《噪聲污染及其控制作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《噪聲污染及其控制》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、課程背景簡介噪聲污染是指在人類生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的一種無意義、無用的聲音，它不僅會影響人們的健康和生活質(zhì)量，還可能對環(huán)境造成破壞。隨著城市化進程的加快，噪聲污染問題日益突出，成為環(huán)保領(lǐng)域的一大挑戰(zhàn)。本門課程旨在通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，使學(xué)生掌握噪聲污染產(chǎn)生的原因、危害及防治方法，為今后從事環(huán)境保護工作打下堅實基礎(chǔ)。二、課程目標1.了解噪聲污染的定義、特點及危害；2.掌握噪聲污染的監(jiān)測與評價方法；3.學(xué)習(xí)噪聲控制的技術(shù)手段和實用方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識和實踐能力。三、作業(yè)設(shè)計方案1.課堂討論：分組討論不同環(huán)境下的噪聲污染情況，并提出相應(yīng)的解決方案；2.實地考察：組織學(xué)生前往附近工廠、建筑工地等地實地考察噪聲污染情況，并撰寫考察報告；3.設(shè)計方案：要求學(xué)生結(jié)合實際情況，設(shè)計一份針對某一環(huán)境的噪聲控制方案，并進行匯報；4.實驗操作：安排學(xué)生進行噪聲監(jiān)測儀器的操作實驗，掌握噪聲監(jiān)測方法；5.專題研究：選擇一個與噪聲污染相關(guān)的議題，進行深入研究，并撰寫研究報告。四、評估方式1.課堂討論表現(xiàn)：10%2.實地考察報告：20%3.設(shè)計方案匯報：20%4.實驗操作成績：20%5.專題研究報告：30%五、參考書目1.《噪聲與噪聲污染控制》2.《環(huán)境污染與防治》3.《環(huán)境保護學(xué)》六、作業(yè)設(shè)計方案實施過程1.講解課程內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.分組討論、實地考察、設(shè)計方案、實驗操作等環(huán)節(jié)逐一安排，確保全面覆蓋；3.鼓勵學(xué)生積極參與，勇于發(fā)言，提高實踐操作能力；4.督促學(xué)生按時完成作業(yè)，并根據(jù)評估標準進行評分；5.在課程結(jié)束前進行總結(jié)展示，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護工作的興趣和責任感。通過本門課程的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們將更加深入地了解噪聲污染問題，并具備一定的解決能力和實踐操作技巧，為未來從事環(huán)境保護工作打下堅實基礎(chǔ)，為建設(shè)美麗家園貢獻自己的力量。愿我們共同努力，共同進步，共同為美好未來而奮斗！第二課時一、課程背景及教學(xué)目標本課程主要介紹噪聲污染的基本概念、產(chǎn)生機制、危害以及控制方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解噪聲污染對人類健康和環(huán)境的影響，掌握噪聲測量與評估方法，探討噪聲控制技術(shù)的發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容及安排1.第一講：噪聲污染的概念和分類2.第二講：噪聲的產(chǎn)生機制及傳播特性3.第三講：噪聲對人類健康和環(huán)境的影響4.第四講：噪聲監(jiān)測與評估方法5.第五講：噪聲控制技術(shù)及其應(yīng)用6.第六講：噪聲污染防治政策和法規(guī)三、作業(yè)設(shè)計方案1.課堂討論：安排學(xué)生分組，針對特定場景下的噪聲污染問題展開討論，要求學(xué)生提出解決方案并進行辯論。2.實地調(diào)研：組織學(xué)生到周邊環(huán)境中進行噪聲測量和評估，要求學(xué)生撰寫實地調(diào)研報告并提出改進建議。3.小組展示：要求學(xué)生根據(jù)自己所研究的噪聲污染案例，進行小組展示，分享調(diào)研成果和解決方案。4.課堂演講：鼓勵學(xué)生選擇一個噪聲控制技術(shù)進行深入研究，撰寫演講稿并在課堂上進行演講。5.課后作業(yè)：布置閱讀任務(wù)，要求學(xué)生研讀相關(guān)文獻，撰寫學(xué)習(xí)心得體會或提出問題與老師討論。四、評價方式1.課堂表現(xiàn)：包括主動提問、討論參與、思維活躍等方面的表現(xiàn)。2.實地調(diào)研報告：對學(xué)生的實地調(diào)研報告進行評分，包括內(nèi)容完整性、論據(jù)充分性、結(jié)論合理性等方面。3.小組展示：對學(xué)生的小組展示進行評分，包括演講技巧、內(nèi)容深度、團隊合作等方面。4.課堂演講：對學(xué)生的演講稿和演講表現(xiàn)進行評分，包括表達清晰度、邏輯性、語言表達能力等方面。5.閱讀任務(wù)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會或問題提出的水平進行評價。五、作業(yè)設(shè)計方案的意義通過以上作業(yè)設(shè)計方案的實施，可以促進學(xué)生對噪聲污染問題的深入了解，增強其解決問題的能力和團隊合作意識。同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力，提高其在環(huán)境保護領(lǐng)域的實踐能力和應(yīng)用能力。六、結(jié)語《噪聲污染及其控制》作業(yè)設(shè)計方案旨在幫助學(xué)生全面理解噪聲污染問題的重要性，掌握相關(guān)知識和技能，培養(yǎng)