五年級上數學教案-練習十七-人教新課標2014秋_第1頁
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文檔簡介

/教案標題：五年級上數學教案-練習十七-人教新課標2014秋一、教學目標1.讓學生掌握整數四則混合運算的順序和計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生運用所學的運算定律進行簡便計算的能力。3.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，能從生活情境中發(fā)現問題，提出問題，并運用所學知識解決問題。二、教學內容1.練習十七的相關題目。2.整數四則混合運算的順序和計算方法。3.運用運算定律進行簡便計算。4.解決實際問題。三、教學重點與難點1.教學重點：整數四則混合運算的順序和計算方法，運用運算定律進行簡便計算。2.教學難點：靈活運用所學的運算定律解決實際問題。四、教學過程1.導入新課：通過提問的方式引導學生回顧已學的整數四則混合運算的順序和計算方法，以及運算定律。2.講解新課：結合練習十七的相關題目，講解整數四則混合運算的順序和計算方法，以及如何運用運算定律進行簡便計算。3.練習鞏固：讓學生獨立完成練習十七的相關題目，教師巡回指導，針對學生的錯誤進行講解和糾正。4.解決實際問題：結合生活情境，提出問題，引導學生運用所學知識解決問題。5.課堂小結：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調整數四則混合運算的順序和計算方法，以及運算定律的重要性。6.布置作業(yè)：布置適量的練習題，讓學生回家鞏固所學內容。五、教學反思1.在教學過程中，要注意引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的動手操作能力和口頭表達能力。2.針對學生的錯誤，要及時進行講解和糾正，幫助學生理解和掌握所學知識。3.在解決實際問題的過程中，要引導學生從生活情境中發(fā)現問題，提出問題，并運用所學知識解決問題。六、教學評價1.通過課堂提問、練習和作業(yè)的完成情況，了解學生對整數四則混合運算的順序和計算方法的掌握程度。2.通過解決實際問題的過程，評價學生運用所學知識解決問題的能力。3.結合學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，給予評價和反饋，激勵學生繼續(xù)努力。總之，本節(jié)課的教學內容是讓學生掌握整數四則混合運算的順序和計算方法，并能正確熟練地進行計算，培養(yǎng)學生運用所學的運算定律進行簡便計算的能力，以及解決實際問題的能力。在教學過程中，要注意引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的動手操作能力和口頭表達能力，針對學生的錯誤，要及時進行講解和糾正，幫助學生理解和掌握所學知識。通過課堂提問、練習和作業(yè)的完成情況，了解學生對整數四則混合運算的順序和計算方法的掌握程度，以及通過解決實際問題的過程

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