東邊小學語文組集體備課工作方案

〔初稿〕的資料為基準)和學生的前提下，圍繞教與學一年級:謝琛二年級：陽旸題。(重點)2、優(yōu)化“兩法”:教師的教法和學生的學法。3、落實“三定”:定時間(星期一下午兩節(jié)課)、定內容(備4.搞好“四備”:備課標、備教參、備教材、備學生。5.做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一單元教學目標、統(tǒng)一課時分配和教學完成時間備課組長分工各年級備課組長把全冊課文以篇為單位，確定好每篇課文的主備老師，分工表交電子檔到教研組長。分工時，要側重學能手。首次研討中的地位及前后聯(lián)系，單元教學要求，三維教學目標，教學配，作業(yè)與練習設計(暫定),教學方法的設想等進行探討首席精備教參及有關資料，精心備好詳案。做好課件。首次研討之后，集體討論之前由中心發(fā)言人(主備教師)主內容從不同角度、不同側面談流，對主備教案進行調整。執(zhí)教前一周審核教案形成定稿主備教師根據全體老師的討課組長，備課組長審核同意老師。根據自己班級的特點，稍作調整，寫好教案或做好書批。教學是一門藝術，本著“求實個性化的教學風格。教學反思教師應養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂教學中的得失、感受、發(fā)現做好記錄?；蛟谙乱淮渭w備課時提出自己的意1.內容安排：發(fā)揮首席教師、骨干教師、教學能手的帶頭作用，分工時首席教師比平均主備課數多兩課，骨干教師、學科其他的課文盡量平均分。2.時間安排：每周星期一下午兩節(jié)課為語文組集體備課日，沒有特殊情況〔特殊情況指因公出差或已經和學校教導處請假〕,不得缺席，備課組長負責考勤，教研組長和行政不定時抽查。3.主備老師態(tài)度要端正，不能全盤抄襲、下載教案、課件。教學設計要扣住字詞，要有對課文的整體把握，要表達語用訓練點〔有知識講解，有語用訓練設計)。課件精讀課文要設計兩課時的課件(字詞，講讀各一次),每一篇課文要有一次一分鐘速記內容。4.教案書寫形式：教齡在5年以下的老師(含5年)要手寫教案，以主備老師發(fā)的定稿教案為藍本，其他老師要有教學反思和書批?！步虒W反思一課一次，書批像想學生做好預習一樣，把重難點或重點的句5.資源收集：教案按模板格式打印好，備課組長整理好每個年級的教案整理成一個word文檔并在第一頁編號目錄，課件用參加集體備課的，作曠課處理，并將扣除績效分1分。課，或是下載的課件，將嚴肅處理，并扣除主備老師沒有及時完成任務而導致上述情況的，主備老師扣除3分。并在學校通報批評。年級組其他每位老師扣除績效分1分。計和課件不統(tǒng)一的，主備老師將扣除3分