大班第一學期班務的工作計劃

大班第一學期班務的工作計劃班級狀況：

我班現(xiàn)有人數(shù)44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規(guī)章意識的培育非常重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。了解他們的習慣和愛好等，為以后開展教育教學工作奠定根底。

教學活動：

本學期我們將開展一系列適合孩子進展水平的主題教育活動。如：《生日的隱秘》是依據(jù)幼兒的閱歷和身邊的大事進展生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關(guān)的學問。如：《廣告時間》《十二生肖》等是依據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)裝扮幼兒年齡特點、進展需要投放相關(guān)的活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導幼兒積極仔細參加區(qū)域活動，遵守區(qū)域活動的規(guī)章。本學期區(qū)域活動的重點是益智區(qū)，大班孩子對科學和益智嬉戲比擬感興趣，特殊是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

常規(guī)意識：

1、對幼兒進展禮貌教育，能與教師、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、桌面活動時，輕輕地與他人溝通、收放積木，愛惜積木。

3、寧靜入廁，不推不搶，不玩水、節(jié)省用水。

4、能開心的進餐，盡量把飯吃完，飯后清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過后，能自己疊被子、穿鞋襪。

6、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)章，嬉戲過后整理嬉戲角。

安全教育：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位?！蔽野嘤變阂丫哂泻啙嵉陌踩珜W問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，男生多，自我掌握力量較差。為了搞好安全工作，保證孩子安全、安康的成長，針對班級實際狀況，結(jié)合安全教育圖片，對孩子進展生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危急有初步的了解和熟悉，從而更好的進展安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下：

1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開空調(diào)，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。

2、熟悉生活中的標志，如：留神落水、留神坑洞等建筑遺留下來的危急。

3、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎么辦？發(fā)覺小偷怎么辦？等。

4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

5．教育幼兒熟悉交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛，不跟生疏的人走等。

家長工作：

仔細布置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺準時向家長轉(zhuǎn)達學校的相關(guān)活動和通知，發(fā)覺問題準時和家長爭論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡讓家長隨時了解我們的工作和活動，支持我們的工作。對待家長，我們要有急躁和誠意，一視同仁。

月工作規(guī)劃：

9月：

1、對幼兒進展禮貌教育，能與教師、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、安全教育：熟悉安全教育標志。

3、開展《我是大班小朋友》《生日的隱秘》主題活動。對幼兒進展中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教育。

10月：

1、進展農(nóng)味特色《土玩意》教學活動，做好相關(guān)的資料收集工作。

2、進展主題《飛行在藍天》的主題活動。

大班第一學期班務的工作規(guī)劃2

上學期，我園以優(yōu)異的成績進入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學習、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學期，我們將仔細領(lǐng)悟，在深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的進展目標，為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲藏新的力氣.實際工作中做好“對話”試驗班的課題討論工作，是我們本學期的一項重點安排,對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為教師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，為上小學打好根底，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進展有針對性的培育，以便孩子能較順當?shù)剡M入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作：

一、本班狀況分析：

（一）幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位教師觀看到，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。局部幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。本學期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數(shù)4人，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能、數(shù)學規(guī)律智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀嬉戲識字、計算規(guī)律訓練嬉戲。

副班教師：性格開朗，效勞意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育

活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語嬉戲。

保育教師：工作急躁、細致，積極鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進展，并負責針對班級衛(wèi)生保健狀況進展觀看記錄。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營網(wǎng)：

班主任配班教師后勤配班

園領(lǐng)導每一位家長幼兒園的每一個人

（三）班級經(jīng)營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的”責任感，并形成初步升小學的意識。

3、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，

并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

（四）詳細的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，協(xié)作默契，每個人都要具有積極、主動的意識。詳細措施有：

1、每周五中午進展班會，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與缺乏；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討溝通最新幼教資訊及主題進展狀況，調(diào)整下一步目標；

3、每月班級教師結(jié)合對話試驗課題內(nèi)容撰寫觀看記錄、教育筆記；

4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感；

5每天下班前坐下來小結(jié)當天狀況，規(guī)劃其次天的工作。

三、本學期幼兒重點力量的培育

A、培育幼兒的社會交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒進展對人親近、合作的態(tài)度。教師應留意引導幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)章，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番和共享等方面的力量。

B、培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的安康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應實行以下措施：

1、教學

活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅；

2、在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心使用各種物品進展各種活動詳細措施：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。

2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3、預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

D、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的興趣進展共性。詳細措施：

1、結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。

2、玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（教師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨取放，獨立使用。

3、當活動

完畢后，教師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

四、教研任務

A、科學的開展嬰幼兒聽讀嬉戲識字活動，提高幼兒的口語表達力量。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀嬉戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語力量的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）力量的全面和諧進展奠定良好的根底，我們選擇了此項活動，嬰幼兒聽讀嬉戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子熟悉多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境，更好地全面進展孩子的語言力量，使孩子入學前具有口語表達力量和初步的閱讀力量，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面力量協(xié)調(diào)進展，我們實行的教學方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的根底，即“先讀書后識字”的根底，在聽讀過程中，課文中的詩歌、散文、故事等文學作品的美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒，使幼兒能在開心輕松的氣氛中，直接汲取書面語言，承受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到學問，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在聽讀過程中，還能培育幼兒良好學習習慣，有利于班級常規(guī)的建立。詳細措施：

1、逢周二、四開展。平日每天進展聽讀識字嬉戲，時間約10—15分鐘；

2、聽讀嬉戲識字指導分三步進展：從觀賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。觀賞課文時的指導要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書一尺，左手扶書，右手食指指字。跟讀課文時與觀賞要求大致一樣，只要求幼兒讀課文時要小聲，留意仿照錄音機中的語音、語調(diào)、語氣，手指指書時提示幼兒劃指認讀。朗讀課文時留意指導幼兒雙手拿書，身體坐正，聲音朗讀時要嘹亮并富有感情。朗讀要正確，沒有添字、漏字、錯字。

B、連續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成獨特的環(huán)繞美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積存了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：

1、家園一同收集廢舊材料制品。

2、結(jié)合主題為各區(qū)域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。

3、主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

五、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。

3、開展心理安康教育關(guān)注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

大班第一學期班務的工作規(guī)劃3

二十一世紀是學問經(jīng)濟時代，適應這個瞬息萬變的世界，孩子們應有具有制造財寶的力量，具有高遠寬敞的視野，具有劇烈的求知欲望，堅韌的意志品行。做為幼教工，我們更有責任去培育具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的人才。

本學期，還是由我們?nèi)唤處煋斀逃Ｓぷ?。班級幼兒?5人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們?nèi)唤處熥屑毧偨Y(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作規(guī)劃，如下:

一、努力提高教師自身素養(yǎng)

(一)仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

(三)每周五召開班務會議，準時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀看記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、興趣、需要及行為類型，注意收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的閱歷和時機。

二、幼兒重點力量的培育

(一)培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3、將