小學英語作業(yè)檢查小結2篇

小學英語作業(yè)檢查小結2篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們一定都增加了不少生閱歷，一起好好小結過去這段努力的時間吧。那么一般小結是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學英語作業(yè)檢查小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學英語作業(yè)檢查小結1依據(jù)學校教學工作計劃，我校英語科組于20xx年10月25日上午對全校三至六年級的英語作業(yè)進行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有抄寫本、聽寫本、小練筆等。本次檢查主要是對教師的批改，學生的書寫和作業(yè)的格式等進行進一步的`規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點，改善不足,進行查漏補缺，促進教學。通過檢查和記錄，本次作業(yè)檢查情況如下：1、主要優(yōu)點：（1）批改細致：對學生解題錯誤之處用紅筆標出并指正，以利學生迅速查明錯誤原因。（2）注重反饋性：作業(yè)批改及時，做到：題題有批改；錯題有訂正；訂正有反饋。（3）整潔美觀，抄寫單詞要求為：單詞折四格、詞組折兩格。2、存在不足：（1）作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象。（2）作業(yè)不規(guī)范，用多種顏色筆做作業(yè)；（3）訂正不統(tǒng)一：有些班級的學生訂正在正面，有些訂正在反面，比較混亂。（4）學生未按要求及時訂正（4）三年級書寫字母不夠規(guī)范。3、努力方向：本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的，但仍一些細節(jié)需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設計的科學性和合理性上進行探究，同時注重學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習慣。應善于運用激勵性評語：通過Good，OK，Super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案印章，激發(fā)學生的學習熱情，只有“親其師”，才能“信其道”。小學英語作業(yè)檢查小結2為了提高教學質量，了解教學情況，學校在組織了各學科作業(yè)檢查活動。11月2日，英語組進行了作業(yè)檢查?？偨Y如下：一、總體情況教師都能按要求布置作業(yè)，在保證數(shù)量的基礎上有所增加，作業(yè)能做到及時批改、師改，格式正確，作業(yè)上交率較高，并能督促學生訂正。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平時都是認真對待，在批改中，老師們采取了等級制及多樣的評價方式：小紅旗、笑臉、加分、good/great/excellent等等，極大地鼓勵了學生，激發(fā)孩子學習英語的興趣。二、值得表揚之處1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。2.作業(yè)本干凈整潔，統(tǒng)一要求包好本子皮。（突出的教師：xxx、xxx、xxx）3.作業(yè)有針對性，有目標性。低年級學生以字母書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導，部分一年級優(yōu)秀學生的作業(yè)干凈、書寫美觀；中高年級學生以課文、單詞書寫為主，教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。（突出教師：xxx、xxx）4.大部分學生書寫認真，教師批改及時，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，即使有學生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。學生錯題改正認真，各班的要求統(tǒng)一。（突出教師：xxx）5.在批改中，教師給予多種評價方式，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，如：笑臉、加油、good、小紅旗、給予學生鼓勵讓學生下次加油等。這些做法激勵學生學習，激發(fā)學生興趣。（突出教師：xxx、xxx、xxx）三、存在問題1.個別學生作業(yè)不夠平整和整潔。2.部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求（表現(xiàn)在低年級）。3.錯題改正的批改不及時，個別學生的訂正有漏批現(xiàn)象。只有等級，沒有日期（表現(xiàn)在活動手冊的批閱上）。4.個別批閱符號不規(guī)范，應該是先寫等級，再批日期。5.建議高年級開始可有習題作業(yè)。四、今后的改進措施1.加強作業(yè)批改，提高批改質量，教師必須及時訂正學生的錯題，努力提高作業(yè)質量。2.標點和格式還是要不斷反復強調，不要漏批錯批