2024屆西藏自治區(qū)拉薩市拉薩那曲第二高級中學高三第四次模擬考試生物試卷含解析

2024屆西藏自治區(qū)拉薩市拉薩那曲第二高級中學高三第四次模擬考試生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于不同條件下馬鈴薯葉肉細胞相關生理活動的敘述合理的是（）A．當光照條件適宜時，葉肉細胞產生ATP的場所只有葉綠體基粒B．在土壤缺Mg的條件下，葉肉細胞捕獲藍紫光的能力減弱C．光補償點條件下，葉肉細胞的光合速率大于植株的呼吸速率D．黑暗且缺氧條件下，細胞質基質中的[H]能將丙酮酸還原成乳酸2．研究發(fā)現，HLAI類抗原(簡稱H蛋白)幾乎分布于人體全部正常細胞表面，是效應T細胞識別“自己”的重要依據，絕大多數癌細胞膜上丟失了此類蛋白，而特有腫瘤特異性抗原TSA(簡稱T蛋白)。絕大多數癌細胞表面有MHC分子(簡稱M蛋白)，MHC分子在免疫應答過程中參與T細胞對抗原信號的識別，MHC分子與腫瘤抗原結合才能被效應T細胞所識別。下列敘述中正確的是（）A．T蛋白和M蛋白使癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，易在體內分散和轉移B．與正常細胞相比，癌變細胞的分裂和分化能力增強C．效應T細胞識別并清除癌細胞體現了免疫的防衛(wèi)功能D．提高H蛋白或降低M蛋白的表達水平有利于癌細胞逃脫免疫監(jiān)控3．下列有關細胞物質基礎和結構基礎的敘述，正確的是A．硝化細菌中的酶，在核糖體上合成，并由內質網和高爾基體加工B．液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質，只要有液泡就可以發(fā)生質壁分離和復原C．線粒體中的DNA，能進行自我復制并控制某些蛋白質的合成D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白質4．某種噬菌體外殼蛋白基因突變使mRNA中部出現一個終止密碼子，導致外殼蛋白無法合成，噬菌體不能增殖。但這種噬菌體能在大腸桿菌C品系中順利增殖，釋放子代噬菌體。下列假設最合理的是（）A．大腸桿菌C品系中某種突變型tRNA能識別并結合該終止密碼子B．大腸桿菌C品系中的某物質能定向誘發(fā)噬菌體DNA回復突變C．大腸桿菌C品系中的核糖體能夠跳過終止密碼繼續(xù)向前移動D．大腸桿菌C品系中存在該突變mRNA的互補RNA，輔助其翻譯5．蛋白質和核酸是細胞中兩種重要的有機物，相關敘述正確的是（）A．蛋白質和核酸的特有元素分別是N、PB．蛋白質和核酸都是細胞生命活動的主要承擔者C．蛋白質可在細胞器中合成，而核酸不能D．蛋白質和核酸的生物合成過程都需要對方的參與6．噬菌體侵染細菌的部分實驗如圖所示。下列敘述正確的是（）A．噬菌體DNA復制的模板、原料、能量、酶均來自細菌B．適當保溫后進行②操作，使細菌外的噬菌體與細菌分離C．圖示實驗可以說明DNA是遺傳物質D．該實驗得到的子代噬菌體中，大多數含有放射性32P二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是探究光合作用歷程中科學家恩格爾曼和魯賓?？ㄩT做的相關實驗。請用所學知識回答相關問題。（1）實驗一的過程中________（填需要或不需要）隔絕空氣。若某人用另一種細菌做該實驗，卻發(fā)現細菌在葉綠體的受光部位分布最少，最可能的原因是_______________。（2）實驗二通過同位素標記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源，圖中X、Y物質分別為_______，A、B物質的相對分子質量的比值為______________。（3）光合作用過程中，Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反應。在強光條件下，當O2/CO2的值較高時，該酶還能催化C3與O2反應，經一系列變化后到線粒體中生成CO2。這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸。①光呼吸與光合作用都利用了________為原料，且光合作用在暗反應的_________階段實現了該物質的再生。②夏季中午，小麥、水稻會出現明顯的光呼吸現象，請解釋原因：__________________。8．（10分）回答下列有關微生物工程的問題。乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下：（1）表中的培養(yǎng)液pH均為1．2，若要篩選微生物L，則不能選擇表中的_______培養(yǎng)液。培養(yǎng)液乳糖乳糖酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMgS4O??1H2OFeSO4A25g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LB3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LC25g/L1ug/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LD25g/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/L（2）為了獲得能產乳糖酶的微生物L的單菌落，可采用_______法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。（3）擴大培養(yǎng)微生物L時，通過增加營養(yǎng)物質的濃度_____________（可以//不可以）提高種群密度，分析說明原因_____________。（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測___________。將酶固定化后，則有利于酶的__________。（5）研究人員用篩選到產乳糖酶的高產菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖，推測菌株___________更適合用于發(fā)酵，理由是______________。9．（10分）云杉林是我國西南林區(qū)的主要地帶性森林植被之一。研究人員調查發(fā)現某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為：采伐跡地→雜草群落→小葉樹種階段→云杉定居階段→云杉林。請回答下列問題：（1）研究人員對“小葉樹種階段”A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，結果分別為增長型、穩(wěn)定型和衰退型，依據該結果，__________（填“能”或“不能”）判斷出“小葉樹種階段”物種豐富度的變化情況，原因是__________________________________________________。（2）研究人員系統(tǒng)分析云杉在自然條件下，不同發(fā)育階段的死亡數量和致死原因，明確影響種群數量變化的關鍵因素，并根據最直接因素__________和__________的數據判斷云杉種群數量的變化。（3）在該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為__________，在群落演替過程中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質循環(huán)、__________及__________等生態(tài)系統(tǒng)功能增強。10．（10分）應激是指各種緊張性刺激物(應激原）引起的個體非特異性反應。應激時人體代謝明顯加快，如大面積燒傷病人每日能量需求是正常人的1．5倍。圖表示人體在應激時部分物質代謝變化調節(jié)過程，圖中“↑”表示過程加強，“↓”表示過程減弱。請回答：（1）圖示應激反應的調節(jié)方式是__。應激過程中，激素A的含量將會____。激素B與糖皮質激素在血糖調節(jié)中的關系是____。（1）交感神經細胞與腎上腺髓質細胞之間交流的信號分子是___，這種分子必須與腎上腺髓質細胞膜表面的___結合，才能發(fā)揮調節(jié)作用。（3）人體全身應激反應一般分為警覺期、抵抗期和衰竭期三個階段。警覺期是人體防御機制的快速動員期，這一時期以途徑④—⑤（交感一腎上腺髓質系統(tǒng)）為主，主要原因是_________。警覺期使機體處于“應戰(zhàn)狀態(tài)”，但持續(xù)時間____。（4）大面積燒傷時，應激反應可持續(xù)數周，臨床上會發(fā)現病人出現創(chuàng)傷性糖尿病。試根據圖示過程分析，創(chuàng)傷性糖尿病產生的主要機理：___。11．（15分）野兔繁育力強，啃食牧草，還會打洞破壞水源，對草場的破壞性很大。為了控制野兔數量，科學家對某草場的野兔數量做了調查，其某年度的年齡組成如下表?；卮鹣铝袉栴}。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8≥個體數191180916856606550151（上表中n≤n+<n+1。通常野兔2歲達到性成熟，7+時喪失繁殖能力）（1）調查野兔的種群密度常用的方法是________，原因是______________。該方法導致調查結果的誤差偏大的可能因素有________（不考慮種群數量變化）。（2）該野兔種群的年齡結構屬于________型，判斷依據是___________________。（3）當種群數量達到K值時，野兔的死亡率______出生率，要降低野兔種群的K值，可采取的措施有___________________________________。（4）野兔在食物鏈中處于第_____營養(yǎng)級。植物的“氣味”為其提供可采食的信息屬于_____信息。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

影響光合速率的外界因素有：光照強度、CO2濃度、溫度等，影響光合速率的內因有：葉綠素的含量、酶等?！驹斀狻緼、當光照條件適宜時，葉肉細胞既進行光合作用，也進行呼吸作用，產生ATP的場所有葉綠體基粒和線粒體、細胞質基質，A錯誤；B、在土壤缺Mg的條件下，導致葉綠素的含量降低，葉肉細胞捕獲藍紫光的能力減弱，B正確；C、在葉肉細胞的光補償點條件下，葉肉細胞的光合速率等于其呼吸速率，但小于整個植株的呼吸速率，C錯誤；D、黑暗且缺氧條件下，馬鈴薯葉肉細胞進行無氧呼吸，細胞質基質中的[H]能將丙酮酸還原成酒精；而馬鈴薯塊莖細胞進行無氧呼吸，細胞質基質中的[H]能將丙酮酸還原成乳酸，D錯誤。故選B。2、D【解析】

根據題干信息分析，H蛋白是分布于幾乎人體全部正常細胞表面的蛋白質，是效應T細胞識別自己的重要依據，而癌細胞丟失了該類蛋白質，所以不能被效應T細胞當成自己而識別；癌細胞表面有腫瘤特異性抗原TSA(簡稱T蛋白)，絕大多數癌細胞表面有MHC分子(簡稱M蛋白)，MHC分子與腫瘤抗原結合才能被效應T細胞所識別?！驹斀狻緼、癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，易在體內分散和轉移，其原因是細胞膜上糖蛋白（粘連蛋白）減少，不是因為T蛋白和M蛋白的出現，A錯誤；B、癌變細胞分裂能力增強，能夠無限增值，但失去了分化能力，B錯誤；C、效應T細胞識別并清除癌細胞體現了免疫的監(jiān)控和清除功能，C錯誤；D、提高H蛋白的表達水平，效應T細胞會識別癌細胞為“自己”；降低M蛋白的表達水平，癌細胞不易被效應T細胞所識別，因此二者都有利于癌細胞逃脫免疫監(jiān)控，D正確。故選D。3、C【解析】

本題主要考查組成細胞的化合物、結構及功能的有關知識。原核細胞只有核糖體一種細胞器；植物細胞要發(fā)生質壁分離，要有大液泡和細胞液濃度小于細胞外溶液；線粒體和葉綠體內有DNA和核糖體，能進行復制、轉錄和翻譯；組成細胞的有機物中糖類、脂肪和固醇只含有C、H、O三種元素?！驹斀狻肯趸毦鷮儆谠松?，無內質網和高爾基體，只有核糖體，其合成的蛋白質，在細胞質基質加工成熟，A錯誤；植物細胞要發(fā)生質壁分離，要兩個條件：大液泡和外界溶液濃度大于細胞液濃度，B錯誤；線粒體內含有DNA和核糖體，能進行復制、轉錄和翻譯，C正確；脂肪只含有C、H、O三種元素，核酸和蛋白質共有C、H、O、N四種元素，故N元素不能用于合成脂肪，D錯誤，因此本題答案選C。【點睛】注意細菌等原核生物中不含內質網和高爾基體，脂肪中不含N元素。4、A【解析】

翻譯形成蛋白質的直接模板是mRNA，核糖體沿mRNA移動，直至讀取到終止密碼翻譯結束。突變的噬菌體能在大腸桿菌C品系中順利增殖，說明能合成噬菌體的外殼蛋白，即在mRNA中部出現的終止密碼子能被tRNA識別并結合，使翻譯過程正常進行。【詳解】A、若大腸桿菌C品系中某種突變型tRNA能識別并結合該終止密碼子，則翻譯過程不會中斷，可以合成蛋白質，A正確；B、基因突變是不定向的、隨機的，所以這種假設不合理，B錯誤；C、翻譯過程中核糖體沿mRNA鏈移動，到終止密碼子停止，不會跳過終止密碼并繼續(xù)向前移動，C錯誤；D、即使大腸桿菌C品系中存在該突變mRNA的互補RNA，也無法改變該mRNA上的終止密碼子，因此無法輔助其完成翻譯過程，D錯誤。故選A。5、D【解析】

DNA主要在細胞核中合成，此外線粒體和葉綠體也能合成少量的DNA。蛋白質的合成是以mRNA為直接模板，以tRNA為搬運氨基酸的工具，以核糖體為場所翻譯形成的，核酸在形成時需要酶的催化?！驹斀狻康鞍踪|含有C、H、O、N元素，有的含有P和S元素，核酸的元素組成為C、H、O、N、P，A錯誤；蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，B錯誤；蛋白質在核糖體中合成，核酸也可在細胞器中合成，例如線粒體和葉綠體中DNA的合成，C錯誤；蛋白質通過翻譯過程合成，該過程需要mRNA、tRNA等核酸參與，核酸的形成過程需要相應聚合酶的參與，聚合酶是蛋白質，D正確。故選D。6、B【解析】

噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】A、①中噬菌體DNA復制的模板是由噬菌體提供的，而原料、能量、酶均由細菌提供，A錯誤；B、適當時間保溫后進行②攪拌的操作，使細菌外的噬菌體與細菌分離，B正確；C、圖示只有32P標記的實驗，缺乏35S標記的對照實驗，因此不能說明DNA是遺傳物質，C錯誤；D、細菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，少數含有放射性32P，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、需要該細菌為厭氧細菌CO2、H218O8：9C5C3的還原夏季中午光照過強，葉片蒸騰作用過于旺盛時，氣孔關閉，O2/CO2的值較高，Rubisco酶催化C5與O2反應的過程加快，光呼吸現象明顯【解析】

（1）直到18世紀中期，人們一起以為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。（2）1771年，英國的普利斯特利的實驗證實：植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。（3）1779年，荷蘭的英格豪斯證明了植物體的綠葉在更新空氣中不可缺少。（4）1785年，隨著空氣組成成分的發(fā)現，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。（5）1864年，德國的薩克斯的實驗證實了光合作用的產物除氧氣外還有淀粉。（6）1939年，美國的魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水。（7）20世紀40年代，美國的卡爾文，利用同位素標記技術最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑?！驹斀狻浚?）實驗一的目的是要探究光合作用產生氧氣的部位，實驗中是通過好氧性細菌來檢測的，若不隔絕空氣則顯示不出好養(yǎng)細菌的移動，因此實驗中需要隔絕空氣，而且需要好氧性細菌。若某人用另一種細菌做該實驗，卻發(fā)現細菌在葉綠體的受光部位分布最少，只可能是實驗中用的細菌類型為厭氧細菌。（2）實驗二目的是通過同位素標記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源，實驗二中的兩組實驗是用同位素標記不同的物質來設計的對照，圖中兩支試管中的物質分別是C18O2、H2O與CO2、H218O，因此X、Y物質分別為CO2、H218O，A、B為兩組實驗產生的氧氣，因為光合作用的氧氣來自于水，因此A、B物質的相對分子質量的比值為8：9。（3）由題意可知，①光呼吸與光合作用都以C5為原料，且在光合作用的暗反應階段經過C3的還原實現了該物質的再生。②夏季中午，光照過強，葉片蒸騰作用過于旺盛時，氣孔關閉，導致產生的氧氣無法O2/CO2的值較高，即O2氧氣濃度高，而CO2少，具備了光呼吸進行的條件，因此小麥、水稻會出現明顯的光呼吸現象?！军c睛】熟知光合作用的探究歷程以及其中的實驗原理是解答本題的關鍵！能獲取題干有用信息并進行分析、綜合來解答有關光呼吸的問題是解答本題的另一關鍵！8、ABC平板劃線法或稀釋涂布平板不可以擴大培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基由于營養(yǎng)物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長酶活力或酶活性回收再利用J4發(fā)酵過程中會產熱和產酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高【解析】

本題是對常用的微生物的接種方法、培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制過程、微生物實驗室培養(yǎng)過程中的無菌技術和選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合性考查，結合相關知識，靈活應用?！驹斀狻浚?）分析題干信息可知，該實驗的目的是篩選微生物L，因此所用的培養(yǎng)基應該是乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基，且培養(yǎng)基的基本成分應包括碳源，氮源、水和無機鹽，分析表格中的培養(yǎng)基的成分可知，A培養(yǎng)基缺乏氮源，微生物不能生長；B沒有碳源，微生物應為無法生長，C不是以乳糖為唯一碳源，牛肉膏也可以作為碳源，因此A、B、C不能用于對篩選微生物L的培養(yǎng)基。

（2）接種微生物常用平板劃線法或稀釋涂布平板法，可將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。

（3）由于營養(yǎng)物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長，故擴大培養(yǎng)微生物L時，不能通過增加營養(yǎng)物質的比例提高種群密度。

（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測酶活力或酶活性。將酶固定化后，則有利于酶的回收再利用。

（5）由于發(fā)酵過程中會產熱和產酸，據圖中曲線可知，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高，故J4更適合用于發(fā)酵?！军c睛】明確篩選培養(yǎng)基的一般原理是解答本題的關鍵。9、不能年齡組成只能反應種群數量的發(fā)展趨勢，不能反應物種數目的變化出生率死亡率次生演替能量流動信息傳遞【解析】

種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發(fā)展的變化趨勢。研究植物的種群密度用的是樣方法；在云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為次生演替，人類的活動可以影響群落演替的速度和方向，在群落演替過程中，生物種類從少到多，即物種豐富度增加，其抵抗力穩(wěn)定性增強。【詳解】（1）對小葉樹種階段A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，不能判斷出在小葉樹種階段物種豐富度的變化情況，原因是年齡組成只能反應種群的發(fā)展趨勢，不能反應物種數目的變化。（2）出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用，可以根據出生率和死亡率數據判斷云杉種群數量的變化。（3）在云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為次生演替，在群落演替過程中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，生物種類從少到多，即物種豐富度增加，生態(tài)功能（物質循環(huán)、能量流動及信息傳遞）增強，使其抵抗力穩(wěn)定性增強?！军c睛】本題考查了遷入率和遷出率對種群數量的影響，調查種群密度的方法，群落的演替、考生應記住相應的影響種群數量變化的因素，群落演替的內容，屬于中等難度試題。10、神經調節(jié)和體液調節(jié)增加拮抗作用神經遞質特異受體這一調節(jié)途徑中有神經參與，對外界刺激作出反應速度快短在應激狀態(tài)下，病人體內胰島素分泌減少，胰高血糖素、腎上腺素和糖皮質激素分泌增加，導致病人出現高血糖癥狀，形成糖尿【解析】

據圖分析可知：機體受應激源刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素含量會升高，最終使蛋白質分解加快，脂肪轉為糖的速率加快；同時腦干的交感神經興奮，作用于腎上腺髓質，進而引發(fā)機體的一系列反應，此過程中既有神經調節(jié)，也有體液調節(jié)。【詳解】（1）據圖分析可知，圖示既有下丘腦和腦干參與的神經調節(jié)，也有多種激素參與的調節(jié)，故為神經調節(jié)和體液調節(jié)；據圖分析可知，激素A是由胰島A細胞分泌的胰高血糖素，根據作用結果為肝糖原分解加快，可判斷胰高血糖素的含量為增加；糖皮質激素的作用是促進非糖物質轉化為糖，激素B（胰島素）的作用是促進糖轉化為非糖物質，故兩者血糖調節(jié)中的作用是拮抗。（1）交感神經細胞與腎上腺