山東省淄博市高青縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

山東省淄博市高青縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

閱卷人

v機(jī)5n系更q=J冷E田用

得分

1.讀拼音,寫字詞。

weijiepengpaiaizhengchangyangshechi

tengluo______miman_______fugai—cuThui_________shajun_______

2.比一比,再組詞

蔬_(dá)—拭________膝—_炕_________

疏_—試________漆—_吭____________

3.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（)

A.掙扎(zhd)執(zhí)著(zhao)B.塵弟(hou)杜常(pu)

C.供養(yǎng)(gong)松拳(lun)D.隧道(sui)暈倒(yun)

4.下列詞語書寫完全正確的一組是（)

A.屋檐窺司前俯后仰B.劈面宗跡一絲不茍

C.劫難膨大驚天動(dòng)地D.聚極巍然臨危不懼

5.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.他雖然有錢，卻是個(gè)一毛不拔的“侏公事”。

B.他看上去雖然很兇，其實(shí)只是“紙考率”。

C.老李勤勞能干，不計(jì)得失，同志們夸贊他是隊(duì)里的“考西?！薄?/p>

D.我們應(yīng)有自己的看法，不要?jiǎng)e人說什么就跟著說什么，像個(gè)“哈里御”一樣。

6.下列句子中表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《巨人的花園》是法國(guó)王爾德的童話故事。

B.《記金華的雙龍洞》是按照游雙龍洞的順序來寫的，重點(diǎn)寫了內(nèi)洞。

C.《白鵝》是著名漫畫大師、散文家老舍的作品。

D.《綠》是艾青創(chuàng)作的詩歌，描繪了萬物充滿生機(jī)的景象。

7.按要求做題

（1）照樣子，介紹一種學(xué)習(xí)用品。

有一種叫作“碳納米管，，的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

（2）用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。（共3處錯(cuò)誤）

如今，越來越多的人開始將生活作為健身的一部分。各種各樣花樣繁多的運(yùn)動(dòng)軟件為健身者量身定

制健身計(jì)劃。人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到：能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。

（3）張店區(qū)重慶路小學(xué)四⑵班要舉辦一場(chǎng)詩歌朗誦會(huì)，特邀請(qǐng)你做主持人。請(qǐng)你好好想一想，然后

寫一個(gè)充滿詩意的開場(chǎng)白吧。

8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）跟隨課本，我們參觀了的鄉(xiāng)下人家，學(xué)習(xí)了車胤的品質(zhì)，感受

到了哈爾威船長(zhǎng)的精神，認(rèn)識(shí)了的王葆，真是收獲多多啊！

（2）綠色代表生機(jī)與活力?？礂钊f里筆下的新綠：籬落疏疏一徑深，;看辛棄

疾筆下的碧綠：茅檐低小，;看艾青筆下變化的綠：突然一陣

風(fēng)，，所有的綠就整齊地……

（3）如果讓你在書簽上寫一句你喜歡的格言，你會(huì)寫：o

（4）我們青少年要牢記《孟子》中的名句“”，時(shí)刻要有憂患意識(shí)。所謂“天

行健，H只有時(shí)刻警醒自己不斷前進(jìn)，才能擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任。

閱卷人

得分

課內(nèi)閱讀。

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全

身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

啊—黃繼光突然站起來了—在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了—他舉起右臂一手雷在探

照燈的光亮中閃閃發(fā)光一

轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又

叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。

9.在橫線內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

10.畫線句子是一個(gè)句，句中把比作,這樣的句子對(duì)描寫人物品質(zhì)起

到了的作用。

11.選文中描寫黃繼光動(dòng)作的詞語有、、等，從中體會(huì)到黃繼光

的英雄氣概。

12.結(jié)合課文內(nèi)容，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。

現(xiàn)代文閱讀

為救國(guó)而讀書

①蘇步青是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)大師，他被譽(yù)為“東方第一個(gè)幾何學(xué)家

②蘇步青剛上初中時(shí)?，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣。他覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，沒有意思。直到初三

時(shí)，蘇步青就讀的中學(xué)來了一位教數(shù)學(xué)的楊老師，才使他開始鉆研數(shù)學(xué)。

③那天的數(shù)學(xué)課，剛剛留學(xué)歸來的楊老師走上講臺(tái)，把課本往桌上一放，大聲地說：“今天我們不講

課本，我們要講國(guó)家！當(dāng)今世界，列強(qiáng)都想侵略和瓜分中國(guó)，我們的國(guó)家危在旦夕，我們卻不熊為力。

'國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每位同學(xué)都有責(zé)任?。　睏罾蠋熤v述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大

作用。蘇步青清楚地記得楊老師這節(jié)課的最后一句話：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)

學(xué)?！?/p>

④這一堂課在蘇步青的內(nèi)心引起了極大的震動(dòng)。楊老師的話讓蘇步青明白了，讀書并不僅僅要從個(gè)

人的興趣出發(fā)，也不只是為了改變個(gè)人的命運(yùn)，讀書更是為了拯救中國(guó)的苦難民眾，是為了實(shí)現(xiàn)中華民

族的復(fù)興。在楊老師的影響下，蘇步青開始喜歡數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)，并寫下了“讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀

書”的座右銘從此，蘇步青更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在課余時(shí)間演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。

⑤1931年3月，蘇步青在日本以優(yōu)異的成績(jī)獲得博士學(xué)位。日本大學(xué)要聘請(qǐng)他在大學(xué)任教，而蘇步

青卻決定回國(guó)，回到浙江大學(xué)任教。回國(guó)后他把自己的學(xué)術(shù)成果無私地奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，為祖

國(guó)培養(yǎng)了一代又一代數(shù)學(xué)人才。蘇步青曾說：“我選擇了一條正確之路，這是一條愛國(guó)的光明的大路，我

心甘情愿！”

13.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

無能為力：_____________________________________________________________________________________

14.讀第⑤自然段，用小標(biāo)題概括這段的主要內(nèi)容。

15.第③自然段是對(duì)楊老師的描寫和描寫，從中你感受到楊老師

的品質(zhì)。

16.“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”聯(lián)系生活，寫寫你對(duì)這句話的理解。

閱卷人

得分

17.選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，向別人介紹自己。情境一：剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到一所新學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)介

紹自己。情境二：報(bào)名參加電視臺(tái)《我是故事大王》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。寫之前想想向誰介紹

自己，從哪些方面介紹自己，可以用什么事例來說明。題目自擬，注意書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)。

答案解析部分

1.【答案】慰藉；澎湃；癌癥；徜徉；奢侈；藤蘿；彌漫；覆蓋；摧毀；殺菌

【解析】【分析】“慰藉"注意"藉''不要寫成"籍”；"澎湃”注意"湃''的右邊不要寫成了三橫，“癌癥”不要寫成

了“挨整”；“徜徉”注意“徉”不要寫成“祥”；“奢侈”注意“侈”和“移”區(qū)分開來；“藤蘿”注意“藤”的書寫，“彌

漫”注意不要寫成“迷漫”；“覆蓋”注意“覆”和“履”的區(qū)別；“摧毀”不要寫成了“催回”；“殺菌”注意不要寫成

“紗巾”。

故答案為：慰藉、澎湃、癌癥、徜徉、奢侈、藤蘿、彌漫、覆蓋、摧毀、殺菌

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所

給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)

的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

2.【答案】蔬菜；拂拭；膝蓋；土炕；疏通；試卷；油漆；一聲不吭

【解析】【分析】“蔬''與"疏”，音相同，部首不同，義不同。蔬：蔬菜。可以做菜吃的草本植物。可組詞”

蔬菜”。疏：清除阻塞使通暢；疏通。可組詞"疏通“拭”與“試”，音相同，部首不同，義不同。

“拭”表示動(dòng)作，意思為揩，可組詞“擦拭”，“試”意思為1.實(shí)驗(yàn)；嘗試2.考試，可組詞：考試；

“膝”與“漆”，音不相同，部首不同，義不同。“膝”為身體器官，可組詞“膝蓋”，“漆”，1.黏液狀

涂料的統(tǒng)稱。涂在物體表面，干燥后形成堅(jiān)韌的薄膜，有保護(hù)和裝飾作用。分為天然漆和人造漆兩類。2.

把涂料涂在器物上把大門?成紅色的。可組詞“油漆”；“炕”與“吭”，音不相同，部首不同，義不

同。“炕”北方人用土坯或磚砌成的睡覺用的長(zhǎng)方臺(tái)，上面鋪席，下面有孔道，跟煙囪相通，可以燒火

取暖。可組詞“土炕”，“吭”可組詞“吭聲”。

故答案為：蔬菜、拂拭、膝蓋、土炕、疏通、試卷、油漆、一聲不吭

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同

點(diǎn)，然后根據(jù)字義進(jìn)行組詞。

形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不

同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不

同。⑦部首相同，位置不同。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤，“執(zhí)著”的“著“應(yīng)讀“zhu6”，指固執(zhí)或拘泥，亦指對(duì)某種事物追求不舍。讀

“zhAo”時(shí)，指接觸；挨上。

B.有誤，“塵垢”的“垢”應(yīng)讀"g6u”，“杜甫”的“甫“應(yīng)讀“色”。

C.正確。

D.有誤,“隧道”的“隧”應(yīng)讀“sui

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了選擇正確的讀音，注意平的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是

和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量

地練習(xí)，熟能生巧。

4.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤,窺伺：暗中觀察或監(jiān)視。故“窺司”的”司”錯(cuò)誤。

B.有誤，蹤跡：行動(dòng)所留下可察覺的形跡。故“宗跡”的”宗”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤,聚集：集合；聚攏。故“聚極”的”極”錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)

辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.正確，鐵公雞：形容非常吝的人。

B.正確，紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。

C.正確，老黃牛：比喻非常勤勞的人。

D.有誤，哈巴狗：比喻溜須拍馬的小人。應(yīng)改為“應(yīng)聲蟲”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積

累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)

涵。

6.【答案】D

【解析】【分析】A.表述錯(cuò)誤?！毒奕说幕▓@》是英國(guó)王爾德的童話故事。

B.表述錯(cuò)誤。《記金華的雙龍洞》這篇課文按游雙龍洞的順序來寫，重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的空隙。

C.表述錯(cuò)誤。《白鵝》是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品八

D.表述正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品和課文理解。課文理解此類題目，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要

做到熟背、會(huì)默寫。做好此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的掌握能力，多做此類練習(xí)，多積

累，做到厚積薄發(fā)，熟能生巧。

7.【答案】（1）太平洋占的面積差不多等于其他三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。

（2）如今，越來越多的人開始將健身作為生活的一部分。花樣繁多的運(yùn)動(dòng)軟件為健身者量身定制健身計(jì)

劃。人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到：堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。

（3）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的快樂，走進(jìn)詩

情畫意之中。同學(xué)們！敞開你的心扉，釋放你的激情，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)。吟詠這些絕

唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里重生。為了讓同學(xué)們泛舟詩海，陶冶情操，我

們四⑵班舉辦的詩歌朗誦會(huì)，現(xiàn)在開始！

【解析】【分析】（1）考查句子仿寫。例句：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。是將“

鋼鐵"與"碳納米管”兩種材料作對(duì)比，使用了作比較的說明方法，據(jù)此仿寫句子，注意作比較的說明方法

的使用。

（2）考查修改病句。句中有3處錯(cuò)誤：①“生活作為健身“語序不當(dāng)，改為“健身作為生活"。②“各種各

樣"和"花樣繁多"語義重復(fù)，去掉“各種各樣”。③前后矛盾，造成語意錯(cuò)誤。”能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身

體健康的保證”前后不一致，去掉“能否"。依此對(duì)句子進(jìn)行修改，并寫出正確語句。如：如今，越來越多

的人開始將健身作為生活的一部分?；臃倍嗟倪\(yùn)動(dòng)軟件為健身者量身定制健身計(jì)劃。人們?cè)絹碓揭庾R(shí)

到：堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。

（3）本題考查口語交際能力。作答本題時(shí)，需要注意題目要求為寫一段開場(chǎng)白，參與對(duì)象為老師同學(xué)，

所以要先對(duì)他們表示歡迎；其次開場(chǎng)白內(nèi)容要充滿詩意和激情，語句優(yōu)美。最后闡明目的，作為主持人

說完開場(chǎng)白要宣布比賽開始。

故答案為：（1）太平洋占的面積差不多等于其他三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍；（2）

如今，越來越多的人開始將健身作為生活的一部分?；臃倍嗟倪\(yùn)動(dòng)軟件為健身者量身定制健身計(jì)劃。

人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到：堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證；（3）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的快樂，走進(jìn)詩情畫意之中。同學(xué)們！敞開你的心扉，釋放

你的激情，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)。吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文

化將在這里重生。為了讓同學(xué)們泛舟詩海，陶冶情操，我們四⑵班舉辦的詩歌朗誦會(huì)，現(xiàn)在開始！

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、修改病句、擴(kuò)展寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的

需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我

們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

8.【答案】（1）樸實(shí)自然；勤奮苦學(xué)；舍己為人；天真活潑

（2）樹頭新綠未成陰；溪上青青草；好像舞蹈教練在指揮；按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起

（3）見善則遷，有過則改

（4）生于憂患而死于安樂；君子以自強(qiáng)不息

【解析】【分析】（1）考查課文理解。《鄉(xiāng)下人家》一文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景

色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己

勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。《囊螢夜讀》講述的是車胤兒時(shí)利用螢火蟲的

代替油燈勤奮苦讀的故事，告訴人們：無論環(huán)境多么惡劣，我們都要勤奮苦讀，這樣日后必有成就。

《“諾曼底號(hào)“遇難記》這篇課文按照事情的發(fā)展順序，講述了“諾曼底號(hào)”郵船被一艘裝有螺旋槳推進(jìn)器的

大輪船“瑪麗號(hào)"撞破，情況十分危急。在一片混亂中，船長(zhǎng)哈爾威命令用救生艇救乘客，由于他機(jī)智、

果斷，結(jié)果乘客得救，而他自己卻隨著沉船被海水吞沒。哈爾威船長(zhǎng)在危難之時(shí)，舍己救人、沉著機(jī)

智、指揮有方的崇高形象永遠(yuǎn)留在了人們的心里?！秾毢J的秘密》通過寫奶奶給“我"講寶葫蘆的故事，

“我”也想有一個(gè)寶葫蘆，刻畫了個(gè)天真活潑，善于幻想的少兒形象，表現(xiàn)了少年兒童對(duì)美好生活的向

往。

（2）考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。由“籬落疏疏一徑深”，可知下句是“樹頭新綠未成陰”。由“茅檐低

小”，可知下句是“溪上青青草出自艾青的《綠》，原文：突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的

綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……結(jié)合原文填空即可。

（3）考查名言警句?！耙娚苿t遷，有過則改“出自《周易》，意思是：君子見到美善的品行就傾心追隨、

努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。

（4）考查名言警句。生于憂患而死于安樂：人在憂患中能奮發(fā)圖強(qiáng)，進(jìn)而生存下去，沉溺于安樂中則會(huì)

逐漸走向滅亡。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是：宇宙天體不停運(yùn)轉(zhuǎn)、晝夜不息。君子也應(yīng)該效法天

地，要求自己不斷奮發(fā)上進(jìn)。

故答案為：（1）樸實(shí)自然、勤奮苦學(xué)、舍己為人、天真活潑；（2）樹頭新綠未成陰、溪上青青草、好像

舞蹈教練在指揮、按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起；（3）見善則遷，有過則改；（4）生于憂患而死于安樂、君子以

自強(qiáng)不息。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫

的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在

平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語

文素養(yǎng)。

【答案】9.??！黃繼光猛然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的

光亮中閃閃發(fā)光。

10.比喻；子彈；冰雹；烘托

11.爬；站；舉；不怕犧牲

12.你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起一座豐碑。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短

文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理

解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

9.考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“啊”“黃繼光突然站起來了”“在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了”都表達(dá)了強(qiáng)烈的感

情，后面加感嘆號(hào)?！八e起右臂“后面加逗號(hào)表示短暫停頓?！笔掷自谔秸諢舻墓饬林虚W閃發(fā)光"后面加句

號(hào)表示一句話的結(jié)束。即加標(biāo)點(diǎn)為：?。↑S繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉

起右臂手雷，在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

故答案為：?。↑S繼光猛然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的

光亮中閃閃發(fā)光。

10.考查了對(duì)句子的理解。“火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來''中把"子彈”比

作“冰雹”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，說明敵人的火力越來越猛烈，烘托了黃繼光英勇頑強(qiáng)的精神。

故答案為：比喻、子彈、冰雹、烘托

11.考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。通過閱讀可知，”爬、站、舉”是描寫黃繼光動(dòng)作的詞語，運(yùn)用了

動(dòng)作描寫，寫出了黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，獻(xiàn)出了自己年輕的生命，可以讓我們感受到黃繼光不怕犧牲

的精神品質(zhì)。

故答案為：爬、站、舉、不怕犧牲

12.本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，《黃繼光》一文敘述了在上甘嶺

戰(zhàn)役中黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利奮不顧身，用胸膛堵住敵人的槍口的英雄事跡，贊美了黃繼光不怕犧牲的

愛國(guó)主義精神。因此，我為黃繼光寫的贊語是：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去

了，卻在人們心中豎起一座豐碑。

故答案為：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起一座豐碑。

【答案】13.使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。文中指國(guó)家處于危難之時(shí)，我們卻

做不了什么。

14.學(xué)成回報(bào)祖國(guó)

15.語言；動(dòng)作；熱愛祖國(guó)

16.國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。今天的我們，應(yīng)該做實(shí)實(shí)在在的事，好好學(xué)習(xí)，為

將來建設(shè)祖國(guó)打下很好的科學(xué)基礎(chǔ)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短

文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理

解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

13.本題考查了理解詞語。無能為力：使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。結(jié)合文章

語句“當(dāng)今世界，列強(qiáng)都想侵略和瓜分中國(guó)，我們的國(guó)家危在旦夕，我們卻無能為力?！笨芍闹兄竾?guó)

家處于危難之時(shí)，我們卻做不了什么。

故答案為：使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。文中指國(guó)家處于危難之時(shí)，我們卻做

不了什么。

14.考查給語段加一個(gè)小標(biāo)題。通讀語段可知，語段主要寫了蘇步青獲得博士學(xué)位后，回到浙江大學(xué)任

教，把自己的學(xué)術(shù)成果無私地奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代數(shù)學(xué)人才。因此，語

段的小標(biāo)題可擬定為“學(xué)成回報(bào)祖國(guó)”。

故答案為：學(xué)成回報(bào)祖國(guó)

15.考查了對(duì)語句描寫方法的賞析。從“剛剛留學(xué)歸來的楊老師走上講臺(tái)，把課本往桌上一放，大聲地

說：’今天我們不講課本，我們要講國(guó)家！當(dāng)今世界，列強(qiáng)都想侵略和瓜分中國(guó)，我們的國(guó)家危在旦夕，

我們卻無能為力?！畤?guó)家興亡，匹夫有責(zé)'，在座的每位同學(xué)都有責(zé)任啊！“可知，對(duì)楊老師的描寫主要采

用了語言描寫和動(dòng)作描寫，從中我們可以感受到楊老師熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。

故答案為：語言、動(dòng)作、熱愛祖國(guó)

16.考查了思維拓展?！皣?guó)家興亡。匹夫有責(zé)”的含義是：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)

任。今天的我們，應(yīng)該做實(shí)實(shí)在在的事，好好學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國(guó)打下很好的科學(xué)基礎(chǔ)。據(jù)此回答，

言之有理即可。

故答案為：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。今天的我們，應(yīng)該做實(shí)實(shí)在在的事，好好學(xué)

習(xí)，為將來建設(shè)祖國(guó)打下很好的科學(xué)基礎(chǔ)。

17.【答案】自我介紹

同學(xué)們：

你們好！

我的名字叫王X,我來自XX