部編版新人版語文二年級(上冊)研課標(biāo)說教材市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

新人教版小學(xué)語文二年級上冊教材研說

第1頁說課標(biāo)說教材編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)說提議知識與技能整合研說流程

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)課程資源開發(fā)和利用評價提議教學(xué)提議編寫體例第2頁說課標(biāo)第3頁閱讀口語交際識字寫字寫話綜合實(shí)踐學(xué)段目標(biāo)寫字姿勢寫字習(xí)慣認(rèn)1600-1800寫800-1000詩文50篇課外閱讀量不少于5萬字會用標(biāo)點(diǎn)興趣利用詞語普通話對自己不了解問題提問并討論普通話說話態(tài)度大方有禮貌主動參加學(xué)校和小區(qū)舉行活動

愿望第4頁閱讀口語交際識字寫字寫話綜合實(shí)踐內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)查字典獨(dú)立識字認(rèn)450個字寫270個字積累成語對聯(lián)詩詞會用詞語標(biāo)點(diǎn)興趣看想到學(xué)會寫日志養(yǎng)成習(xí)慣普通話對周圍事物好奇并觀察。？！使用說話態(tài)度參加學(xué)校小區(qū)活動復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，識字正音默讀不出聲不指讀第5頁說教材第6頁1個單元4課集中識字7個單元24課課文二年級上冊口語交際語文園地高興讀書吧三個附表（識字表）（寫字表）（詞語表）寫話第7頁道理識字大自然秘密兒童生活故鄉(xiāng)第8頁道理偉人思維方法想象相處第9頁識字加油站語文園地字詞句利用日積月累我愛閱讀我發(fā)覺展示臺書寫提醒寫話查字典第10頁展示臺

開放性和彈性

親和力編寫特點(diǎn)

專題整合

更新課文新氣象適應(yīng)性課后題便于活動貼近生活課文語文園地教本變學(xué)本第11頁生字表1

生字表編寫體例

課例

語文園地

選讀課文課外閱讀24·篇4篇識字識字加油站高興讀書吧生字表2字詞句利用書寫提醒日積月累第12頁導(dǎo)語課例語文園地橫向整合知識與技能橫向整合點(diǎn)明主題4篇課文圍繞專題展開第13頁二年級上冊雙線結(jié)構(gòu)單元人文主題語文要素一自然秘密積累并利用表示動作詞語。三兒童生活讀課文能說出自己感受或想法。四故鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)上下文了解詞句意思。五思維方法初步體會課文講述道理。六偉人借助詞句，了解課文內(nèi)容。七想象展開想象，取得初步情感體驗(yàn)。八相處借助提醒，復(fù)述課文。自主識字，自主閱讀。第14頁縱向整合開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字用毛筆描紅按筆順規(guī)則用硬筆寫字講故事努力做到詳細(xì)生動，用語言打感人簡述簡短故事和見聞口語交際開始練習(xí)習(xí)作寫自己看到、想到事物寫話（習(xí)作）學(xué)會用普通話正確、流利有感情朗誦學(xué)習(xí)用普通話正確、流利有感情朗誦閱讀會使用字典、詞典。有初步獨(dú)立識字能力學(xué)習(xí)使用字典。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字識字寫字中年級低年級內(nèi)容內(nèi)容第15頁說建議第16頁識字教學(xué)啟發(fā)思維創(chuàng)新識字識字書本創(chuàng)設(shè)情境游戲識字識字教學(xué)組詞說句洼蛙娃故事兒歌順口溜謎語加減法賞圖識字找親戚識字畫畫貼貼剪剪識字教學(xué)牽：牛兒躲在屋頂下抬頭看天少一畫。“仙”：一個人，在山邊。楓：風(fēng)吹樹枝搖，折斷小枝條?！翱唷保翰菹掠泄牛嗫嗫?。聰：小聰明，耳朵靈，會聽課，總專心。

識記“淡”時，從前，有一處地方起了大火，大家馬上用水潑，最后在大家努力下，大火終于熄滅了。過了很久，那里只留下淡淡痕跡了。第17頁

識字教學(xué)應(yīng)該注意問題：識寫分開，多認(rèn)少寫。

閱讀教學(xué)應(yīng)該注意問題：重視朗誦指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。

口語交際應(yīng)該注意問題：提前

布置準(zhǔn)備工作，重視情境創(chuàng)設(shè)。

第18頁評價建議第19頁三試并重實(shí)施互動讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長全方面公正第20頁第21頁三試并重實(shí)施互動讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長全方面公正第22頁互評師評自評第23頁

1.識字寫字評價標(biāo)準(zhǔn)：讀準(zhǔn)字音，聯(lián)絡(luò)上下文大致知道字義。閱讀多評價：

側(cè)重感受，了解

2.重視實(shí)踐，形式多樣3.三維交融，表達(dá)綜合

第24頁課程資源開發(fā)與利用第25頁合理利用課程開發(fā)與利用學(xué)科資源整合文本資源網(wǎng)絡(luò)資源課程開發(fā)與利