f語義學(xué)第六講蘊(yùn)涵與預(yù)設(shè)課件

語義學(xué)

第六講Entailment&Presupposition1精選課件ppt蘊(yùn)涵entailment(蘊(yùn)涵、衍推、推涵）廣義：同義解釋、預(yù)設(shè)狹義：純邏輯推理JohnassasinatedMark.(entailingsentence)Markisdead.(entailedsentence)p→q2精選課件ppt貴客到了→客人到了下位蘊(yùn)涵上位他打了小張的頭→他打了小張部分蘊(yùn)涵整體（同一時間）他什么戲都愛看→他愛看京劇上位蘊(yùn)涵下位（同一個人）coreference互參原則3精選課件pptpqT→TF→T/FT/F←TF←F

pq

T→TF→TT/F←T?←FTruthValueGap真值缺失蘊(yùn)涵預(yù)設(shè)4精選課件pptThekingofFranceisbald.ThereisakingofFrance.q(F)→p(neitherTnorF)dubiouspresuppositionfailure5精選課件ppt強(qiáng)蘊(yùn)涵與弱蘊(yùn)涵杰克的兒子都是海員→杰克的小兒子是海員杰克的兒子都不是海員→杰克的小兒子不是海員T→TF→F我是小學(xué)教師→我是教師我不是小學(xué)教師→我是教師/我不是教師T→TF→T/F強(qiáng)蘊(yùn)涵弱蘊(yùn)涵對比焦點6精選課件ppt邏輯蘊(yùn)涵與語義蘊(yùn)涵邏輯蘊(yùn)涵的語義解釋是純真值的，前后件的命題可以沒有任何意義上的聯(lián)系?！叭绻┦前椎?，那么2+2=4?！边@個命題是真的，因為前件(雪是白的)和后件(2+2=4)都為真。語義蘊(yùn)涵的內(nèi)涵比邏輯蘊(yùn)涵豐富。語義蘊(yùn)涵的命題之間存在語義內(nèi)容關(guān)系?！拔姨稍诖采稀薄按苍谖业南旅妗?精選課件ppt語義蘊(yùn)涵的一個特征：一個語句和它推導(dǎo)出來的語義蘊(yùn)涵之間在意義上是必然的、穩(wěn)定的關(guān)系，即一個語句存在，其語義蘊(yùn)涵就必然存在。8精選課件ppt蘊(yùn)含在翻譯中的應(yīng)用Shehasbeenawidowonlysixmonths,anditistoosoonforhertoremarry.她丈夫去世才不過半年，就要改嫁，未免太快了。9精選課件ppt語義預(yù)設(shè)語義預(yù)設(shè)定義語義預(yù)設(shè)研究源自哲學(xué)家對自然語言中的照應(yīng)現(xiàn)象和照應(yīng)語本質(zhì)的探討。Frege認(rèn)為,人們通過語句作出斷言(assertion)時,總存在明顯的預(yù)設(shè),即斷言中的專用名詞必定有所指。一個著名的例子是:Keplerdiedinmisery.Frege(1892):presuppositionStawson(1950)前提、先設(shè)10精選課件ppt11精選課件ppt邏輯預(yù)設(shè)和語義預(yù)設(shè)語義預(yù)設(shè)是語句的預(yù)設(shè)，而邏輯預(yù)設(shè)是命題的預(yù)設(shè)。并非所有的語句都表達(dá)命題，只有具有真假值的語句也就是通常說的一般的陳述句才直接表達(dá)命題。二值邏輯“當(dāng)今法國國王是禿子”非真亦非假或無意義的第三值：真值間隙。12精選課件ppt語義預(yù)設(shè)的分類命題預(yù)設(shè)命題與命題之間的預(yù)設(shè)關(guān)系非命題預(yù)設(shè)非陳述句與其預(yù)設(shè)之間的關(guān)系Seethatyoureturnthebookyouborrowedfromthelibrary.Youborrowedabookfromthelibrary.13精選課件ppt語義預(yù)設(shè)的特點1.語義預(yù)設(shè)的穩(wěn)定性(stability）14精選課件ppt2.語義預(yù)設(shè)的可變性(changeability)預(yù)設(shè)隨焦點的變化而變化John’gavethebooktoBill.Johngavethebook’toBill.JohngavethebooktoBill’.15精選課件ppt3.語義預(yù)設(shè)的可傳遞性(transmissibility)Theonewhoinventedtelephoneisgreat(=X)Someoneinventedtelephone(=Y)Thereissomethingcalledtelephone(=Z)X>Y&Y>Z→X>Z16精選課件ppt預(yù)設(shè)投射Frege:句子意義具有合成性（compositionality)=整句意義是各組成部分意義的函數(shù)。Langendoen&Savin(1971)認(rèn)為，預(yù)設(shè)也具有合成性。So=S1+S2+S3……SnPofSo=PofS1+PofS2+PofS3……PofSn17精選課件ppt預(yù)設(shè)與語境預(yù)設(shè)存于語境中，受語境制約，也能影響語境，成為語境的組成部分，是話語理據(jù)的基礎(chǔ)。Theearthquakedidn’tcausethedestructionofthecity.Thedestructionofthecitywasnotcausedbytheearth.潛在預(yù)設(shè)（pre-supposition)defeasiblepresuppostion(實際預(yù)設(shè)）notdefeasible>Therewasanearthquake.18精選課件ppt語義預(yù)設(shè)的局限性難以在復(fù)合句中準(zhǔn)確表現(xiàn)a.IfJohndoeslinguistics,hewillregretdoingso.b.Johnisdoinglinguistics.c.Johnisnotdoinglinguistics.19精選課件ppt預(yù)設(shè)觸發(fā)語預(yù)設(shè)觸發(fā)語（presuppositiontriggers)：導(dǎo)致預(yù)設(shè)的詞或短語。1.有定描述語（definitedescriptions)Johnsaw/didn’tseethemanwithtwoheads.>Thereexistsamanwithtwoheads.2.敘實謂詞（factiveverbs)Johnrealized/didn’trealizethathewasindebt.>Johnwasindebt.20精選課件ppt3.隱含動詞（implicativeverbs)Johnforgot/didn’tforgettolockthedoor.>Johnoughttohavelocked,orintendedtolockthedoor.(regret,happen,avoid,etc)4.改變狀態(tài)動詞（changeofstateverbs)Johnstopped/didn’tstopbeatinghiswife.>Johnhadbeenbeatinghiswife.21精選課件ppt5.反復(fù)詞語（iteratives)Theflyingsaucercame/didn’tcomeagain.>Theflyingsaucercamebefore.6.判斷動詞（verbsofjudging)Johnaccused/didn’taccuseMaryofplagiarism.>(Johnthinks)plagiarismisbad.22精選課件ppt7.時間從句（Temporalclauses)BeforeStrawsonwasevenborn,Fregenoticed/didn’tnoticepresupposition.>Strawsonwasborn.8.分裂句（cleftsentences)Itwas/wasn’tHenrythatKissedRosie.SomeonekissedRosie.23精選課件ppt9.隱性分裂句（implicitcleftswithstressedconstituents)Johndid/didn’tcompeteintheOLYMPICS.Johndidcompetesomewhere.10.比較和對照句（comparisonsandcontrasts)Carolis/isn’tabetterlinguistthanBabara.>Babaraisalinguist.24精選課件ppt11.非限定性定語從句（non-restrictiveattributiveclause)Thestrongman,whowontherace,ismyfather.>Thestrongmanwontherace.12.反事實條件句（conterfactualconditionals)25精選課件pptIfhannibalhadonlyhadtwelvemoreelephants,theRomancelanguageswould/wouldnotthisdayexist.Hannibaldidn’thavetwelveelephants.13.疑問句（questions)IsthereaprofessoroflinguistsatMIT?>EitherthereisaprofessoroflinguistsatMITorthereisn’t.26精選課件ppt漏洞、塞子、過濾器Karttunen(1973)從觸發(fā)語著手研究句子組成部分預(yù)設(shè)與整句預(yù)設(shè)之間的投射關(guān)系：MartharegretsdrinkingJohn’shomebrew.p:MarthadrankJohn’shomebrew.Holes:允許預(yù)設(shè)漏到整句中去，成為整句的預(yù)設(shè)。Plugs:不讓句子組成部分的預(yù)設(shè)成為整句預(yù)設(shè)。27精選課件ppt體現(xiàn)命題態(tài)度動詞（propositionalverbs:hope,suspect,believe)表言說動詞（saying:tell,say,announce)使成為不透明語境（opaquecontext)Weallbelievethatheisthecaptain.p:Heisthecaptain.28精選課件ppt但漏洞和塞子不足以解釋if…then,either…or.IfJohndoeslinguistics,hewillregretdoingit.p:Johnwilldolinguistics.Defeasibility鑒于此，Karttunen提出filter:在句型ifpthenq中，子句的預(yù)設(shè)可被整體繼承，除非q預(yù)設(shè)r,且p蘊(yùn)涵r。29精選課件ppt預(yù)設(shè)取消多數(shù)單句的預(yù)設(shè)具有不可取消性，只有少量單句存在其預(yù)設(shè)被取消的情況：張文剛在完成博士論文之前去世了。動詞干預(yù)Marydiedbeforeshefinishedthedissertation.Marycriedbeforeshefinishedthedissertation.30精選課件ppt語用預(yù)設(shè)語用預(yù)設(shè),是指那些對于語境敏感的與說話人(有時包括說話對象)的信念、態(tài)度、意圖有關(guān)的前提(即預(yù)設(shè))關(guān)系。31精選課件ppt語用預(yù)設(shè)的定義1.從言語行為角度：有效言語行為的條件，即實施某一言語行為所需滿足的條件。請開門！請求言語行為請別開門！預(yù)設(shè)合適性（appropriateness,felicity)2.從言語交際功能角度：雙方共有知識（背景知識）?，F(xiàn)在是七月，但下雪了。32精選課件ppt語用預(yù)設(shè)的分類1.事實預(yù)設(shè)今天你喝了嗎?(高樂高飲料之廣告)事實:你每天都喝高樂高。2.信念預(yù)設(shè)長虹空調(diào)中國風(fēng)。3.狀態(tài)預(yù)設(shè)有了它你還用擔(dān)驚受怕嗎?(一保險柜廣告)33精選課件ppt4.行為預(yù)設(shè)一對新婚夫婦發(fā)生爭吵,妻子哭鬧著要跟丈夫分手回娘家去。丈夫說:“好吧,親愛的,這是你回家的車費(fèi)?！逼拮訑?shù)了數(shù)錢突然問道:“我回來的車費(fèi)呢?”5.文化預(yù)設(shè)瑪莉在用過“伊凡娜”牙膏之前,就沒有人向她打過口哨。34精選課件ppt寶釵的燈謎:“有眼無珠腹內(nèi)空,荷花出水喜相逢,梧桐葉落分離別,夫妻恩愛不到冬”35精選課件ppt6.雙關(guān)預(yù)設(shè)慈善心腸乞丐向一位老太太討飯吃,老太太問道:“你吃不吃隔夜飯?”“吃,當(dāng)然吃!”“那么,你明天再來吧!”36精選課件ppt預(yù)設(shè)的功能1.經(jīng)濟(jì)性“我兒子最近辭職,在西藏路開了一家小鋪子,賣羊毛衫了,不過兩個月就賺了不少錢?！薄澳阒?我有一個兒子,他最近辭了職,呃,他原來有工作的。你知道,上海有條西藏路,他在西藏開了一家小鋪子,賣羊毛衫。自然有羊毛衫他才能賣,不過兩個來月,就賺了不少錢,這世界上是真有錢這種東西的,不騙你?！?7精選課件ppt2.增強(qiáng)話語的說服力我去年在胡錦濤家吃飯的時候兒啊??3.語篇組織功能1）銜接功能Fivescoreyearsago,agreatAmerican,signedtheEmancipationProclamation.ThismomentousdecreecameasagreatbaconoflightandhopetomillionsofNegroslaves(MartinLutherKing:Ihaveadream)