀的形成產(chǎn)生不同的影響。親子關(guān)系與嬰幼兒的個體差異全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。2．依戀對氣質(zhì)的影響依戀也會影響氣質(zhì)。平安型依戀為兒童提供經(jīng)常體驗良性情緒的時機(jī)。這就增加了兒童與成人交往的時機(jī)和接觸外界事物的時機(jī)，增加了他們活動的主動性和社會適應(yīng)性。因此，良好的依戀關(guān)系可能使容易型氣質(zhì)兒童得到更充分的開展，從而更加穩(wěn)固其原來的氣質(zhì)類型。即使是困難型的氣質(zhì)類型，通過父母的敏感意識和耐心應(yīng)對，也能幫助他們適應(yīng)變化和來自外界的要求，讓他們體驗快樂，幫助他們抑制負(fù)性情緒，增加他們成功時機(jī)，培養(yǎng)他們的自信、樂觀和責(zé)任感從而使困難型兒童的氣質(zhì)得到改善。與此相反，母嬰依戀關(guān)系冷淡或有時發(fā)生沖突，無論對容易型或困難型兒童，都沒有好影響。這些孩子較少從父母那里得到鼓勵，從父母的反響中體驗不到成功的喜悅和滿足感。他們將更加失去與社會交往和探究環(huán)境的興趣，注意力更加指向自身內(nèi)部，漸漸變得內(nèi)向和孤僻。這就是說，依戀類型是從社會性影響方面，使氣質(zhì)的本性有可能改變。四、兒童性格特征雛形親子關(guān)系、依戀、氣質(zhì)諸因素的復(fù)雜整合，會印刻在幼兒的心理構(gòu)造中。隨著兒童年齡的增長和個人