歷史-浙江省杭州市2023學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題和答案

2023學(xué)年第二學(xué)期杭州市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試題卷④7.清政府曾于1911年11月3日宣布“憲法十九信條”:皇帝之權(quán)、皇位繼承順序由憲法規(guī)定；8.1942年4月28日，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在“爐邊談話”中說道：“中國(guó)人民在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中是首先A.“這次戰(zhàn)爭(zhēng)”指日本挑起的太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)B.中國(guó)對(duì)維護(hù)世界和平產(chǎn)生了重要影響百年的發(fā)展歷程。以下是展現(xiàn)1978年以來中國(guó)改革開放進(jìn)程的郵票，其中表述正確的是①小崗大包干②廈門③中共十二大④加入世貿(mào)10.種姓制度是因不同種族、語言、宗教等而形成的內(nèi)婚制的職業(yè)集團(tuán)，是印度社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)。這種發(fā)端于古代的制度延續(xù)下來，對(duì)印度社會(huì)和歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列關(guān)于種姓制度描述正確的是A.印度教的說教為種姓制度提供理論基礎(chǔ)A.伏爾泰發(fā)現(xiàn)了自然界永恒定律B.該觀點(diǎn)受到哥白尼口心說啟發(fā)C.牛頓定律促進(jìn)了歐洲思想解放D.歐洲開始注重人的價(jià)值和尊嚴(yán)12.觀察下面的示意圖，從中提取的有效信息是◎超過S0萬人口的城市◎10-50萬人口的城市O10萬人口以下的城市哥紡織工業(yè)重要地區(qū)一到1850年的主要快路?a卡斯?fàn)枴劭谟袢R爾英斯林大雅茅斯考文垂到橋p##場(chǎng)威寄卡馬森格洛斯特g牛加布里斯托爾多佛爾布賴動(dòng)普和東斯英國(guó)工業(yè)革命示意圖(1850)A.工業(yè)城市的興起直接導(dǎo)致英國(guó)議會(huì)改革B.煤資源對(duì)英國(guó)城市布局具有決定性影響C.鐵路網(wǎng)的逐步建設(shè)推動(dòng)英國(guó)城市化進(jìn)程D.英國(guó)成為世界上首個(gè)完成城市化的國(guó)家13.獨(dú)立時(shí)代，美洲國(guó)家經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。為了維護(hù)革命成果和保持社會(huì)穩(wěn)定，美洲的強(qiáng)權(quán)政治往往通過剝奪某些群體的權(quán)利來迫使人民接受其統(tǒng)治。據(jù)此判斷，下列說法正確的是A.美洲的強(qiáng)權(quán)政治主要是指考迪羅主義B.美洲國(guó)家的獨(dú)立斗爭(zhēng)主要是黑人領(lǐng)導(dǎo)C.整個(gè)美洲都通過強(qiáng)權(quán)政治來維系統(tǒng)治D.獨(dú)立之后印第安人重新成為美洲主宰14.實(shí)踐證明，在俄國(guó)這樣一個(gè)落后的國(guó)家里，企圖通過建立高度集中的生產(chǎn)、分配和管理體制，實(shí)現(xiàn)由資本主義向共產(chǎn)主義的“直接過渡”.是根本行不通的。因此，蘇俄政府決定實(shí)行A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟(jì)政策C.“新經(jīng)濟(jì)體制”改革D.戈?duì)柊蛦谭蚋母锔呷龤v試·第3頁(共8頁)非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題14分，第23題6分，第24題20分，第25題12高三歷試·第6頁(共8頁) 引自周振鶴《中國(guó)地方行政制度史》至元甲成(1274年),以平章政事賽典赤行省云南。下車之日，立州縣，均賦稅；興水?dāng)_?！瓎韬?云南于古為強(qiáng)獠之域，……欽惟世祖皇帝天戈一指，盡六詔之地皆為郡縣。迄今吏治文化侔(等同)于中州，非圣化溥博，何以臻此!——摘編自《云南志略·云南總敘》(1)根據(jù)材料一，概括秦朝地方“皆為郡縣”的原因及其決策過程。結(jié)合所學(xué)，說明“這次御前會(huì)議在中國(guó)史上是一座極為重要的里程碑”之理由。(8分)23.閱讀材料，完成下列要求。(6分)1929年8月?？茖W(xué)校畢業(yè)，得有證書者；二、教育部承認(rèn)之國(guó)外大學(xué)獨(dú)立學(xué)院或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)，得有證書者；三、有大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)之同等學(xué)歷，經(jīng)檢定考試及格者；四、確有專門學(xué)術(shù)技能或著作，經(jīng)審查及格者；……?！薄耙試?guó)文及黨義為第一試，分科考試為第二試，及成績(jī)審查為第三試”。1930年1月最高考試機(jī)關(guān)——考試院正式成立?！八泄珓?wù)員均需依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用?！?930年12月頒布《考試法施行細(xì)則》1931年7月民國(guó)首屆高等文官考試：依據(jù)《考試法》資格審查，應(yīng)考人數(shù)2070人，其中女性20人。第一試的國(guó)文，不得用白話答題，黨義不合格者不錄?。粐?guó)文等12門。最終錄用101人，1936年8月何廉(時(shí)任行政院政務(wù)處處長(zhǎng))“盡管在考試院的督導(dǎo)下，實(shí)行著一種考試制度，但大小官職都不是通過這種制度來替補(bǔ)的，要有也只限于那些比較低微的職銜?！薄幾浴秶?guó)民政府公報(bào)》根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)南京國(guó)民政府第一屆高等文官考試。24.跟隨商品和人口流動(dòng)的軌跡，看見世界從孤立走向融合。閱讀材料，完成下列要求。(20在公元8世紀(jì)和9世紀(jì)，世界貿(mào)易的中心所在已毋庸置疑。當(dāng)時(shí)一位中國(guó)旅行家杜——摘編自彼得·弗蘭科潘《絲綢之路——一部全新的世界史》17世紀(jì)初，中國(guó)瓷器初抵歐洲北部的時(shí)候，價(jià)格高到大部分人都買不起。但1631年“不管是哪種地位的人家，家里都有很多中國(guó)瓷器”“不計(jì)其數(shù)的店鋪群和在那城市前方往來不斷的船只，放眼現(xiàn)今全世界，阿姆斯特丹無疑是最繁忙的地方，這城里的人無疑最荷蘭人格勞秀斯認(rèn)為：“土地、河流以及屬于一個(gè)國(guó)家的海洋的任何部分都應(yīng)該向那些有合法理由需要行使通過權(quán)的人們開放”1990年至2005年期間，世界遷移者從1.55億增加到1.91億，增長(zhǎng)率從1990-1995年的1.4%增加到2000-2004年的1.9%。2005年，全世界1.91億遷移人口中，1.15億遷往發(fā)達(dá)國(guó)家，7500萬遷往發(fā)展中國(guó)家；約1/3是發(fā)展中國(guó)家之間的遷移，1/3是從發(fā)展看，向高收入國(guó)家遷移的人數(shù)增長(zhǎng)大于向低收入國(guó)家遷移人數(shù)的增長(zhǎng)，1990年所有遷移者中的15%在美國(guó)，而2005年這數(shù)字是20%。1990年至2005年，17個(gè)國(guó)家占了人口增長(zhǎng)總數(shù)的75%。美國(guó)增加了1500萬人，最多，其次是德國(guó)和西班牙，各增加了400萬以上。地位并說明理由。(6分)(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)的角度分析17世紀(jì)初阿姆斯特丹“貨物無奇不有”的原因，寫出此時(shí)除荷蘭外經(jīng)營(yíng)中國(guó)瓷器的主要西歐國(guó)家。(7分)(3)根據(jù)材料三，概括1990至2005年間世界人口遷移的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)，分析這一時(shí)期人口遷移出現(xiàn)上述特點(diǎn)的原因。(7分)滅。這種文明，到底是禍?zhǔn)歉?至少在弱小民族方面論起來，到底是禍?zhǔn)歉?實(shí)在是很可疑惑的了。此種病態(tài)的文明，豈可以不思矯正?要矯正他，非有特殊的文化，和相當(dāng)?shù)膶?shí)力，又誰能負(fù)此使命。中國(guó)人起來啊!世界上多少弱小的民族，待你而得解放呢。根據(jù)材料，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，圍繞“呂思勉先生之問中國(guó)對(duì)于世界的使12023學(xué)年第二學(xué)期杭州市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題I(本大題共15小題，每小題2分，共30分)123456789ABCDBDABADCCABD二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分)AABCDC三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題14分，第23題6分，第24題20分，第25題12分，共52分)22.(14分)(1)原因：吸取西周分封制出現(xiàn)諸侯混戰(zhàn)割據(jù)的教訓(xùn)；郡縣制加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，有利于國(guó)家的安定。(2分)過程：什集相關(guān)官員進(jìn)行討論，討論結(jié)果由皇帝裁定(兼聽獨(dú)斷)(2分)理山：廢除分封制，全國(guó)范圍建立起嚴(yán)密完善的以郡統(tǒng)縣的行政區(qū)劃體系；中央集權(quán)政治制度得以確立，莫定了大一·統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式。(4分)(2)表現(xiàn)：漢朝的州；唐朝的道；宋初的路。(3分)意義：邊驪管理與內(nèi)地的一體化，加強(qiáng)了中央集權(quán)；促進(jìn)邊疆少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；加強(qiáng)了中原和邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化交流；促進(jìn)了民族交融，為統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。(3分，任意3點(diǎn)即可)23.(6分)觀點(diǎn)判斷：中國(guó)文官考試具有現(xiàn)代的進(jìn)步性和傳統(tǒng)保守的局限性(后面有解釋判斷不給分，后面沒有解釋判斷給1分)其現(xiàn)代性主要體現(xiàn)：(任取4點(diǎn)4分)①重視考試立法和考試制度的設(shè)計(jì)，考試法律體系逐漸形成，法制化程度高；②考試資格男女平等，按成績(jī)錄取，平等性、開放性增強(qiáng)；③考試機(jī)構(gòu)考試院獨(dú)立于行政權(quán)(屬于五權(quán)之一);④考試內(nèi)容著重于近代文化科技知識(shí)和解決問題的實(shí)際能力：⑤考試的分科分類適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才分類分級(jí)的專業(yè)要求。共局限性體現(xiàn)：(任取2點(diǎn)2分)①考試內(nèi)容形式保守性：國(guó)文考試內(nèi)容以經(jīng)文為主，不得用白話文；②將黨義列入必考內(nèi)容，實(shí)行思想灌輸和意識(shí)形態(tài)的控制；③考試設(shè)計(jì)與實(shí)際任用脫節(jié)，實(shí)施過程任用親信，拉幫結(jié)派等現(xiàn)象無法禁絕。24.(20分)(1)帝國(guó)：阿拉伯帝國(guó)。(1分)地位：東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。(1分)理由：阿拉伯帝國(guó)地跨歐亞非的廣大地區(qū)(地理角度);帝國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展(經(jīng)濟(jì)角度);阿拉伯人繼承和融合被征服地區(qū)的文化，在文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)思想等領(lǐng)域取得了重要成就(文化角度，答到具體史實(shí)即可，如：翻譯了大量埃及、西亞、希臘和羅馬的文化典籍，中國(guó)的造紙術(shù)和印度的數(shù)字先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)西歐文化的發(fā)展);在東亞、西歐、非洲的廣大地區(qū)從事陸上和海上貿(mào)易(2)原因：新航路開辟和殖民擴(kuò)張，促使世界市場(chǎng)初步形成(世界視角);歐洲新商業(yè)形式(商品交易2所、股份公可)促進(jìn)了貿(mào)易擴(kuò)大(歐洲視角);大西洋沿岸荷蘭有地理和交通優(yōu)勢(shì)(處于歐洲的貿(mào)易中心，17世紀(jì)荷蘭阿姆斯特丹建立的運(yùn)河系統(tǒng));荷蘭商船承攬了海上大部分運(yùn)輸，被稱作“海上馬車大”;格劣秀斯的思想為荷蘭提供擴(kuò)張的合法性；荷蘭人的商品經(jīng)濟(jì)和商業(yè)貿(mào)易觀念、意識(shí)強(qiáng)。(任意5點(diǎn)5分)國(guó)家：西班牙、葡萄牙、英國(guó)、法國(guó)。(任答2個(gè)給2分)(3)特點(diǎn)：人口在全球范圍遷移；遷移人口數(shù)量增加、增速加快；主要流向發(fā)達(dá)國(guó)家和高收入國(guó)家遷移(或答人口遷入的國(guó)家較為集巾)(3分)原因：經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，國(guó)際分工口益深化，生產(chǎn)的國(guó)際化大大加強(qiáng)：發(fā)過國(guó)家的高收入和較為完善的社會(huì)保障體系的吸引力；跨國(guó)公司在全球范圍內(nèi)雇傭勞動(dòng)力；兩極格局的解體有利于人口在世界范圍的流25.(12分)(1)論題方向舉例：從現(xiàn)代中國(guó)的實(shí)力(中國(guó)力量)和對(duì)世界的責(zé)任擔(dān)當(dāng)(中國(guó)方式、中國(guó)智慧，指不同于西方列強(qiáng)侵略擴(kuò)張、殖民掠奪的方式)兩個(gè)方面進(jìn)行闡釋①科技文化：巾國(guó)現(xiàn)代科技的實(shí)力及共對(duì)世界的頁獻(xiàn)：②建設(shè)道路：中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)發(fā)展中國(guó)家的價(jià)值：③國(guó)際關(guān)系：從和平共處五項(xiàng)原則到人類命運(yùn)共同體的外交頁獻(xiàn)；④綜合類。(闡述其他論題，言之成理，酌情給分)層次要求：層次1:論題不明確或價(jià)值導(dǎo)向不正確；層次2:論題比較明確且價(jià)值導(dǎo)向正確；層次3:論題(2)史料實(shí)證材料信息：主題及相關(guān)史實(shí)舉例：從中國(guó)的實(shí)力和對(duì)世界的使命(頁獻(xiàn))兩個(gè)角度進(jìn)行闡釋史實(shí)1:中國(guó)現(xiàn)代科技對(duì)世界的頁獻(xiàn)①青蒿素對(duì)疫病的貢獻(xiàn)；②雜交水稻為人類消除饑餓作出了突出貢獻(xiàn)；③高鐵等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體現(xiàn)中國(guó)自主研發(fā)和制造的實(shí)力并促進(jìn)世界；④中國(guó)移動(dòng)通訊、中國(guó)移動(dòng)支付、人工智能；⑤中國(guó)在抗擊非典和新冠疫情中為人類提供了有效防治疫病的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)等。史實(shí)2:中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)道路的頁獻(xiàn)改革開放以來的瓦大成就體現(xiàn)了中國(guó)特色設(shè)計(jì)社會(huì)主義道路的成功，為世界的發(fā)展作出榜樣。①中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展；②綜合國(guó)力的不斷提升；③國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大。史實(shí)3:從和平共處五項(xiàng)原則到人類命運(yùn)共同體的外交貢獻(xiàn)①和平共處五項(xiàng)原則理念和實(shí)踐成就；②人類命運(yùn)共同體理念及其實(shí)踐(一帶一路、絲路基金、亞投行等2015年習(xí)近平在織約聯(lián)合國(guó)總部《攜手構(gòu)建合作共贏浙伙伴同心打造人類命運(yùn)共同體》等);③中國(guó)的主動(dòng)外交和主場(chǎng)外交(2001年上：海合作組織、博鰲亞洲論壇、亞太經(jīng)合組織北京會(huì)議、2015年