詞、句、段的作用及賞析（講練）-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

記敘文閱讀專題19詞、句、段的作用及賞析 2【課標(biāo)要求】 2【考點(diǎn)解讀】 2【提問(wèn)形式】 2【命題趨勢(shì)】 2 3 4考法一詞語(yǔ)的理解與賞析 4考法二句子的賞析 6考法三段落的作用 7 9知識(shí)點(diǎn)一詞語(yǔ)的賞析技巧 9知識(shí)點(diǎn)二句子的賞析角度 9知識(shí)點(diǎn)三段落的作用答題技巧 10 12【課標(biāo)要求】2022版課標(biāo)中對(duì)于記敘文閱讀的考查，有如下幾點(diǎn)。1.在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。能區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。2.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。能對(duì)作品中感人的情境和形象說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.閱讀反映中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品，感悟革命領(lǐng)袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運(yùn)用多種方式交流自己的閱讀感受。4.閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，體會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。5.閱讀表現(xiàn)人與社會(huì)、人與他人的古今優(yōu)秀詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語(yǔ)言、形象等，交流審美感受，體會(huì)作品的情感和思想內(nèi)涵；嘗試寫詩(shī)歌、小小說(shuō)等。6.領(lǐng)略數(shù)字時(shí)代精彩的文學(xué)世界，欣賞由經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視作品，感受不同媒介的藝術(shù)魅力?！究键c(diǎn)解讀】賞析詞語(yǔ)即分析句中詞語(yǔ)的表達(dá)效果（詞語(yǔ)的好處、妙處），題干中通常出現(xiàn)“品味”“品析”等提示詞語(yǔ)。分析文章段落作用，是中考現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)常規(guī)考點(diǎn)，記敘文、說(shuō)明文和議論文都可能涉及到，所以不容忽視?！咎釂?wèn)形式】1.品析下面句子中的加點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)有什么表達(dá)效果。2.請(qǐng)賞析第xx段中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)的語(yǔ)句。4.聯(lián)系上下文，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，賞析文段中畫線的句子。5.分析文章第XX段的作用。【命題趨勢(shì)】縱觀近幾年全國(guó)各地的中考語(yǔ)文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)，記敘文閱讀的命題有三個(gè)重要走向：一是從選文范圍看，閱讀材料由課內(nèi)繼續(xù)向課外延伸拓展，大多出自文摘類雜志（如《讀者》《意林》《青年文摘》《特別關(guān)注》《微型小說(shuō)選刊》）等精美時(shí)文，作者一般集中于當(dāng)代熱點(diǎn)作家（如張麗鈞、張抗抗、畢淑敏、劉亮程、周國(guó)平、李丹崖、周海亮、馬德、丁立梅等）。二是從選文內(nèi)容看，更加貼近《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀目標(biāo)要求，更加注重對(duì)文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)、人文精神的挖掘，十分重視選文所蘊(yùn)含的教育意義，與學(xué)生的內(nèi)心世界貼近，寫青少年成長(zhǎng)歷程的文章占較大比例。三是從命題方向看，分值比重仍會(huì)不斷加大，主觀試題有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)，綜合性、探究性的試題越來(lái)越受重視，學(xué)科知識(shí)的交叉、綜合和滲透有所體現(xiàn)。試題重點(diǎn)考査考生的知識(shí)與能力，關(guān)注考生對(duì)閱讀材料的體驗(yàn)和感悟能力，體現(xiàn)閱讀個(gè)性。對(duì)文章整體感知、理解、領(lǐng)悟以及考查學(xué)習(xí)方法、表述閱讀心得的創(chuàng)新型試題將增多，且更具開放性。應(yīng)注意的是，對(duì)文章的思想感情的把握將會(huì)呈現(xiàn)出更大的靈活性、開放性；對(duì)文章寫作特色的考查將會(huì)更靈活；對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的表述、思維的創(chuàng)新等方面的要求將會(huì)更高?？挤ㄒ辉~語(yǔ)的理解與賞析（2023·廣東深圳）閱讀下面文學(xué)作品，完成下面小題。水桶里晃動(dòng)的劉荒田①“水桶里晃動(dòng)的”這一意象，來(lái)自一首新詩(shī)。讀罷頓時(shí)拍案，太有新意了。然而，那又是從童年起就爛熟的?。、谠趺茨軌蛲浰埃竣坌r(shí)候我居住的嶺南小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中心流過(guò)一條不大不小的河，名叫“橫水”。別指望什么“水是眼波橫”，它的源頭是連綿的大牛山，從方圓數(shù)十里阡陌縱橫的田垌、炊煙裊裊的村莊、布滿菜壟和墳?zāi)沟钠碌兀占{各種各樣的水，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)里埠頭時(shí)，渾綠、濃稠。到了六月吃粽子的時(shí)節(jié)，洪澇來(lái)了，小孩子從石橋上吆喝著跳下，出水時(shí)頭上披著泥沙。④我和姐姐天天踏著花崗巖做的石級(jí)，把河水打進(jìn)水桶，挑回家飲用。如今回頭看，大吃一驚，混合著人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世紀(jì)50年代，居民才開始把明礬放進(jìn)水缸，沉淀的雜質(zhì)動(dòng)不動(dòng)是幾寸厚。到了改革開放后，終于喝上了潔凈的自來(lái)水。⑤挑水時(shí)，好玩的不是水，而是水桶里晃動(dòng)的倒影。那時(shí)我七八歲，祖母為我的窄肩配備的水桶是薄鐵做的，容量不大，挑起來(lái)分量正好。大我三歲的姐姐負(fù)責(zé)打水，整理棕繩，為我扶起小扁擔(dān)。（甲）起步后，水桶發(fā)出奇妙的金屬聲，讓人想到梵音，哐啷哐啷，緊隨步子的節(jié)奏。小小的水桶盛上水，如果靜止，倒影不過(guò)是原物的拷貝；水晃動(dòng)，便被賦予了生氣，萬(wàn)花筒一般，幻化出奇異的色彩、怪誕的圖形。⑥挑起水桶，踏上九級(jí)石階，被水桶里的風(fēng)景迷住。先是從果園籬笆上伸出的番石榴樹。果子躲在葉叢，桶里卻看得分明。繼而是充滿動(dòng)感的鋪?zhàn)?，頭一間是大芳茶樓，（乙）招牌被水波顫出皺褶，“大芳”兩個(gè)榜書仿佛跳起舞來(lái)。騎樓下，小女孩在踢毽子，影子在水底飛過(guò)。然后是街角的一棵紫荊樹，正是花期，桶里盛著艷麗的姿色，比樹上的花更水靈。拐進(jìn)小巷，倒影便全是烏黑的墻壁。⑦從小學(xué)三年級(jí)開始，河水只拿來(lái)洗衣物，與小鎮(zhèn)相鄰的村莊有一口水井，飲用水去那里打。路遠(yuǎn)了，怕水濺出，挑上肩前，姐姐往桶里放上幾片樹葉。并沿的薔薇開花那陣，姐姐趁村人不在旁，摘下幾朵放在水上，慌慌張張像做賊。其實(shí)哪有人稀罕？⑧井水比河水有看頭，清凌凌的。離開井臺(tái)往小鎮(zhèn)走，經(jīng)過(guò)一條俗稱“竹巷”的植物長(zhǎng)廊，兩旁不全是鳳尾竹，還有小葉榕、楠樹、尤加利和烏桕。（丙）密不透風(fēng)的濃綠，應(yīng)了那句唐詩(shī)“空翠濕人衣”。是的，我的衣服濕了——既染上了綠色，又被桶里濺出的水花打濕。走得稍快一點(diǎn)，水桶里的世界更是精彩！一會(huì)兒是密密匝匝的竹竿，排浪一般打來(lái)。一會(huì)兒是頭頂上的濃蔭，教我恍惚間潛入大海深處。一會(huì)兒是旋轉(zhuǎn)的燈籠花和扶桑花，猶如煙花爆開。一會(huì)兒，桶里一片澄明，水面紋絲不動(dòng)，原來(lái)已走出竹巷，水桶兜上了無(wú)云的藍(lán)天。還得穿過(guò)墟場(chǎng)。紛紛落進(jìn)水桶的，近的有檐牙、帳篷、貨攤上的遮陽(yáng)傘、推雞公車的漢子那上了釉似的背脊，遠(yuǎn)的有電線網(wǎng)、小伙伴放的風(fēng)箏。⑨自從被桶里的倒影迷住，我走路的姿態(tài)變得特別，讓姐姐這監(jiān)護(hù)人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，卻不曉得我在“追”水桶里的景致?？吹锰度?，碰傷腳趾不止一次。有一回打了個(gè)趔趄，水桶側(cè)翻，雖馬上站定，水也潑出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才給注滿。過(guò)了很久，終于被姐姐識(shí)破，從此她走一段就高聲提醒：“看路！”⑩我抄下的那句詩(shī)是這樣的：“水桶里晃動(dòng)的青峰才是真正的秦嶺?！蔽覠o(wú)意去分辨兒時(shí)小水桶里的倒影是不是比景物本身更真實(shí)，但能肯定，“水桶里晃動(dòng)的”比現(xiàn)實(shí)的畫面美得多。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年05月19日15版）景物之美賞析第⑧段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。紛紛落進(jìn)水桶的，近的有檐牙、帳篷、貨攤上的遮陽(yáng)傘、推雞公車的漢子那上了釉似的背脊，遠(yuǎn)的有電線網(wǎng)、伙伴放的風(fēng)箏。藝術(shù)之美考法二句子的賞析（2023·湖南岳陽(yáng)）閱讀下面文學(xué)作品，完成下面小題。北極熊如盛開的白蓮花畢淑敏①原以為到了北極，以北極冠名的北極熊應(yīng)該不少，雖不能像早年間的荒山野兔遍地跑來(lái)跑去，但每天見上幾頭應(yīng)該不成問(wèn)題。真到了北極圈內(nèi)，我才發(fā)現(xiàn)那里生存環(huán)境的惡劣，真不是我等生活在溫帶地區(qū)的人能輕易想象的。除了北極圈附近的島嶼上有些許苔蘚類植物苦苦掙扎，其余皆無(wú)邊冰海。②北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域。說(shuō)它們常駐，是指一年到頭，無(wú)論極晝還是極夜，無(wú)論覓食還是繁衍，都不離這苦寒之地。不像一些候鳥，是典型的機(jī)會(huì)主義者，揀著北極僅有的好時(shí)光在這里休憩與繁殖，一旦天氣轉(zhuǎn)劣，立刻起飛，成群結(jié)隊(duì)向南逃逸，尋找更舒服的地方。這固然不失為一種活法，但北極熊的孤獨(dú)與矢志不渝讓人更生喟嘆。③這是我第一次見北極熊。④它并不算很大，身體靈活，毛色雪白，估計(jì)肚子里的油水有限，不曾被環(huán)斑海豹的脂肪染黃。它在冰面上迅疾奔跑，如同銀箔打造而成的精靈，四只大掌猶如白色蒲扇在冰雪中有序地?fù)浯?，姿態(tài)優(yōu)雅。⑤雖說(shuō)它的聽覺并不發(fā)達(dá)，但游客們吸取教訓(xùn)，完全噤聲，加之破冰船不散發(fā)任何味道，它不曾受到驚嚇，仍保持著怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰錯(cuò)落處，面對(duì)海水的阻隔，它想也不想，并不放慢腳步，也沒(méi)有絲毫躊躇，憑借跑動(dòng)慣性縱身一躍，在空中劃出一道白光，穩(wěn)穩(wěn)降至另一塊浮冰上。⑥在它的前方，冰上多裂縫，它便一個(gè)箭步接一個(gè)箭步地飛騰而起，好像跨越無(wú)形的欄桿，步幅可達(dá)5米。多數(shù)時(shí)刻，它判斷準(zhǔn)確，安然著陸，緊接著又開始馬不停蹄地奔跑。⑦有時(shí)運(yùn)氣不佳，不知是判斷有誤還是體力不支，它未能抵達(dá)另一個(gè)冰面，而是墜落冰隙，被蔚藍(lán)色的海水淹沒(méi)。北極熊鎮(zhèn)定自若，并不覺得有何不妥，馬上昂起頭，不慌不忙地開始自在劃水……北冰洋的水多刺骨??！墜落的那一刻，北極熊瞬間被冰水浸透，會(huì)不會(huì)冷得打一個(gè)寒戰(zhàn)？⑧一剎那，我的眼淚奪眶而出。我嘆息北極熊生存之艱難，更感動(dòng)于它舒展的泳姿。⑨清澈的海洋如藍(lán)色水晶，北極熊浮動(dòng)時(shí)，優(yōu)雅如盛開的白蓮花。⑩我知道如此形容一只重達(dá)幾百千克的兇猛動(dòng)物有些不妥，但當(dāng)目睹這雪白的動(dòng)物在幽藍(lán)的海水中輕盈地舞動(dòng)四肢，如特大水母般隨波蕩漾之時(shí)，你只能發(fā)出如此不可思議的喟嘆。（選自《破冰北極點(diǎn)》，有刪改）請(qǐng)你自選角度，賞析第⑨段畫橫線的句子。考法三段落的作用（2023·四川巴中）閱讀下面文章，完成下面小題。讓我抱抱你鄭玉超①小時(shí)候家里窮，揭不開鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨(dú)自拉扯他，很不容易。見他身子單薄，父親很心疼，常會(huì)說(shuō)，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀，覺得自己沒(méi)本事，不能讓兒子長(zhǎng)得壯實(shí)，哪怕就胖一點(diǎn)點(diǎn)。②每到夏秋時(shí)節(jié)，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開，帶回一簍的戰(zhàn)果。一次，他用小手，為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來(lái)卻是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。④他吃得很盡興。見父親沒(méi)動(dòng)筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑，說(shuō)：“我不愛吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這身板，不能再吃了，要是胖了，動(dòng)作會(huì)慢，還沒(méi)有河蚌田螺快，就捉不到它們了?！雹葸呎f(shuō)，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺(tái)上的人還厲害。他忽然想到，父親現(xiàn)在是只河蚌了，當(dāng)然不愛吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不過(guò)，他可沒(méi)有想到父親這只河蚌為什么會(huì)親手捉河蚌。⑥漸漸地，他長(zhǎng)大了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一直到博士畢業(yè)，他留在了大城市工作。⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他?；乩霞遥雽⒏赣H接到城里。父親死活不同意，說(shuō)，農(nóng)村山好，水好，總之，一切都好。父親聽人說(shuō)過(guò)，城里人不容易，吃的穿的，不知比農(nóng)村貴多少倍。何況，兒子開公司沒(méi)幾年，錢得算計(jì)著，得花在刀刃上。⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來(lái)，失望而歸。這一回，他決定不聽父親的，硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會(huì)，他突然張開手臂，說(shuō)：“爸爸，讓我抱抱你。”⑩父親怔怔的，有點(diǎn)恍惚，一時(shí)沒(méi)明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說(shuō)，抱抱你。父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒(méi)費(fèi)多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的，像是空氣。“爸，你怎么這么輕？”他輕聲問(wèn)，眼前一片模糊。父親笑，說(shuō)：“人老了，哪有不變輕的？”“我去集市上，買點(diǎn)魚蝦回來(lái)做給你吃?！彼f(shuō)。?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就帶你出去吃點(diǎn)好的。”?父親咧開大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說(shuō)：“吃好的容易發(fā)胖，走起路來(lái)艱難，你沒(méi)看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都?xì)獯跤??！?怕兒子不信，父親便學(xué)著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地?cái)[著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行。可父親一點(diǎn)也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火?？粗赣H笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當(dāng)年父親臉上的汗水。?他知道，父親撒了謊。小時(shí)候，他曾不止一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）請(qǐng)結(jié)合全文分析最后一自然段的作用。知識(shí)點(diǎn)一詞語(yǔ)的賞析技巧【方法提煉】1.詞語(yǔ)理解。分析詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞等），明確詞語(yǔ)本義，聯(lián)系上下文推敲詞語(yǔ)具體的語(yǔ)境義、臨時(shí)義，注意把握詞語(yǔ)的修辭義、雙關(guān)義（表層含義、深層含義），把握詞語(yǔ)的感情色彩（褒／貶義里可能隱含的情感傾向）。2.詞語(yǔ)賞析。①含義上：理解詞語(yǔ)的本義，分析詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義及表達(dá)的情感。②修辭上：判斷運(yùn)用的修辭手法，具體分析修辭的作用及表達(dá)的情感。③詞性上：判斷詞性，分析詞語(yǔ)所反映的情形、表現(xiàn)出的人物品質(zhì)、表達(dá)的情感。動(dòng)詞、形容詞：生動(dòng)傳神、形象逼真、鮮明生動(dòng)；副詞：準(zhǔn)確生動(dòng)地修飾（限制）；疊詞：使句子音韻和諧（節(jié)奏感強(qiáng)），富有音韻美。知識(shí)點(diǎn)二句子的賞析角度【方法提煉】1.句子理解。①定位信息范圍?？傤I(lǐng)句：從下文尋找相關(guān)信息。過(guò)渡句：從上下文尋找相關(guān)信息?？偨Y(jié)句：從上文尋找相關(guān)信息。②分析。原因——解釋句子這么說(shuō)的原因。寫作手法——從描寫、修辭等寫作手法的角度分析，將生動(dòng)或夸大的內(nèi)容還原為樸實(shí)的說(shuō)法。關(guān)鍵詞語(yǔ)——找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)替換詞語(yǔ)的方法來(lái)把握語(yǔ)境，從而理解句子的含義。中心思想——探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想來(lái)分析，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)句子的含義。③總結(jié)。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述句子的情感。2.句子賞析。①審讀題干，明確題干是否給出對(duì)應(yīng)賞析角度。②分角度把握句子語(yǔ)言特點(diǎn)，分析其表達(dá)效果。修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法——分析具體手法，并結(jié)合語(yǔ)境分析作用。表達(dá)方式——描寫句、抒情句、議論句等。句式特點(diǎn)——常見句式：疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句、長(zhǎng)句、短句、整句等。關(guān)鍵詞——抓住關(guān)鍵詞（動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等），利用替換詞語(yǔ)的方法來(lái)揣摩其在句中的表達(dá)效果。③把握情感。結(jié)合文章主旨，準(zhǔn)確把握句子所表達(dá)的情感。3.附：常考修辭手法及作用比喻：生動(dòng)形象地描繪了……的情景（特點(diǎn)），表達(dá)了人物……的心情。擬人：賦予……以人的意志／情態(tài)／動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫了……的情景（特點(diǎn)），抒發(fā)了……的情感?？鋸垼簭?qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)，突出表現(xiàn)了……的情感。排比：有力地表現(xiàn)了……的特點(diǎn)。反復(fù)：突出表現(xiàn)……的特點(diǎn)，抒發(fā)了……的情感。對(duì)偶：突出表現(xiàn)了……的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了……的情感。反問(wèn)：加強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出（強(qiáng)調(diào)）了……的特點(diǎn)，抒發(fā)了……的情感。設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，引人思考，強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)三段落的作用答題技巧【方法提煉】分析文章段落作用，是中考現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)常規(guī)考點(diǎn)，分析段落的作用就是讓考生把握某一段落在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析評(píng)價(jià)的能力，把握作者的行文思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和文章思想感情的能力。段落作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。常見考查方式為：①這段話在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②文章開頭（或中間、結(jié)尾）一段話在文中的作用是什么？③某段內(nèi)容似乎和故事內(nèi)容關(guān)系不大，能否去掉？為什么？【方法提煉】一、分析段落作用的方法：①樹立整體閱讀意識(shí)。根據(jù)題干，將全文通讀一遍，我們不僅能了解作者的基本傾向及表達(dá)的內(nèi)容，而且容易在短時(shí)間內(nèi)把握文章的重難點(diǎn)。因此，不管段落是在文章的哪個(gè)位置，都必須有整體閱讀的意識(shí)，切忌只閱讀被考查的段落內(nèi)容或只看它的位置就急于答題，因?yàn)槊總€(gè)段落都是文章有條理的組織者，閱讀時(shí)空缺任一個(gè)段落都容易造成對(duì)文章內(nèi)容理解的失誤。②全面把握文章結(jié)構(gòu)。只有系統(tǒng)地把握文章的結(jié)構(gòu)，把握段落在文章結(jié)構(gòu)中的位置，才能概括出某段在全文中的作用，比如承上啟下、總結(jié)全文等。所以，文章層次的劃分和結(jié)構(gòu)的判斷也非常重要。③進(jìn)行相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。需要掌握一定的答題術(shù)語(yǔ)。二、歸納段落作用：結(jié)構(gòu)（1）開頭段：①開篇點(diǎn)題。②統(tǒng)領(lǐng)全篇。③總領(lǐng)下文。④交代故事發(fā)生的背景（環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)）。⑤渲染氣氛（或營(yíng)造氛圍）。⑥奠定情感基調(diào)。⑦為下文做鋪墊，埋伏筆。⑧推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。⑨設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）中間段：①承上啟下，銜接緊湊，過(guò)渡自然。②設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。④為下文做鋪墊（埋下伏筆）。⑤與前文呼應(yīng)。⑥使語(yǔ)意連貫，銜接自然，渾然一體。（3）結(jié)尾段：①總結(jié)全文，使文章情節(jié)結(jié)構(gòu)完整。②呼應(yīng)開頭或標(biāo)題（首尾呼應(yīng)；照應(yīng)標(biāo)題），或與前面的伏筆相照應(yīng)。③點(diǎn)明主旨，深化中心，突出人物形象。④卒章顯志（議論抒情，升華主題）。⑤“留白”藝術(shù)，言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下想象的空間。⑥收到出人意料的效果，引起讀者的注意和思考，或者讓讀者印象深刻。⑦委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。內(nèi)容（1）開頭段：①點(diǎn)明（或引出）敘寫的人、事、物、景。②以故事開頭，引起讀者閱讀興趣。③開篇發(fā)問(wèn)，引人入勝或發(fā)人深省，引發(fā)讀者思考。④以詩(shī)詞開篇，呈現(xiàn)美好的意境，增加文采。⑤開篇環(huán)境描寫，需分析環(huán)境描寫的作用。（2）結(jié)尾段：①點(diǎn)明主旨（或深化主題），升華情感，發(fā)出號(hào)召或倡議。②含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。（3）寫景段：渲染氣氛，烘托心情，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，突出人物精神品質(zhì)等。（4）議論抒情段：評(píng)價(jià)人物、景物、事物，抒發(fā)情感，點(diǎn)明主旨等。三、答題模式：重要段落作用=（判定位置）+結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）。（2024·河南駐馬店·一模）【最新模擬題】閱讀下文，完成下面小題。大雁快飛①白露才過(guò)幾天，一場(chǎng)寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進(jìn)，一大早就被他爹吼起來(lái)，讓他跟著去撿牛糞。②一出門，18歲的李進(jìn)就凍得直哆嗦。他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復(fù)讀了，說(shuō)：“現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作，還不如早點(diǎn)在家干活呢！”③翻過(guò)山崗，就到了草原。風(fēng)更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天氣，也太反常了！④天漸漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。爺倆各自走到路的一側(cè)，開始撿拾那些濕的和半濕不干的牛糞，撿滿一簍，就找個(gè)高崗倒出、攤開，接著再撿。這活兒李進(jìn)老早就干過(guò)，以前村里家家戶戶都燒牛糞，牛糞成為人們爭(zhēng)搶的東西。這幾年包產(chǎn)到戶了，莊稼的秸稈都燒不完，已經(jīng)沒(méi)人撿牛糞了。但是爹卻仍然要撿，他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。⑤撿了幾筐牛糞，身上已經(jīng)開始發(fā)熱了。李進(jìn)忽然發(fā)現(xiàn)，在一處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。B.咦，這群大雁，見人來(lái)怎么不飛呢？李進(jìn)走過(guò)去，喊叫了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動(dòng)。李進(jìn)忽然明白過(guò)來(lái)，這些大雁是被突如其來(lái)的寒潮凍死了。⑥李進(jìn)立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過(guò)來(lái)，看到一地死雁，立即高興地叫起來(lái)：“啊呀，發(fā)財(cái)了！”他過(guò)去挨個(gè)踢著大雁，然后扔下背簍，對(duì)李進(jìn)說(shuō)：“你在這里看著，別讓別人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”⑦看著爹連跑帶顛地走了，李進(jìn)的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是兩只靠在一起，有的是單獨(dú)趴著；有的腦袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們?cè)趺淳蛢鏊懒四兀媸翘上Я??！雹嗬钸M(jìn)從小就喜歡大雁。聽說(shuō)這鳥生活在遙遠(yuǎn)的西伯利亞，每到秋天來(lái)臨，就可以看見它們一群群從頭頂上空飛過(guò)。奇妙的是，它們有時(shí)會(huì)排成“一”字，有時(shí)又排成一個(gè)“人”字。有時(shí)候，它們也會(huì)在草原上歇歇腳，以前有獵人會(huì)乘機(jī)獵殺它們，但這些年提倡保護(hù)動(dòng)物，已經(jīng)沒(méi)人敢捕殺它們了。⑨李進(jìn)開始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，擠擠挨挨地形成一大堆。望著這堆大雁，李進(jìn)想，它們很快就會(huì)變成爹手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，竟然有點(diǎn)心疼。不過(guò)他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個(gè)機(jī)會(huì)，可以趁著爹高興，和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。⑩望著這群大雁，李進(jìn)心中忽然想到了自己的同學(xué)，想到大家在操場(chǎng)上走步、唱歌的場(chǎng)面。一場(chǎng)高考下來(lái)，他們有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴(yán)寒，比如自己……李進(jìn)心中不由泛起一陣酸楚。?忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動(dòng)了一下。他急忙撲過(guò)去，伸手去摸它，透過(guò)羽毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒(méi)有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的坎下，就又緩了過(guò)來(lái)。李進(jìn)心中一喜，但是馬上又心一沉：如果大雁跑了的話……?這時(shí)候，李進(jìn)知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里殺鵝、殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁，比劃了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說(shuō)國(guó)家提倡保護(hù)動(dòng)物，就是沒(méi)提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進(jìn)把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，他瑟縮著身子；跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來(lái)，快快醒來(lái)！”?大雁真的開始一只只動(dòng)起來(lái)。先醒來(lái)的大雁看見李進(jìn)，顯得驚慌失措，開始四散奔逃，但是它們行動(dòng)笨拙，一時(shí)無(wú)法起飛。這時(shí)不知從哪里跑來(lái)兩只野狗，撲過(guò)去追咬大雁。李進(jìn)急忙拿起糞叉，喊叫著過(guò)去打狗，又扔石頭把它們攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等他回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，好像在商量事情，看見他來(lái)，忽然一起扇動(dòng)著翅膀奔跑起來(lái)，接著一只只騰空而起，越飛越高。但是它們并沒(méi)有馬上飛走，而是在李進(jìn)頭頂上繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎在向他表示感謝。?李進(jìn)從地上撿起羽絨服，一邊兒在草地上奔跑起來(lái)，一邊兒揮舞著衣服，大聲地喊著：“大雁大雁，快點(diǎn)飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！”?跑著跑著，李進(jìn)突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠(yuǎn)處看著他。他立刻蔫了，什么也沒(méi)說(shuō)，穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道，今天的一場(chǎng)打罵是避免不了啦，復(fù)讀的事情也別提了。他霎時(shí)感覺心里涼透了。?奇怪的是，這天爹什么也沒(méi)說(shuō)。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復(fù)讀了?！笨粗@訝的李進(jìn)，娘又說(shuō)：“你爹說(shuō)，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。他覺得你很有愛心，也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛?！?啊，這真是意想不到的結(jié)局。李進(jìn)的眼淚立刻涌了出來(lái)。（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）1．【小說(shuō)·探文本真意】下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇交代寒潮突襲了草原，李進(jìn)凍得哆嗦，與下文大雁凍僵相呼應(yīng)。B．已經(jīng)沒(méi)人撿牛糞了，爹卻仍然要撿牛糞，看到死雁就連跑帶顛地趕車，從這些情節(jié)可見李進(jìn)家中并不寬裕，因此爹很貪財(cái)。C．第?段中李進(jìn)戰(zhàn)勝了扭斷雁脖的邪念，啟示我們善惡常在一念間，要保持善良，就要時(shí)刻警醒。D．第?段中“奇怪的是，這天爹什么也沒(méi)說(shuō)”為后文“意想不到的結(jié)局”埋下伏筆。2．【小說(shuō)·品語(yǔ)言之味】下面是第⑤段劃線處的原句和改句，語(yǔ)義基本相同，但表達(dá)效果卻不一樣。請(qǐng)分別比較A、B兩句的變化并鑒賞原句的表達(dá)效果。原句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。B．咦，這群大雁，見人來(lái)怎么不飛呢？”改句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一只只趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)的大雁。B．這群大雁，見人來(lái)也不飛。”3．【小說(shuō)·析構(gòu)思之妙】原文第⑩段似乎多余，分析原文沒(méi)有刪去的原因。4．【小說(shuō)·明標(biāo)題之意】標(biāo)題“大雁快飛”有哪些意蘊(yùn)？（2024·湖南婁底·一模）【最新模擬題】閱讀下面文字，回答問(wèn)題?？爝f里的深情艾科①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點(diǎn)后，我隔三岔五就會(huì)給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時(shí)候，父親聽說(shuō)需要憑借手機(jī)取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”。父親平日從不“搗鼓”手機(jī)，他生怕一不小心，就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒(méi)了，所以給他買的智能手機(jī)，也成了可有可無(wú)的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動(dòng)三輪車，去距家8公里之遙的集鎮(zhèn)上取件。一段時(shí)間過(guò)后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深?yuàn)W”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信通知時(shí)，都會(huì)喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶。③一個(gè)平淡如水的周末，我打電話告訴父親，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點(diǎn)東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬(wàn)別亂花錢！”我說(shuō)東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無(wú)謂的爭(zhēng)辯了。他放低聲音問(wèn)我這回又寄了什么，我說(shuō)有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。我還想特意告訴父親，包裹里面還有一信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又淹了下來(lái)，因?yàn)槲遗母赣H會(huì)沖我發(fā)火，但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑。④兩天之后，收到包裹的父親來(lái)電將我訓(xùn)斥一番：“東西買了寄回來(lái)也就算了，為啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！”我說(shuō)我一年到頭很少回家，這錢就當(dāng)是我孝敬你和奶奶的，現(xiàn)在生活條件好了，你們想吃什么就買什么，用完了我再給你寄，父親在電話那端又噼里啪啦地“訓(xùn)斥”了我?guī)拙浜?，便“嗯”了一聲扯了電話。其?shí)我給父親寄錢實(shí)屬無(wú)奈，因?yàn)閷?duì)年近七旬的他而言，銀行匯款和手機(jī)轉(zhuǎn)賬都是“不太靠譜”的做法，郵寄現(xiàn)金才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后，會(huì)將其直接存到銀行卡里——他是一位花錢比掙錢還難百倍的倔老頭。⑤后來(lái)的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會(huì)打電話將我“訓(xùn)斥”一番，且每次“訓(xùn)斥”的時(shí)長(zhǎng)都在一刻鐘以上。父親的“訓(xùn)斥”蘊(yùn)含一個(gè)規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對(duì)我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我的心里都會(huì)燦如春花，因?yàn)閺乃锹暻椴⒚摹坝?xùn)斥”里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來(lái)“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)，父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通向幸福之路的絆腳石。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，能夠時(shí)常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”亦是十分開心的事，至少可以說(shuō)明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑥一個(gè)春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時(shí)淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無(wú)意間和他說(shuō)過(guò)，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒(méi)想到隨口說(shuō)的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。比如，春天他會(huì)給我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黃豆，冬天寄冬瓜和紅薯，自家地里一年四季產(chǎn)的糧菜果蔬，他都會(huì)第一時(shí)間給我寄來(lái)讓我嘗鮮，以致后來(lái)他每次給我打電話的結(jié)束語(yǔ)，都變成了“缺啥少啥和我說(shuō)，我給你快遞寄過(guò)去”。⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時(shí)空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對(duì)方真正所需之物，我們郵寄的，其實(shí)是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，看著父親寄來(lái)的包裹泣不成聲已不自知，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑紓解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊(yùn)含在快遞里的綿綿真情，會(huì)馨香衡遠(yuǎn)、歷久彌堅(jiān)。（選自《中國(guó)青年》2020年第19期，有刪改）5．聯(lián)系上下文，理解第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“助推器”的深刻含義。6．選文第⑧段畫線句有什么作用？并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。7．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析文中“我”這一人物的形象特點(diǎn)。8．選文的父親每次收到“我”的快遞后，先是在電話里將“我”狠狠訓(xùn)斥一頓，然后又對(duì)“我”關(guān)懷備至，父親的這種做法是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2024·安徽·一模）【最新模擬題】閱讀下面文字，回答問(wèn)題。父親頭上的雪①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場(chǎng)雪——我就是在那個(gè)下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒(méi)有察覺。（A）就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時(shí)，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學(xué)校的一間簡(jiǎn)陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買來(lái)。父親每到年關(guān)便開始發(fā)愁，可是，他一個(gè)師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會(huì)。于是，在快過(guò)年的時(shí)候，他想到了賣春聯(lián)。③父親開始在學(xué)校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買來(lái)紅紙，用刀裁好，然后便開始寫了。因?yàn)榘滋煲ベu春聯(lián)，所以他只能晚上寫。他經(jīng)常寫到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會(huì)看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時(shí)，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒?，他總不能因?yàn)閴奶鞖饩驮谖葑永锖纳弦惶臁Ｓ谑?，父親找來(lái)蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個(gè)村子一個(gè)村子地去賣。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個(gè)村子到另一個(gè)村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。（B）他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說(shuō)：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H笑著回應(yīng)：“那我給你變個(gè)魔術(shù)，馬上變成黑頭發(fā)?！彼妹砼牡纛^上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤(rùn)的黑色。⑥剛上學(xué)的那個(gè)暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會(huì)兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個(gè)辦法。父親會(huì)在午休的時(shí)候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級(jí)，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時(shí)父親才30來(lái)歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財(cái)之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來(lái)。有時(shí)候，我看見一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來(lái)最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來(lái)最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑧后來(lái)上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑨一個(gè)下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來(lái)學(xué)校接我。（C）因?yàn)槌煽?jī)不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說(shuō)：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚨暮笞希粗孕熊囋谘┑厣狭粝乱坏篮圹E，看著他在風(fēng)雪中頭發(fā)開滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風(fēng)霜永遠(yuǎn)地留在了他的頭上。⑩如今，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發(fā)的法子，更不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)不好，在一場(chǎng)大雪中那樣沉默。但他還是會(huì)像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來(lái)拍拍上面的雪?？墒悄前装l(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。?可每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪。9．“他帶著滿身風(fēng)寒站在門外，全身都是雪”，它在文中的位置應(yīng)該是（

）。10．第⑥⑦⑧三個(gè)段落能否刪去？為什么？11．請(qǐng)從修辭方法角度賞析下面的句子。我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風(fēng)霜永遠(yuǎn)地留在了他的頭上。12．“父親頭上的雪”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3．文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的情感？結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。（2024·陜西西安·一模）【最新模擬題】閱讀下面的文字，完成下面小題。小漫①小漫在弟弟出生后，真的被送到了爺爺家里。②爸爸媽媽送完人，坐在奧迪車?yán)镄睦锟章渎涞?，又嘆氣又掉淚，都覺得生了小的，委屈了大的。③小漫不那么想，他是“翻身農(nóng)奴得解放”，高興得一跳八丈高。爺爺也不那么想，高興得只差沒(méi)在地上翻起跟頭。④小漫到了爺爺家，跟著爺爺去山里追野兔，采野菜，別提多好玩。⑤不到兩個(gè)月功夫，小漫就意識(shí)到這個(gè)特好玩的村落里，也有許多不好玩的。這里的蚊子特別毒。爺爺?shù)钠つw像老臘肉，蚊子咬不進(jìn)。可憐小漫臉上、額上、脖子上布滿紅坨，爺爺心痛得不得了，又是找風(fēng)油精擦，又是拿煙罐熏，還手握芭葉扇通宵達(dá)旦地守護(hù)著小人兒，一副神圣不可侵犯的樣子。⑥小漫想給爸爸打電話，爺爺不讓打。小漫想了想，就忍住了。⑦但沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)橐患拢÷疵爸与x爺爺家。⑧那天傍晚，爺爺在里屋洗澡，堂屋的大門半掩著。小漫一身臭汗回家，沒(méi)進(jìn)門就叫著爺爺。家里沒(méi)開燈，小漫約約看見大門的門栓上，吊著爺爺?shù)钠?。他想去收撿一下。不料，皮帶自己?dòng)了起來(lái)。他一驚，狂叫起來(lái)。什么皮帶啊，那是一條全身布滿菜花的大蛇?、釥敔敍_出來(lái)，抱住小漫，趕緊拍打著他的背說(shuō)，我孫別怕，這是條屋場(chǎng)蛇，不咬人的，只吃老鼠，我孫別怕別怕……⑩小漫一下子崩潰了，“哇”地大哭起來(lái)說(shuō)，我要回家，我怕蛇，我不要在這里了，我要回家……爺爺說(shuō)，我的孫是個(gè)大孩子了，我的孫別怕，一條蛇都怕，我的孫不是還要照顧弟弟妹妹嗎？我的孫不是最厲害的男子漢嗎？我的孫不是還要保護(hù)爺爺嗎？?爺爺好不容易才將小漫哄睡。小漫睡著了，夢(mèng)里還在喊著要媽媽，要回家。爺爺知道，孩子畢竟是個(gè)孩子。這幾年他目睹村落日漸凋零，年輕人都外出打工。小漫這么小能夠住在這里這么久，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。爺爺給小漫蓋好被子，撫摸著他的額頭，想讓受驚的孩子安穩(wěn)下來(lái)。他睡不著，端起酒杯，看著山頂上有點(diǎn)發(fā)黃的月亮，聽著夜老鴉落單的叫聲；老淚不自覺流了下來(lái)。?次日，小漫醒來(lái)，找到電話就撥爸爸手機(jī)。手機(jī)通了，小漫就說(shuō)，你回吧，你別來(lái)了，一條屋場(chǎng)蛇，多大個(gè)事呢！?爺爺正傷心地坐在檐下織竹籃子，聽見小漫這么輕描淡寫地給他爸打電話，丟下手里的活走過(guò)去，一把攬過(guò)孫子緊緊抱著。小漫感覺爺爺在發(fā)抖。?小漫直接就在爺爺村子里的小學(xué)讀書了。他學(xué)齡前的底子扎實(shí)，成績(jī)一直優(yōu)于同班同學(xué)。?小漫最喜歡看爺爺在水田里做犁耙功夫。爺爺扶犁倒耙，水平是一流的。一條老水牛和他配合得天衣無(wú)縫，一丘丘水田被爺爺整得像一片片書頁(yè)。?水牛耕完田，爺爺就將它牽到池塘洗干凈，爾后將牛繩交給小漫說(shuō)，騎著你的?；丶野桑⌒÷万T了，水牛好像也很樂(lè)意，頭一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕陽(yáng)的余暉里回家。?小漫對(duì)爺爺說(shuō)，在城里，爸爸每天用小車接送我上學(xué)，我在這里，要爺爺每天用老牛馱著我上學(xué)，行不行啊爺爺？爺爺沒(méi)有說(shuō)話。小漫趴在牛背上望著青山綠水環(huán)抱的村落也沒(méi)有說(shuō)話。?村子里，有了一個(gè)每天騎牛上學(xué)、放學(xué)的孩子。這個(gè)牛背上的孩子，成績(jī)也一直那么牛。這個(gè)牛背上的孩子，一直有一個(gè)夢(mèng)，那就是拼命地學(xué)習(xí)，以后將老牛一樣的爺爺，接到城里去享福！?爺爺從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣開心過(guò)。爺爺覺得，能夠看見牛背上健碩的孫子一天天長(zhǎng)大，就是享福；能聽見孫子這么直樸的表白，就是享福。?沒(méi)多久，縣里來(lái)了一班子人，通知家家戶戶的戶主去開會(huì)。接下來(lái)的日子，小漫在搖搖晃晃的牛背上，看著這個(gè)村落變美變靚。?村民的房子裝修得個(gè)性十足。爺爺垛墻邊廢棄多年的瓜架都給改成了兩個(gè)爬滿青藤的生態(tài)車位。房前屋后進(jìn)行了徹底的清掃整理，竹林子成了健身場(chǎng)所。一個(gè)個(gè)花圃建好了，五顏六色的花開旺了，彩蝶翻飛。蚊子少了許多，入戶道路鋪上了油砂，路燈齊扎扎亮了起來(lái)。?在外面打工的年輕人一對(duì)對(duì)、一群群回來(lái)了，城里人們也回來(lái)村落小住了。暮氣沉沉的村子又變得生機(jī)勃勃！中老年人們熱情洋溢地跳起了廣場(chǎng)舞。城里藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)生隔三差五來(lái)村頭寫生，背著鋤頭走在田間的爺爺成了他們的模特，騎牛的小漫是當(dāng)模特次數(shù)最多的。左鄰右舍的民居經(jīng)營(yíng)起來(lái)了，人們不再迷茫感傷了，他們的眼神明亮了，笑容輕盈了，對(duì)未來(lái)充滿了希冀。?牛背上的小漫，又給爺爺說(shuō)悄悄話了，他說(shuō)，爺爺我有一個(gè)夢(mèng)。爺爺說(shuō)，我知道你要接爺爺進(jìn)城享福，爺爺正盼著呢！小漫告訴爺爺那是他以前的夢(mèng)！?哦，我的孫現(xiàn)在夢(mèng)都不一樣了？爺爺笑道。?我現(xiàn)在有個(gè)夢(mèng)，我要在這里，一直在這里，和爺爺一起在鄉(xiāng)里享福。長(zhǎng)大了也不走了，我可以辦農(nóng)業(yè)公司，我要守著這里的老樹老藤，這里的屋場(chǎng)蛇，這里的山雀子叫，這里滿山跑的野豬，這里的山歌，這里吹得臉紅脖子粗的嗩吶……小漫望著青翠的山坡，描繪著他的夢(mèng)。?爺爺什么都沒(méi)說(shuō)，靜靜地聽著小漫的講述。夕陽(yáng)下爺爺與老牛的影子漸漸地融為了一體。他看著山頂?shù)耐硐?，心底一聲感嘆，我的村落長(zhǎng)大了，我的孫子長(zhǎng)大了?。ㄟx自《中國(guó)作家》（文學(xué)版）2023年第2期，作者鄧建華，有刪改）14．小漫對(duì)爺爺家的態(tài)度和感情一直在變化，請(qǐng)根據(jù)情節(jié)補(bǔ)全下列內(nèi)容。變化一：，但總是被毒蚊子咬，想給爸爸打電話。變化二：暫住爺爺家被蛇驚嚇，想要回家，但。變化三：住在爺爺家想著回城，但，想要留在村落。15．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）我的孫是個(gè)大孩子了，我的孫別怕，一條蛇都怕，我的孫不是還要照顧弟弟妹妹嗎？我的孫不是最厲害的男子漢嗎？我的孫不是還要保護(hù)爺爺嗎？（請(qǐng)從句式的角度加以賞析）（2）小漫就騎了，水牛好像也很樂(lè)意；頭一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕陽(yáng)的余暉里回家。（加點(diǎn)詞在朗讀時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣讀，為什么？）16．文章第?段寫村落變美變靚，請(qǐng)你結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)村落“變美變靚”表現(xiàn)在哪些方面。17．文中大量文字寫到“老水?！?，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。18．本文和魯迅的《故鄉(xiāng)》都寫到了主人公對(duì)故鄉(xiāng)的態(tài)度?！豆枢l(xiāng)》中的迅哥兒懷念故鄉(xiāng)的美好時(shí)光，但久別重逢后還是選擇了離開，而本文中小漫卻選擇留下，你如何看待他們不同的選擇？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料和小說(shuō)內(nèi)容分析。[鏈接材料]故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶，那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀……我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（2024·陜西寶雞·一模）【最新模擬題】閱讀下面的文字，完成下面小題。心愿靳秀萍①今天，李飛去鄉(xiāng)下大姑家拜年，出發(fā)前遵照父親的囑咐，米、面、油等生活用品，凡是能想到的他都帶了。每次回去到大姑家，李飛都有些惆悵，他怕看到大姑的眼淚。②隨著一聲“姑！”李飛走進(jìn)大姑的房間。大姑正躺在炕上，聞聲愣了一下，顫巍巍地掙扎著爬起來(lái)，瞇著眼睛瞧了半天?！拔彝迊?lái)咧！”急忙伸手去拉李飛，他下意識(shí)地坐在離大姑最近的炕沿上。③李飛吃了一驚，炕上竟然還坐著一個(gè)人，但這不是表姐玲嗎？有多少年沒(méi)見過(guò)了？她的瘋病好了？一連串的疑問(wèn)在頭腦里盤旋?？吹嚼铒w和媳婦、女兒進(jìn)來(lái)，表姐從炕上站起來(lái)，溜下炕沿，跟著拖鞋也不說(shuō)話，怯怯地站在一邊，雙手交叉于胸前。④李飛打量著表姐，只見她身著灰白棉襖，頭戴一頂帽子，衣著倒也齊整，但皮膚粗糙暗黃，水波般魚尾紋爬滿了眼角，面容還算平靜，但目光略顯呆滯。李飛想拉表姐坐下，她搖搖頭，趁不注意緩步走出房間。⑤大姑盤腿坐在炕上