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文檔簡介

目的學(xué)員讀報加入到自習(xí)課當(dāng)中，選擇以感恩為主題的文章，讓學(xué)員自己朗讀，朗讀完成后由教質(zhì)督導(dǎo)組織學(xué)員討論的感恩故事的同時，對比自己的以總結(jié)自己階段性的成長為主幫助過他們的人和事表達(dá)自己的態(tài)度，并為下一一，由教質(zhì)部提通過認(rèn)識自身的他人對其的幫在職業(yè)素養(yǎng)課中由教質(zhì)部提供課通過課程教育，逐步喚起學(xué)員的比、作業(yè)抽查制比等制度來提升學(xué)員的整體素質(zhì)到自己的進(jìn)步，配合其他工作的訪談引導(dǎo)在常規(guī)訪談中，加入感恩引導(dǎo)的說辭說辭及流程統(tǒng)一，由教質(zhì)部提內(nèi)容目的團(tuán)隊拓展每次感恩課程后的一周內(nèi)配合感恩課程內(nèi)容進(jìn)行拓展活動(游戲)活動(游戲)內(nèi)容統(tǒng)一，由教質(zhì)果，加深學(xué)員意感恩主題演講比賽通過讀報工作，組織學(xué)員進(jìn)行總結(jié)性的演講；在月一次，校際的各單位級別的由相關(guān)教質(zhì)督導(dǎo)自行組織，校際的響，加深學(xué)員意好的，統(tǒng)一參加邀請家長參與。感恩主題征文比賽由網(wǎng)營部負(fù)責(zé)發(fā)起，以校報征稿為由頭發(fā)起比賽，主題為感恩由網(wǎng)營部負(fù)責(zé)組既可渲染感恩氛圍，又可起到宣傳學(xué)校的目的公益活動以回報社會為引活動，如保衛(wèi)母親河，學(xué)雷鋒等原則上每月一次，也可根據(jù)公益活動日來定由工會策劃組擴(kuò)大感恩意識的學(xué)員對感恩意識成人禮引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校的成長和進(jìn)步，以成人禮的形式向家長匯報，并感謝家長和學(xué)校對他們的付出原則上在S2學(xué)并讓家長認(rèn)可學(xué)校，同時擴(kuò)大口內(nèi)容目的校報定期刊登學(xué)員好人好事，學(xué)員感恩文章，開由網(wǎng)營部確定時間網(wǎng)營部負(fù)責(zé)組織策劃渲染感恩氛圍，養(yǎng)的影響宣傳欄好人好事人好事的宣傳實

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