幼兒園小班教案《草莓》

幼兒園小班教案《草莓》匯報(bào)人：2024-01-17CONTENTS課程介紹與目標(biāo)草莓知識科普草莓種植體驗(yàn)草莓主題手工制作草莓品嘗與分享課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01介紹草莓這種水果，包括其生長環(huán)境、形態(tài)特征、營養(yǎng)價(jià)值等方面的知識。幼兒園小班學(xué)生，年齡在3-4歲之間。教師需要準(zhǔn)備一些新鮮的草莓、草莓圖片、草莓生長過程的視頻等教學(xué)資源。主題適用對象課前準(zhǔn)備教案背景讓學(xué)生了解草莓的生長環(huán)境、形態(tài)特征、營養(yǎng)價(jià)值等方面的知識。通過觀察、品嘗、動手制作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和對水果的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)新鮮的草莓、草莓圖片、草莓生長過程的視頻等。教具投影儀、電腦等播放設(shè)備，用于展示草莓的相關(guān)知識和活動過程。多媒體資源教具和多媒體資源草莓知識科普02草莓起源于歐洲和北美地區(qū)，后來被廣泛引種到世界各地。目前，草莓在全球溫帶地區(qū)都有廣泛分布，包括亞洲、歐洲、北美和南半球的一些地區(qū)。草莓的起源與分布分布起源草莓有很多品種，包括野生草莓、栽培草莓等。常見的草莓品種有章姬、紅顏、隋珠、豐香、櫪乙女、京藏香、阿爾比等。種類草莓是多年生草本植物，具有匍匐莖，復(fù)葉，小葉3片，橢圓形?；ò咨?，聚合果大，紅色，瘦果尖卵形，光滑。草莓植株矮小，呈半平臥叢狀生長，須根系，淺根系植物。特點(diǎn)草莓的種類和特點(diǎn)維生素含量豐富礦物質(zhì)含量豐富抗氧化物質(zhì)膳食纖維草莓的營養(yǎng)價(jià)值草莓富含維生素C和維生素A，有助于增強(qiáng)免疫力和保護(hù)視力。草莓中含有多種抗氧化物質(zhì)，如黃酮類化合物、花青素等，有助于抵抗氧化應(yīng)激和預(yù)防慢性疾病。草莓富含鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì)，有助于維持身體的正常生理功能。草莓中含有豐富的膳食纖維，有助于促進(jìn)腸道蠕動和維持腸道健康。草莓種植體驗(yàn)03選擇陽光充足、排水良好的場地，可以是幼兒園內(nèi)的花壇或小型果園。準(zhǔn)備適合幼兒使用的小鏟子、噴壺、草莓苗、肥料等。教育幼兒正確使用工具，注意安全，避免在活動中受傷。確定種植場地準(zhǔn)備工具和材料安全教育種植前的準(zhǔn)備向幼兒介紹草莓的生長環(huán)境、生長過程及特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對草莓的興趣。講解草莓生長習(xí)性示范種植步驟幼兒動手實(shí)踐教師示范如何挖坑、放苗、培土、澆水等步驟，讓幼兒了解草莓的種植方法。在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒自己動手完成草莓的種植過程，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。030201種植過程指導(dǎo)制定觀察計(jì)劃01制定草莓生長觀察計(jì)劃，包括觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容、記錄方式等。指導(dǎo)幼兒觀察02教育幼兒如何觀察草莓的生長情況，包括葉子的顏色、形狀，果實(shí)的顏色、大小等。記錄生長情況03讓幼兒用圖畫或文字記錄草莓的生長情況，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師也可以拍照或錄像記錄幼兒的觀察過程和結(jié)果，以便后續(xù)回顧和分享。觀察與記錄生長情況草莓主題手工制作04用于制作草莓的主體和葉子部分。用于裁剪卡紙。用于繪制草莓表面的種子。用于固定草莓的各個(gè)部分。紅色、綠色卡紙膠水或雙面膠剪刀黑色馬克筆制作草莓手工材料準(zhǔn)備裁剪綠色卡紙，制作出草莓的葉子部分，形狀類似于楓葉。在紅色卡紙上用黑色馬克筆畫出草莓表面的種子。裁剪紅色卡紙，制作出草莓的主體部分，形狀類似于一個(gè)倒立的愛心。將葉子部分粘貼在草莓主體的頂部，可以使用膠水或雙面膠進(jìn)行固定。手工制作步驟演示在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們動手裁剪卡紙，制作出自己的草莓手工。學(xué)生們可以互相交流制作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助完成手工制作。制作完成后，學(xué)生們可以將自己的草莓手工展示給其他同學(xué)和老師看，分享自己的成果。學(xué)生動手制作與互動環(huán)節(jié)草莓品嘗與分享05教師向?qū)W生們展示如何正確清洗草莓，并強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性。學(xué)生們分組進(jìn)行草莓的清洗工作，教師在旁指導(dǎo)。清洗完成后，學(xué)生們將草莓整齊地?cái)[放在盤子上，準(zhǔn)備品嘗。清洗和準(zhǔn)備草莓教師邀請學(xué)生們依次品嘗草莓，并鼓勵(lì)他們細(xì)細(xì)品味。學(xué)生們在品嘗過程中，記錄下自己對草莓味道和口感的感受。品嘗完成后，學(xué)生們互相交流自己的感受，分享對草莓的喜愛之處。學(xué)生品嘗草莓并分享感受

討論草莓的味道和特點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生們討論草莓的味道、口感、顏色等特點(diǎn)。學(xué)生們積極發(fā)言，描述草莓的味道如“甜中帶酸”、“清新爽口”等，以及口感如“多汁”、“細(xì)膩”等。教師總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言，并補(bǔ)充草莓的營養(yǎng)價(jià)值和食用方法等相關(guān)知識。課程總結(jié)與延伸06課程主題：《草莓》課程內(nèi)容：通過講解、觀察、實(shí)踐等多種方式，讓幼兒了解草莓的生長過程、特點(diǎn)、營養(yǎng)價(jià)值等方面的知識。教學(xué)方法：采用互動式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過親身體驗(yàn)加深對草莓的認(rèn)識?；仡櫛敬握n程內(nèi)容幼兒能夠準(zhǔn)確識別草莓，了解其生長環(huán)境、特點(diǎn)及營養(yǎng)價(jià)值等方面的知識。通過觀察草莓實(shí)物及圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力。通過親手采摘草莓、制作草莓美食等實(shí)踐活動，提高幼兒的實(shí)踐能力和動手能力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對美食的向往，培養(yǎng)其積極向上的情感態(tài)度。認(rèn)識草莓觀察能力實(shí)踐能力情感態(tài)度學(xué)生對草莓的認(rèn)識和收獲要求家長與幼兒一起選購新鮮草莓，共同制作一道草莓美食（如草莓醬、草莓奶昔等）。作業(yè)內(nèi)容鞏固幼兒在課堂上所學(xué)的關(guān)于草莓的知識，增進(jìn)