大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3000字

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3000字（通用5篇）高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

專業(yè)：xxx

年級(jí)xxx

班級(jí)：xxx

姓名：xxx

學(xué)號(hào)：xxx

實(shí)踐單位：XXXX有限公司

實(shí)踐時(shí)間：xx年xx月xx日，至20xx年xx月xx日，共xx天

一、實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐支配概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后根據(jù)支配依次逐項(xiàng)介紹詳細(xì)實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)學(xué)問(wèn)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或須要探討解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。

三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題的分析，思索，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析探討及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。分析探討的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最終部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí)，熬煉的努力方向。

第一次參與高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟！

二、人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難，但是詳細(xì)多么困難，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三、管理者的管理

在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們聽從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！

四、自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō)：在家千日好，出門半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護(hù)！那確定就是日子過(guò)得doudouxs無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！

五、相識(shí)于實(shí)踐

一切相識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

尊老敬老始終以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動(dòng)天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。然而,在今日這個(gè)物質(zhì)愈加豐富的時(shí)代里,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無(wú)暇顧及到身邊的父母。所以,現(xiàn)在的社會(huì)有了許多內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)依的老人。而高校生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，須要加強(qiáng)對(duì)自身的思想培育，在日常生活中養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣。所以作為新時(shí)代高校生的我們就特別有義務(wù)來(lái)?yè)?dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任,接著發(fā)揚(yáng)這個(gè)延綿千年的傳統(tǒng)美德。

-----引論

7月8日—9日，我們皖南醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”合肥市實(shí)踐團(tuán)來(lái)到合肥市老年公寓，進(jìn)行了為期兩天的志愿服務(wù)活動(dòng)。剛進(jìn)公寓的大門，我們就受到了爺爺奶奶們，公寓負(fù)責(zé)人以及護(hù)理人員的親切歡迎。護(hù)理人員給我們打算了水，讓我們?cè)谠餆岬奶鞖饫锔惺艿搅艘恍隹臁?/p>

上午，同學(xué)們給老人們買了水果，并起先合理安排人員幫助老人打掃房間，洗衣服，打飯，搬移物品和老人們談?wù)勑摹６鵂敔斈棠虃兛吹搅宋覀內(nèi)绱酥鲃?dòng)專心的幫助他們，他們既快樂(lè)又很心疼。在休息的時(shí)候，老人們將自己買的西瓜切開與我們共享，將他們的照片拿出來(lái)給我們看，快樂(lè)地講解并描述著他們和家人，摯友間的故事。午飯時(shí)間，公寓負(fù)責(zé)人阿姨們熱忱的款待我們和老人一起吃飯，讓我們感覺(jué)很快樂(lè)和暖和。經(jīng)過(guò)一段午休時(shí)間后，下午，精神飽滿的我們通過(guò)協(xié)調(diào)協(xié)作，互幫互助的精神完成了活動(dòng)剩下的任務(wù)，得到了公寓全部人員一樣認(rèn)可和贊許。

可想而知，這些經(jīng)過(guò)了歲月滄桑的老人們，毫無(wú)疑問(wèn)的面臨著工作實(shí)力丟失、自理實(shí)力下降、精神生活貧乏等一系列問(wèn)題，從而成為了弱勢(shì)群體。從一個(gè)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的看法中，也可以瞥見其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員供應(yīng)健全的空間，供應(yīng)維護(hù)。作為一名皖南醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，傳達(dá)社會(huì)對(duì)老年弱勢(shì)群體進(jìn)行身心呵護(hù)的意識(shí)，人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任，本著“關(guān)愛弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)志愿精神”的活動(dòng)主題，我們主動(dòng)和公寓的負(fù)責(zé)人分角度的溝通以此了解到公寓內(nèi)老人的生活環(huán)境和醫(yī)療保障，從而達(dá)到對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，這是我們實(shí)踐的主旨。并且，我們還通過(guò)和護(hù)理人員分層次的溝通對(duì)老人進(jìn)行了了解，肯定程度了解了老人的生存現(xiàn)狀和心理狀況，甚至還和老人進(jìn)行溝通了解到一些他們的詳細(xì)狀況：

例如：

一，老人進(jìn)敬老院的主要緣由：

1、子女方面：無(wú)法照看老人，請(qǐng)保姆又不放心

2、老人自己：

(1)孤寂孤獨(dú)

(2)五保戶老人

(3)不喜愛做家務(wù)

(4)現(xiàn)有居住條件差

(5)養(yǎng)老院管理規(guī)范

(6)不喜愛與子女同住

(7)身體不好，不想給子女增加壓力

(8)家里無(wú)醫(yī)療設(shè)施和無(wú)緊急醫(yī)療措施

二，了解到老人們的心理狀況：

(1)個(gè)別老人缺乏精神動(dòng)力和生活主動(dòng)性，精神狀態(tài)不佳，過(guò)一天算一天，生活沒(méi)目標(biāo)沒(méi)追求。

(2)院內(nèi)可供老人消遣的活動(dòng)和設(shè)施貧乏，部分老人感到精神空虛。

(3)老人之間關(guān)系不夠融洽，個(gè)別老人之間會(huì)常常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍。

(4)個(gè)別老人對(duì)敬老院沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，希望回家居住。

依據(jù)這些狀況，公寓負(fù)責(zé)人則表示她們的護(hù)理方案都是以“暖和”這個(gè)詞為根原來(lái)調(diào)整，細(xì)化，完善公寓養(yǎng)老管理方針。為的就是能讓老人們?cè)诠⒁材芨惺艿郊乙粯拥臏剀啊?/p>

實(shí)踐結(jié)果：

老人，他們是社會(huì)的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì)的創(chuàng)建者，社會(huì)的付出者。沒(méi)有他們過(guò)去的崢嶸歲月，怎能換來(lái)我們今日的華蜜生活。老人，是須要我們關(guān)切的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)當(dāng)不懈努力的為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的生存環(huán)境。

起初，在起先服務(wù)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谟行├先嗣媲斑€顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別性格開朗外向的學(xué)生非常熱忱的帶動(dòng)了大家。我想在養(yǎng)老院服務(wù)有一種“熱忱”是很重要的，因?yàn)橛行├先嘶加懈哐獕?，心臟病，或者聽力有些障礙，語(yǔ)言表達(dá)障礙?？赡茉谒麄冃睦碛幸环N許久的“被排斥”的情愫，對(duì)象可能是家人，公寓的摯友，室友。而對(duì)我們這些生疏的孩子，他們更可能有種主動(dòng)想要遠(yuǎn)離我們的意愿。假如我們能剛好的與他們閑聊，共享生活上的趣事。同時(shí)讓“聽他們”和“說(shuō)我們”結(jié)合一起。讓他們感受我們的生活，歡樂(lè)，華蜜。讓他們內(nèi)心有種“被在乎，被敬重，被暖和”的感覺(jué)。只有這樣才能達(dá)到“愛心送進(jìn)敬老院，暖和送進(jìn)老人心”志愿服務(wù)的主旨意義和精神價(jià)值，假如只是一味的做著事先支配安排好的事宜，那算不上什么“志愿”，可能只是牽強(qiáng)算是“服務(wù)”。所以，帶著“熱忱”“微笑”“暖和”這些心情去和老人溝通，我們會(huì)共享到老人們感受的歡樂(lè)，也才能明白到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正蘊(yùn)含。

例如，同學(xué)們耐性和他們閑聊，聽老人講自己的過(guò)去，也與老人共享自己的“校內(nèi)生活”。平常嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校內(nèi)來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人，把老人當(dāng)作摯友一樣閑聊，聽老人們的事跡是如此的著迷，老人們和家人們平常的關(guān)愛，和摯友，室友們的互幫互助讓我們倍感到暖和。見到老人的笑臉大家就笑的很快樂(lè)，感覺(jué)像一家人似的其樂(lè)融融。通過(guò)跟老人家的閑聊，使我們明白的許多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，明白他們的辛苦，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望…。他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過(guò)，但從他們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來(lái)有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，老人們其實(shí)不須要多么豐富的物質(zhì)生活，他們最須要的是晚輩對(duì)他們的孝敬，是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)切。我們現(xiàn)在追求的和諧社會(huì)，最重要的是人的和諧。其實(shí)，基層政府也已經(jīng)越來(lái)越重視民生，起先逐年提高老人們的生活待遇，我們從公寓的爺爺奶奶那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補(bǔ)助。老人，特殊是敬老院的那些無(wú)兒無(wú)女的老人們，作為社會(huì)中不行缺少的一部分，社會(huì)應(yīng)當(dāng)有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的華蜜就是和諧!作為高校生，我覺(jué)得我們更有必要關(guān)注并最大限度地幫助老人們!而在活動(dòng)之后，許多同學(xué)都流露出自己的心聲。有的同學(xué)說(shuō)，這次活動(dòng)感受到了一種“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的惋惜，更從老人眼中讀到了一種對(duì)子女關(guān)懷的渴望。還有的同學(xué)說(shuō)，老吾老及人之老，希望我們?cè)陉P(guān)懷自己的老人的基礎(chǔ)上，也將愛心傳遞到世界的每個(gè)角落，關(guān)注社會(huì)上更多的孤寡老人。

另一方面，在響應(yīng)校團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”的志愿活動(dòng)中，我充分體會(huì)到校訓(xùn)“精醫(yī)尚德，求實(shí)自強(qiáng)”的職業(yè)神圣性，也深刻相識(shí)到高校生“深化群眾，走向基層”的時(shí)代重要性!

實(shí)踐心得：

記得曾經(jīng)在一本書上看到過(guò)在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：“孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了許多時(shí)間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最終連要說(shuō)什么，我也一并遺忘。孩子!你遺忘我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我費(fèi)盡心機(jī)，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我接著沉醉在這些回憶中吧!盼望你，也能陪著我閑談家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要督促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐性和溫順，只要有你在一起，就會(huì)有許多的暖和涌上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，漸漸的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。”孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，這始終是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實(shí)作父母的他們，并沒(méi)有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說(shuō)有笑，和和諧睦的，這樣，他們就滿意了。敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。這是特別暖和的話語(yǔ)，也是極其真實(shí)的“敬老”方式。

在此次活動(dòng)中，我們同學(xué)都有很大的感慨。在接觸到的老人們，他們少數(shù)也有子女，可他們不愿去和子女們居住。緣由大多數(shù)是他們身上都有一些常見的病，高血壓，心臟病，行動(dòng)不適等等，他們膽怯 去拖累子女們。可是，在了解的過(guò)程中，不難看出他們內(nèi)心的渴望，渴望子女們能時(shí)常來(lái)看他們，渴望公寓外的摯友能來(lái)常常探望，面對(duì)四周的院墻，他們的.生活或許單一，乏味。盡管，在公寓里他們也會(huì)相識(shí)到年紀(jì)相仿的人，爺爺們?cè)谝黄鹣孪缕澹棠虃冊(cè)谝黄鸪瑁琛５麄兏窍Ｍ屑胰说暮亲o(hù)，哪怕一條短信，一句問(wèn)候!這也是我想要對(duì)那些老人的子女們所想要說(shuō)的，你們應(yīng)當(dāng)要多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪父母，并不須要你們花許多的錢，花許多的心思，長(zhǎng)輩們只是須要你們的在乎和陪伴。讓他們能度過(guò)一個(gè)華蜜，溫馨的晚年。

從公寓的環(huán)境和設(shè)備來(lái)看，總體是特別不錯(cuò)的，但是在人性化方面我想提幾條建議：

1)建立一個(gè)合適的水池，可以在里面放養(yǎng)一些可供欣賞的魚類，種植一些水生植物,如睡蓮等等。

2)在空閑草坪上安裝一些運(yùn)動(dòng)器材，讓老人們?cè)谠绯康臅r(shí)候活動(dòng)經(jīng)絡(luò)，熬煉身體。

3)在公寓內(nèi)，開幾家理發(fā)店，食品超市等等，讓老人們可以享受到近距離的生活服務(wù)。

4)可以申請(qǐng)讓一些文化團(tuán)，京劇班等等來(lái)公寓進(jìn)行義演，豐富老人們的文化生活。

這次活動(dòng)的勝利開展，培育了我敢于接近社會(huì)，感恩社會(huì)的心態(tài)，熬煉了自己的意志，增加了幫助別人的生活習(xí)慣，相識(shí)到了高校生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的重要意義也和合肥市老年公寓里的老人們建立了良好的情意，使自己這個(gè)XX年的暑期變的更加充溢，更有意義。

奉獻(xiàn)一份“愛”的暖和，收獲一種“美”的價(jià)值。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

“無(wú)論是否有人陪伴，今年我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)?！币痪鋱?jiān)決的話語(yǔ)如同誓言在隊(duì)長(zhǎng)的耳邊蕩漾，化為一股強(qiáng)大的力氣，激勵(lì)她跨過(guò)每個(gè)坎坷，信任“柳暗花明又一村”的桃源美景在路的彼岸。

招兵買馬、凝合團(tuán)隊(duì)、組織版塊工作、開展實(shí)踐活動(dòng)、媒體報(bào)道、整理后期資料…….一路走來(lái)，任務(wù)積累如山，卻迎刃而解。這就是隊(duì)長(zhǎng)，作為團(tuán)隊(duì)的核心，憑借堅(jiān)韌的意志而長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。

三下鄉(xiāng)前奏：冰凍三尺，非一日之寒

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是華南師范高校的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，有助于高校生走進(jìn)基層，立足本職，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，發(fā)揚(yáng)探究真知的精神，也有助于高校生秉承一顆服務(wù)愛心，走進(jìn)鄉(xiāng)村，愛心支教，仔細(xì)調(diào)研，開展各種各樣的服務(wù)活動(dòng)，傳承志愿者樂(lè)于服務(wù)，傳播微愛的優(yōu)秀品質(zhì)。

“有信念、有幻想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！蔽逅闹v話激勵(lì)青年?duì)幾鲩_拓者和奉獻(xiàn)者，立足本職，理論與實(shí)踐相并重。華南師范高校政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)主動(dòng)籌備三下鄉(xiāng)工作，為圓服務(wù)愛心之夢(mèng)而執(zhí)著前行，在實(shí)踐與服務(wù)中綻放青年魅力。

3月，春色溫柔，縈繞人心。但卻有人春思憂愁，心中有一份思念與沖動(dòng)，卻蘊(yùn)含點(diǎn)滴的膽怯 ?！拔乙俅螀⒓酉锣l(xiāng)嗎?”隊(duì)長(zhǎng)在苦苦地思索，“嘗試帶隊(duì)下鄉(xiāng)，會(huì)磨練你，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?！绷硪粋€(gè)聲音卻在她的心中呼喊。春風(fēng)又綠江南岸，不及下鄉(xiāng)重于泰山?！敖衲?，我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)。”信誓旦旦，引起連綿起伏的熱忱;領(lǐng)航下鄉(xiāng)，抒寫青春篇章;執(zhí)著前行，構(gòu)筑五彩青年夢(mèng)。

4月，雨紛紛，心相牽。招兵買馬，組織團(tuán)隊(duì)，是三下鄉(xiāng)的開幕。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播最快速的媒介，是招募隊(duì)員的最佳途徑。微博、微信、qq、q群一輪又一輪的“空炸”，引起他們的關(guān)注，引起他們對(duì)下鄉(xiāng)的渴望與新奇。面試那一天，“你為什么選擇下鄉(xiāng)?”、“你的調(diào)研實(shí)力如何?有沒(méi)有調(diào)研經(jīng)驗(yàn)?”……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，檢驗(yàn)面試者的才智與實(shí)力，考驗(yàn)他們對(duì)愛心服務(wù)的認(rèn)知。選擇千里馬，須要隊(duì)長(zhǎng)的韜光養(yǎng)晦。匯聚25個(gè)不同學(xué)院的專業(yè)人才，加入倫研服務(wù)隊(duì);匯聚25股奇異力氣，揚(yáng)帆起航，綺夢(mèng)七月。

5月，立夏開啟，蟬鳴煩心。找實(shí)踐學(xué)校是一個(gè)艱辛的起先，撰寫申報(bào)書是籌備資金的關(guān)鍵。找尋學(xué)校，正如顧城言：“黑夜給了我的黑色眼睛，我卻用它找尋光明?！碑?dāng)平安與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生沖突之際，作為教化局，首先選擇平安?！笆钇谧寣W(xué)生回學(xué)校，誰(shuí)保證他們的平安呢?”、“開展實(shí)踐活動(dòng)是好事，但可以換個(gè)時(shí)間嗎?作為校長(zhǎng)，我擔(dān)憂學(xué)生出行平安。”......清遠(yuǎn)、從化、梅州等市級(jí)教化局的拒絕，隊(duì)長(zhǎng)的眼前，瞬時(shí)呈現(xiàn)一片黑暗，糾結(jié)是否要放棄，卻用黑夜賜予的眼睛，找尋前行的曙光。擅長(zhǎng)把握機(jī)遇，創(chuàng)建另一個(gè)奇跡。“溪中歡迎你們!”一句熱忱回應(yīng)，掃除隊(duì)長(zhǎng)心中的驚慌與憂愁，燃起前行的希望。一縷綠光，預(yù)示幻想續(xù)航;一個(gè)機(jī)遇，激起前進(jìn)志氣;一句應(yīng)求，支撐累垮身子。而撰寫申報(bào)書也緊鑼密鼓地進(jìn)行著。主題、活動(dòng)特色、文筆、排版、時(shí)間等是一種挑戰(zhàn)，“核心—合作”方式是完成任務(wù)的關(guān)鍵。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，借鑒前人成果，幾個(gè)晚上奮斗，幾個(gè)骨干的努力，申報(bào)書順當(dāng)完工。當(dāng)校立項(xiàng)勝利那一刻，隊(duì)長(zhǎng)欣然地流下淚水，與隊(duì)員深情擁抱。一滴滴淚水，代表著一種甘甜，流淌在每個(gè)隊(duì)員的心房。

6月，炎日拷打，心向潮南。組織工作，開展版塊活動(dòng)，是下鄉(xiāng)前期必不行少的任務(wù)。此時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)成為通訊員，督促各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行;隊(duì)長(zhǎng)也是心理老師，舒緩隊(duì)員學(xué)習(xí)與籌備下鄉(xiāng)工作的雙重壓力。一個(gè)又一個(gè)通知，提示隊(duì)員在勞碌的過(guò)程中不要遺忘下鄉(xiāng);一個(gè)又一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，熬煉隊(duì)員敏捷處事實(shí)力，提高團(tuán)隊(duì)的凝合力;一個(gè)又一個(gè)會(huì)議，總結(jié)工作，點(diǎn)出錯(cuò)誤，增加士氣。隨著考試的號(hào)角無(wú)影無(wú)蹤，心向潮南成為現(xiàn)實(shí)，心涌動(dòng)更強(qiáng)的奉獻(xiàn)浪潮。

三下鄉(xiāng)進(jìn)行曲：路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索

驕陽(yáng)似火，阻擋不了隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的決心;路途遙遠(yuǎn)，減退不了隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)夢(mèng)的毅力;多重意外，擊敗不了隊(duì)長(zhǎng)前進(jìn)的英勇。他們，織夢(mèng)已久，等待遠(yuǎn)赴潮汕圓夢(mèng);他們，花開不敗，等待實(shí)踐求真知;他們，心系溪中，等待勾畫奇異的藍(lán)圖。

7月13日，華南師范高校政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)以“行志愿服務(wù)以樹人，踐青春使命以修德”為主題，于廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溪美朱初級(jí)中學(xué)開展為期七天的志愿服務(wù)活動(dòng)。倫研服務(wù)隊(duì)開展支教、調(diào)研、文宣等特色活動(dòng)，于學(xué)生，開闊眼界，體驗(yàn)創(chuàng)新教化模式;于老人，使農(nóng)村養(yǎng)老需求得到社會(huì)支持回應(yīng)，構(gòu)建老人的“志向國(guó)”;于村民，滿意村民的消遣文化需求，更關(guān)注社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

好的開頭便是勝利的一半，唯妙的旋律便是引人注目的始端，各方的真心付出更是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親密關(guān)注團(tuán)隊(duì)的需求與剛好供應(yīng)各種各樣的幫助;帶隊(duì)老師全程緊跟隊(duì)伍，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);孩子，從生疏到熟絡(luò)，從羞怯到英勇;隊(duì)友肩負(fù)責(zé)任，不遺余力地呈現(xiàn)自己的才華，活躍各種活動(dòng);而攸關(guān)重要的是，隊(duì)長(zhǎng)有效指導(dǎo)，才助于各版塊活動(dòng)如荼如火地進(jìn)行。

一個(gè)青春舞臺(tái)，一個(gè)逐夢(mèng)背影;一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一份專心付出;一個(gè)重要機(jī)會(huì)，一顆且行且珍惜之心;一片藍(lán)天，一個(gè)智勇雙全女孩。她是團(tuán)隊(duì)前行的靈魂，她是活動(dòng)的指揮者;她是隊(duì)員的支柱。這就是靜默無(wú)聞地付出，忍受全部苦樂(lè)的隊(duì)長(zhǎng)。

支教舞臺(tái)上，她以流利口才、博學(xué)見識(shí)受到孩子們的贊揚(yáng)與欽佩;融進(jìn)自己的親身經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書其實(shí)是讀生活，學(xué)會(huì)生存技能，獲得人生真諦。調(diào)研活動(dòng)中，她主動(dòng)穿梭古巷小道，物色調(diào)研對(duì)象;耐性指導(dǎo)調(diào)研工作開展，如：數(shù)據(jù)錄入、訪談技巧、后期撰寫報(bào)告切入口等。宣揚(yáng)平臺(tái)上，由于宣揚(yáng)版塊缺少主干，她主動(dòng)擔(dān)起媒體報(bào)道重任，修改稿子、投稿、發(fā)微博成為每晚工作，多少次熬夜，沒(méi)有任何埋怨。文娛匯演上，她化為匯演負(fù)責(zé)人，憑借威歷和權(quán)勢(shì)指導(dǎo)彩排，盡職盡責(zé)地嚴(yán)格要求各個(gè)表演。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)洽談，隊(duì)長(zhǎng)的穩(wěn)重與盡責(zé)贏得校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)……于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她盡心回報(bào)，通過(guò)捐助與贈(zèng)送，表達(dá)團(tuán)隊(duì)的感恩之心;于孩子，她虛心暖和，每天囑咐班主任留意孩子的出入平安和心理問(wèn)題;于隊(duì)友，她熱忱幫助，擅長(zhǎng)解決各種疑難問(wèn)題;于自我，她嚴(yán)格要求，每天做到最好，同時(shí)任何時(shí)候，將團(tuán)隊(duì)利益放在首位。

志愿七月，邂逅潮南;尤美時(shí)間，傳播微愛。7月21日，倫研服務(wù)隊(duì)踏上回來(lái)的征程。一路上，孩子戀戀不舍的臉孔，送別之際的淚水蕩漾在隊(duì)員腦海里;一路上，熟識(shí)的路途風(fēng)景，阻礙不了七天的思念之情。

依隊(duì)長(zhǎng)而言，七天如同七年，度日如年。七天的意義，不僅僅在于行志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，而是一次重要成長(zhǎng)，一次深刻磨練，組織與凝合團(tuán)隊(duì)、策劃與開展活動(dòng)、與上級(jí)溝通、關(guān)切各個(gè)隊(duì)友;志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)、有備無(wú)患的規(guī)劃、大張旗鼓的干勁、善始善終的處事成為隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的葵花寶典。

三下鄉(xiāng)尾曲：此時(shí)無(wú)聲勝有聲

回到原點(diǎn)，一切在接著。心仍懷念那些日子、記掛那些事、思念那些人，但三下鄉(xiāng)工作卻沒(méi)有因?qū)嵺`活動(dòng)結(jié)束而華麗麗地落幕。悠然的時(shí)間，恰逢懶人滋生之時(shí)，而隊(duì)長(zhǎng)卻要克服懶散，忍受享受，保持醒悟頭腦，合理地安排任務(wù)和完成工作。

8月，遠(yuǎn)離游行，心系工作。隊(duì)員各自回家，沒(méi)有朝夕相處，沒(méi)有面對(duì)面溝通，唯有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介進(jìn)行工作上溝通、情感上慰問(wèn)。下鄉(xiāng)尾曲仍在平淡的時(shí)間中進(jìn)行著，團(tuán)隊(duì)資料整理、評(píng)優(yōu)工作等接連進(jìn)行，打破原來(lái)自由自在地享樂(lè)的幻想。

韓愈言：“萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)。”做事情須要抓住關(guān)鍵，才能更進(jìn)一步邁向勝利。在三下鄉(xiāng)評(píng)優(yōu)中，媒體報(bào)道與調(diào)研報(bào)告是加分的重要項(xiàng)目。因而，一次又一次撰寫、修改與投稿件，隊(duì)長(zhǎng)每天如一日?qǐng)?jiān)持，而稿件陸接連續(xù)地被發(fā)表在不同網(wǎng)站仿佛一股無(wú)形力氣，促使她更加努力，更加主動(dòng)付出;調(diào)研報(bào)告的撰寫難上加難，思索主題、查閱與總結(jié)文獻(xiàn)、安排框架、細(xì)致分析訪談稿……對(duì)于一個(gè)“一帯二”的調(diào)研小組來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)艱難任務(wù)，她主動(dòng)參加其中，勤勤懇懇，一絲不茍，仔細(xì)指導(dǎo);其他的任務(wù)，如：隊(duì)伍總結(jié)、版塊總結(jié)、匯報(bào)會(huì)、心得體會(huì)、圖片收集等，都須要她一一安排，同時(shí)，做好監(jiān)督工作，保證任務(wù)高效率與高質(zhì)量的完成。

后期資料整理工作雖然不多，也不會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，但在孤身一人的狀況下，難以激起勤懇工作的心緒，考驗(yàn)強(qiáng)人意志。由此，她始終堅(jiān)持做到最好的宗旨，在消遣中不忘工作，在游玩中不忘監(jiān)督各個(gè)隊(duì)員，在迷途中仍保持理性與才智。強(qiáng)人意志鞭策她超越現(xiàn)實(shí)局限和虛無(wú)，用強(qiáng)人的力氣，創(chuàng)建一種新價(jià)值觀，達(dá)到超越自我、完善自我的境界。

“歐洲戰(zhàn)神”拿破侖曾言：“一只獅子率領(lǐng)一群綿羊的隊(duì)伍，可以戰(zhàn)勝由一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的部隊(duì)?！庇纱丝梢?，一個(gè)優(yōu)秀指揮官，可以將一支平凡的隊(duì)伍調(diào)教成富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。而三下鄉(xiāng)三部曲也恰如其分地反映一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要，乃至是一個(gè)形影不離的靈魂。同時(shí)，無(wú)論何種狀況下，在優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)毅志氣、矗立不倒的信念都能擊敗再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。

三下鄉(xiāng)輪船，她作為掌舵者，啟航前行;三下鄉(xiāng)兵團(tuán)，她作為主帥，率兵突破重圍;三下鄉(xiāng)之旅，她作為導(dǎo)游，領(lǐng)會(huì)各種人文趣事。她，一名平凡的隊(duì)長(zhǎng)，卻創(chuàng)建一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡;她，一名略沉穩(wěn)的隊(duì)長(zhǎng)，卻領(lǐng)航24個(gè)隊(duì)員，行志愿服務(wù)，踐青春使命，圓下鄉(xiāng)之夢(mèng)。

六個(gè)月，她的執(zhí)著，筑起24個(gè)青年夢(mèng);七天，她的領(lǐng)航，筑起孩子五彩夢(mèng)，構(gòu)筑老人志向國(guó)。詩(shī)言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，隊(duì)長(zhǎng)的寶劍鋒可以磨練一把一把鋒利的刀刃，隊(duì)長(zhǎng)的梅花香可以令人心曠神怡、默然快樂(lè)。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

20XX寒假很早我就起先安排了，步入高校的時(shí)候選擇了初等教化這個(gè)專業(yè)，就意味著或許要小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到。步入高校才真正懂得了高校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培育人實(shí)力熬煉人的地方。十一月下旬我參與了理學(xué)院初等教化學(xué)院的老師技能大賽在在競(jìng)賽中才深深的感覺(jué)到了專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)老師的重要，在高校平常的學(xué)習(xí)中也慢慢體會(huì)到一個(gè)老師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培育是多麼的重要。再加上父親與叔叔的激勵(lì)和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對(duì)我專業(yè)技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的閱歷的積累。于是在十二月份參與完初教院老師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便起先打算寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。

元月二號(hào)起先做宣揚(yáng)，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣揚(yáng)材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣揚(yáng)材料的時(shí)候手腳被凍得麻木，因?yàn)樵谧约掖遄永镉邢嘧R(shí)的熟人，他們開玩笑對(duì)我說(shuō)：孩子你是給誰(shuí)家貼小廣告？這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了全部的宣揚(yáng)材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)覺(jué)不知何時(shí)我的手被樹枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人，這時(shí)家里的電話響了，老媽接了電話是一個(gè)小學(xué)生打的，告知我說(shuō)寒假的時(shí)候想補(bǔ)，接完這個(gè)電話。我的心就像吃了蜜餞一般，甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了?；氐搅藢W(xué)校把我的安排告知了班上同學(xué)，沒(méi)想到大家都挺支持我的。接下是漫長(zhǎng)而又驚慌的十幾天的考試，我既要打算自己的考試又有要安排補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，詢問(wèn)有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說(shuō)除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒(méi)有人報(bào)名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。膽怯 ，恐驚，是當(dāng)時(shí)心里的最大感受。不敢給別人說(shuō)，怕遭到大家的白眼，同時(shí)還得激勵(lì)自己在心里告知自自己說(shuō)：沒(méi)事的，這只是短暫的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請(qǐng)教一些上時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題，讓叔叔幫著我想方法出辦法。告知叔叔自己內(nèi)心的恐驚。自己沒(méi)有閱歷，沒(méi)有絲毫帶小學(xué)生的閱歷，怕自己帶不好。告知叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就驚慌，聲音起先顫抖，雙腿起先發(fā)軟。有時(shí)連話都說(shuō)不了。叔叔告知我了很多關(guān)于教學(xué)遇到問(wèn)題的解決方法，告知我新東方老師的教學(xué)方法，告知我要讓孩子在輕松歡樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告知我愛好是培育孩子的第一塊敲門磚。要在激勵(lì)中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的激勵(lì)下我才慢慢放下了包袱。

20XX年一月十八號(hào)，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過(guò)午飯，簡(jiǎn)潔的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，整理了思緒，便到大隊(duì)村支書的家里，在廣播上起先做宣揚(yáng)。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說(shuō)話，心里特殊的驚慌，舌頭都起先打結(jié)，說(shuō)活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很興奮，因?yàn)槲易罱K邁出了這第一步。村子很大，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室，做宣揚(yáng)。一遍遍的在廣播上說(shuō)?？墒菆?bào)名的人少的可憐，不到十幾個(gè)，心里很焦急。大家都在勸我放棄，因?yàn)楹偬淞?，放假時(shí)間也很短，加上孩子沒(méi)都想玩，所以沒(méi)有人情愿補(bǔ)。自己的內(nèi)心也起先掙扎，起先想要放棄。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問(wèn)題。告知自己無(wú)論有多難我都不能放棄。再做最終的努力吧，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個(gè)班上去做宣揚(yáng)。進(jìn)了學(xué)校大門，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我遲疑了，不敢進(jìn)，心里還是膽怯 ，想假如這是誰(shuí)能陪我一塊進(jìn)去，那該多好？呵呵，可是沒(méi)有人在我身邊，爸爸也不會(huì)陪我的，終歸我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入老師，努力的給孩子們講解，我的補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)只在概念上存在的東西，一個(gè)近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，因?yàn)槲覜](méi)有絲毫的閱歷。但是孩子們卻很興奮，很喜愛我，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒(méi)有想到。走了也許是個(gè)左右的班級(jí)，就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了?；氐郊依镂倚拍畲笤?。仿佛看到了黎明前的曙光，激烈的好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不出話。告知爸爸，我勝利了。有了生就不怕教不好。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室，可是這幾天忙的都沒(méi)有打算，房間里還是一片狼藉，以前上中學(xué)時(shí)候的書，不用的柜子，到處都是。給盼盼打電話把她找我們一塊搬完了書，移開了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個(gè)寬敞光明的教室立即呈現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上看的時(shí)候他都驚異了，事后他才說(shuō)：兩個(gè)女孩子真不簡(jiǎn)單啊，那么重的幾個(gè)柜子盡然給搬動(dòng)了，還充分利用了空間，真不簡(jiǎn)單啊。

打掃好了教室，又起先為桌子和椅子發(fā)愁，也沒(méi)有黑板，我該怎么辦？我在苦笑……l爸爸說(shuō)到學(xué)校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學(xué)校長(zhǎng)打電話，還好校長(zhǎng)沒(méi)有推脫。只是得過(guò)幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學(xué)校的.的公物不能對(duì)外借，沒(méi)方法只能晚上去拿桌子，還好學(xué)校不過(guò)兩三百米，爸爸拉著板車去拿了桌子，只是累了爸爸，要把那幾十個(gè)桌子從一樓拿到二樓，起先想著很簡(jiǎn)潔，但是做起卻著實(shí)不簡(jiǎn)單。加上爸爸上了年級(jí)。安排早上九點(diǎn)開，爸爸早上六點(diǎn)起起先那桌子，整整一個(gè)半小時(shí)才弄好了全部的桌子，累的父親滿頭大汗。補(bǔ)習(xí)班硬設(shè)施算是完備了。開的前一天下午，和盼盼商議了其次天上的內(nèi)容，第一天上組織了班會(huì)，兩個(gè)小時(shí)差點(diǎn)沒(méi)堅(jiān)持下，喊著喊著就發(fā)覺(jué)嗓子沒(méi)聲音了，疼得厲害。第一天就體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多苦。最終兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了，感覺(jué)像打了一場(chǎng)仗似的，而這場(chǎng)仗好像也是一場(chǎng)勝仗。這是我信念倍增。因?yàn)榈谝惶鞗](méi)有上，所以下午我和盼盼起先打算其次天的。坐在炕上備，語(yǔ)上的是作。以前和導(dǎo)員閑聊的時(shí)候她曾給過(guò)我一些關(guān)于作建議，還有在起先打算補(bǔ)習(xí)班之前也跟小學(xué)老師做過(guò)調(diào)查，所以有了一些打算，心里有普。所以不太怕。英語(yǔ)音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)，所以也不太怕。備的時(shí)候還是比較輕松的。音標(biāo)中有幾個(gè)發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍。所以不會(huì)有太大問(wèn)題，正真有問(wèn)題的是堂教學(xué)的組織和堂學(xué)生的接受實(shí)力。通過(guò)一段時(shí)間上，發(fā)覺(jué)低年級(jí)的小摯友接受實(shí)力很慢，有的小孩寫字速度特別的慢，有的小孩寫字筆畫不正確，寫字不規(guī)范，上自制實(shí)力差，留意力集中時(shí)間很短。女孩的接受實(shí)力明顯快于男孩，女孩的自控實(shí)力明顯高于男孩。通過(guò)在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教化和一般心理學(xué)書中所提到的問(wèn)題。才真的理解到輔導(dǎo)員和老師們的話：帶好低年級(jí)的小摯友才是正真的小學(xué)老師。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對(duì)四年級(jí)的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲，姐姐的接受實(shí)力很差而妹妹的接受實(shí)力很好，妹妹是年級(jí)第一，姐姐的成果卻不是很好，她們的媽媽給孩子報(bào)名時(shí)就告知我說(shuō)：妹妹學(xué)習(xí)很好，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹，姐姐不要多說(shuō)。我沒(méi)有回答只是笑笑。通過(guò)幾天上的視察，發(fā)覺(jué)姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影。所以導(dǎo)致氣不死說(shuō)話。這類的孩子我就會(huì)多給其激勵(lì)讓她在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)環(huán)境中不再自卑。

在五六年級(jí)的班級(jí)里有一個(gè)五年級(jí)的小男生，他很聰慧，上發(fā)言回答問(wèn)題都很主動(dòng)。可是有一點(diǎn)不太好就是上很隨意，很自由想干嘛就干嘛，上吃東西，上亂串。有一次上他吃東西，【瓜子】我讓他把口袋里的瓜子分給班上的每一位同學(xué)，大家得到了他的瓜子都很興奮。我也沒(méi)有指責(zé)他。后上在也沒(méi)見過(guò)他吃東西。六年級(jí)有兩個(gè)女孩學(xué)習(xí)成果很好，但其中有一個(gè)女孩卻有些傲慢有些看不起其他同學(xué)。我不知道該怎麼引導(dǎo)？

我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時(shí)候早許多，有一次我上網(wǎng)，近一個(gè)孩子的空間，發(fā)覺(jué)他空間的問(wèn)題盡然是：我愛的認(rèn)是誰(shuí)？由于當(dāng)時(shí)我不知道這個(gè)空間的究竟是那個(gè)小孩的。就在班上說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，告知大家，現(xiàn)在還小不能對(duì)以后對(duì)未負(fù)責(zé)任。愛這個(gè)字是很神圣的所以我們不要把愛這個(gè)字輕易說(shuō)出口，因?yàn)槲覀儧](méi)有對(duì)雙方未負(fù)責(zé)任的實(shí)力。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期，更不應(yīng)當(dāng)把愛字掛在嘴邊。就這簡(jiǎn)短的幾句話。令我沒(méi)想到的是班上盡然有三個(gè)小孩子哭了。這事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好，最終我只能告知他們，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授學(xué)問(wèn)，你們說(shuō)老師有沒(méi)有資格談愛？老師覺(jué)得自己現(xiàn)在還小沒(méi)有資格談愛情，即使愛上了一個(gè)人也不要輕易說(shuō)出口，因?yàn)槲覀儧](méi)有條對(duì)自己愛的人承諾什么，所以請(qǐng)不要輕易把愛這個(gè)字說(shuō)出口。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師是我小時(shí)候的幻想，可是后在等到漸漸長(zhǎng)大到初中的時(shí)候就那麼不想當(dāng)老師了，覺(jué)得厭煩老師，老師總是給我們一副很肅穆的臉，心里罵著老師，感覺(jué)他們好壞，總是給我們布置許多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師。可是后，漸漸長(zhǎng)大了，上了中學(xué)，老師跟我們似乎摯友，跟我們談天說(shuō)地，跟我們說(shuō)許多的心里話，給我們講解并描述許多，一起不懂得事。

后上高校，選擇了初等教化這個(gè)專業(yè)，剛起先到這個(gè)古樸，高雅，有魅力的學(xué)校，我很悲觀，想象中的高校不應(yīng)當(dāng)是這樣的，和想象中的差距你很大。漸漸的我接受這所學(xué)校，漸漸的喜愛上了她。她有400多年的歷史，到處充溢這神奇。當(dāng)看到門口的那八個(gè)大字，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告知自己，我肯定要當(dāng)好一名老師，帶好學(xué)生。辦這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班，真的從中學(xué)到了許多許多，體會(huì)到了許多，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無(wú)奈，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí)，很愛做嬉戲。我信任今年只是一個(gè)開端，一個(gè)艱難而又良好的開端，未的日子還會(huì)更加的美妙，雖然布滿艱難。我信任我會(huì)努力的面對(duì)這一切的。因?yàn)?，我能，我信任我能?/p>

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

今年暑假我參與了由湖南城市學(xué)院城市管理學(xué)院組織的“高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)校本著讓同學(xué)們更好的駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)熱忱，主動(dòng)為社會(huì)、人民服務(wù)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|、了解社會(huì)，特殊是貧困地區(qū)的狀況，并通過(guò)調(diào)查，發(fā)覺(jué)當(dāng)?shù)卮嬖诘膶?shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案，并從中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增加高校生的使命感。培育良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，努力熬煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代高校生的目的，支配了城市管理學(xué)院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊(duì)老師。在全國(guó)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的形式下，我們本次活動(dòng)的主題就定為“服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)新家園”

針對(duì)當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們本次活動(dòng)的主要內(nèi)容包括一下幾個(gè)方面：

1、政策宣講：‘上學(xué)難、看病貴、就業(yè)難始終以來(lái)是三大民生難題。近年來(lái)政府為解決這三大難題實(shí)行了許多舉措，也取得了主動(dòng)成果：但由于農(nóng)夫在這方面缺少足夠信息，對(duì)相關(guān)的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了許多農(nóng)夫無(wú)法利用這些政策來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。我們希望通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，盡我們所能的能夠幫到農(nóng)夫摯友們。主要宣講的政策包括‘農(nóng)村醫(yī)?！?、‘養(yǎng)老保險(xiǎn)’、‘安排生育補(bǔ)貼、惠農(nóng)補(bǔ)貼、九年制義務(wù)教化免費(fèi)政策等;

2、科技幫扶：針對(duì)家電下鄉(xiāng)這以政策的落實(shí)，現(xiàn)在農(nóng)村的電器設(shè)備明顯高于以前，那么怎樣合理的運(yùn)用這些電器設(shè)備，怎樣才能利用這些電器設(shè)備給農(nóng)夫帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，這須要我們的農(nóng)夫摯友駕馭相關(guān)電器設(shè)備的維護(hù)、平安運(yùn)用常識(shí)、以及多功能用途;現(xiàn)代化給人們帶來(lái)的生活便利的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的污染，我們應(yīng)當(dāng)要留意提倡農(nóng)夫摯友們愛護(hù)我們的生產(chǎn)生活環(huán)境，為我們的新農(nóng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

3、志愿服務(wù)：現(xiàn)在許多農(nóng)村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務(wù)工，留在家里的多是老弱婦孺，他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)上自然會(huì)遇到不少困難，我們將號(hào)召我們的志愿者，主動(dòng)的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來(lái)一些實(shí)實(shí)在在的幫助與便利。

在一切打算工作打算就緒后，我們?nèi)サ搅宋覀儽敬稳锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)。湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔，水產(chǎn)資源豐富并獨(dú)具特色，以盛產(chǎn)野生烏鱧而著名。垸外有廣袤的湖洲，年產(chǎn)野生烏鱧4000噸;垸內(nèi)有野生烏鱧放養(yǎng)面積5000畝，年產(chǎn)量1010噸，年創(chuàng)產(chǎn)值1.96億元，全鎮(zhèn)從事烏鱧產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶達(dá)3000戶，去年僅烏鱧產(chǎn)業(yè)一項(xiàng)全鎮(zhèn)人平增加600元收入。近幾年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，實(shí)行多種措施激勵(lì)農(nóng)夫放養(yǎng)烏鱧。于11018年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。成立了四個(gè)服務(wù)中心，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務(wù)中心、烏鱧