2021-2022學(xué)年遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（原卷版）

2021-2022學(xué)年度（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷積累與運(yùn)用。1.看拼音寫詞語(yǔ)。yǔnnuòfèngmìngxiányíàimùhòuhuǐzhìpǔmànyóuqǐdí2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，選詞填空。（）調(diào)有（）千真萬(wàn)（）不可（）量政通（）詩(shī)情畫（）天（）海北（1）新冠病毒肆虐武漢，第一時(shí)間，來(lái)自（）的白衣天使奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，共抗疫情。在全國(guó)人民的共同努力下，抗疫工作進(jìn)行得（）（2）你知道嗎？歐洲許多國(guó)家也爆發(fā)了新冠病毒肺炎疫情，這是（）的事。（3）這次疫情的爆發(fā)，給世界各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了（）的損失。3.按要求完成句子練習(xí)。（1）縮句：三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。__________________（2）換個(gè)說(shuō)法，意思不變：媽媽舍不得給你這么多錢。__________________（3）修改病句：一個(gè)人難免有缺點(diǎn)，改進(jìn)了就好。___________________（4）寫成夸張句：日子很快就過(guò)去了。____________________（5）以燕子為描寫對(duì)象進(jìn)行句子仿寫：例：它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地落在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)。____________________4.填空。（1）這學(xué)期使我感受最深的愛(ài)國(guó)詩(shī)句是“死去元知萬(wàn)事空，______”。因?yàn)開______________（2）春天最美是______。夏天最美是______。秋天最美是______。冬天最美是______?！端募局馈罚?）《長(zhǎng)相思》中表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的句子是______，______，______，______。（4）朱嘉說(shuō)讀書有三到：______、______、______。閱讀很重要，讀《紅樓夢(mèng)》，冰心奶奶嘗到“滿紙荒唐言，____________”（引用一句名言）所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味；讀四大名著中的《______》，我感受到___________________。（5）一粥一飯，____________；半絲半縷，____________。5.口語(yǔ)交際。晚飯后，小東和爸爸討論起《三國(guó)演義》里人物。媽媽生氣地說(shuō)：“都快期末考試了，還討論小說(shuō)，趕快去復(fù)習(xí)吧。”小東應(yīng)該怎么跟媽媽解釋？_______________________________________________________課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。6.當(dāng)年侵略者闖入圓明園后是怎么做的？請(qǐng)用文中詞語(yǔ)概括回答。（1）____________（2）____________（3）____________7.文中加點(diǎn)的詞說(shuō)明了什么？__________________8.“大火連燒三天”，一方面說(shuō)明了____________，另一方面說(shuō)明了___________。9.對(duì)侵略者這一罪惡行徑，你想說(shuō)些什么？_________________課外閱讀。怪鳥藍(lán)山是一個(gè)天然的大植物園。這里有許多樹種與我故鄉(xiāng)的樹并不一樣。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的樹，我總要注視良久。我就是在打量一棵樹時(shí)發(fā)現(xiàn)了那只怪鳥的。這棵樹跟我一樣高，褐色的樹身，綠色的針葉，類似松柏。它身上的果實(shí)令我驚訝，它結(jié)著一柄柄橘黃色的圓柱形果實(shí)，而不像我熟悉的球形松塔。果實(shí)中央是實(shí)心的，而四周則是無(wú)數(shù)細(xì)密的線毛一樣的黃色針葉。果實(shí)看上去宛若蠟燭，這樣，這棵樹就仿佛舉著一樹的蠟燭，樂(lè)陶陶地過(guò)著圣誕。我伸出手，選中一顆果實(shí)，打算把它摘下來(lái)，當(dāng)成一盞燈籠，吊在我房間的窗前。然而我剛用手指拍了一下吊著果實(shí)的枝條，一團(tuán)白色的烏糞“啪”地落在我那只手上。抬頭一望，見(jiàn)這棵樹的背后有一棵干枯的樹，一只烏端坐在斜伸出來(lái)的枯枝上，虎視眈眈地望著我。這只鳥跟鴿子一樣大，兩只翅膀顏色不一，一只白，一只褐中帶藍(lán)，長(zhǎng)嘴，扁頭，雪白的頭的中央有一道醒目的褐色，眼睛上還有一圖劉海兒似的探出來(lái)的毛發(fā)，看上去怪模怪樣的。它不叫，只是定定地看著我，似在沉思。我想起采摘蒲公英時(shí)白嘴鴉的舉動(dòng)，便疑心這些蠟燭般的果實(shí)歸屬于這只鳥。我掏出紙巾，擦干了手上的鳥糞，欲再次摘下果實(shí)時(shí)“啪”地一聲，又一團(tuán)白色的鳥糞落在我的手上，而我抬頭張望那只鳥，它依然端坐在枯枝上，不動(dòng)聲色地望著我。它的鎮(zhèn)定自若和它準(zhǔn)確無(wú)誤地對(duì)著我的手排泄行為，讓我覺(jué)得它是我覬覦的這棵樹的守護(hù)神。我不知道自己若真的摘下那顆果實(shí)的話，它會(huì)怎樣地報(bào)復(fù)我。我又取出一片紙巾，擦干了鳥糞，并且收回了手，離開了那棵樹。從山岡走下來(lái)。當(dāng)我回頭再望它時(shí)，它已離開了枯樹，它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！但我相信，只要我折回身來(lái)竊取那果實(shí)時(shí)，它準(zhǔn)會(huì)從天而降，把那對(duì)它來(lái)說(shuō)如炸彈一樣的鳥糞，投擲在我的身上。10.讀下面句子，選擇正確答案。（1）“果實(shí)看上去宛若蠟燭，這樣，這棵樹就仿佛舉著一樹的蠟燭，樂(lè)陶陶地過(guò)著圣誕。”這句話運(yùn)用了（）兩種修辭手法。A．?dāng)M人B．比喻C．排比D．對(duì)偶（2）“它不叫，只是定定地看著我，似在沉思?！敝小岸ǘǖ亍闭f(shuō)明了（）A．怪鳥非常害怕人類B．怪鳥一副癡呆模樣C．怪鳥精神集中，防范“我”的入侵（3）“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！”這句話是（）A．祈使句B．陳述句C．疑問(wèn)句D．感嘆句11.那只怪鳥是什么樣的？用“”在文中畫出來(lái)。12.認(rèn)真體會(huì)下面的句子，指出哪些是動(dòng)態(tài)描寫，哪些是靜態(tài)描寫。（1）這棵樹跟我一樣高，褐色的樹身，綠色的針葉，類似松柏。（）（2）我抬頭張望那只鳥，它依然端坐在枯枝上，不動(dòng)聲色地望著我。（）（3）果實(shí)中央是實(shí)心的，而四周則是無(wú)數(shù)細(xì)密的絨毛一樣的黃色針葉。（）（4）我又取出一片紙巾，擦干了鳥糞，并且收回了手，離開了那棵樹（）13.作者認(rèn)為，怪鳥是那棵樹守護(hù)神。你怎么看？再用反問(wèn)句表達(dá)你對(duì)這件事的看法。___________________14你能對(duì)這