青年教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)

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三年來(lái)，作為一名新的地理老師，雖然高校讀書時(shí)在高中里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的同學(xué)，心里還是特別忐忑擔(dān)心的，不知自己能不能當(dāng)好一名地理老師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了一個(gè)閱歷豐富的老老師做我的師傅。趙老師的為人處事，閱歷心得，她的幽默、熱忱、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份仔細(xì)的立場(chǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論等經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

在教學(xué)上，剛開始，我和同學(xué)一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在慢慢地長(zhǎng)大中熟識(shí)著自己的工作，熟識(shí)著四周的人事，開始熟識(shí)了這份擁有。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入手足無(wú)措的窘境。

作為一名新老師，在開學(xué)初，趙老師把地理學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹，在平日里，我們?cè)谝粋€(gè)辦公室，相互探討地理的知識(shí)，溝通工作和生活的感情。趙老師常會(huì)翻翻我的教課本，看看我的讀書筆記。

在這三年的時(shí)間了，趙老師教會(huì)了我許多教學(xué)上的基本技能，讓我少走了不少?gòu)澛?。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài)，兩年來(lái)也有收獲：所帶班級(jí)成果一貫很好;另外在她的細(xì)心指導(dǎo)下我于20__年在池州市中學(xué)新課程教學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。今后，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成果。

青年老師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)篇2

20__年9月12日，伴隨著全省老師分散研修工作部署視頻會(huì)議的召開，為期六個(gè)周的分散研修學(xué)習(xí)正式開始，我校全體研修老師已提前做好各方面預(yù)備。

9月11日上午八點(diǎn)，我校全體老師在一樓多媒體召開了高中分散研修動(dòng)員大會(huì)。岳寶方主任、郭新軍主任在會(huì)上發(fā)表重要講話。

岳主任表達(dá)了學(xué)校對(duì)本次研修的高度重視，充分強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性;郭主任宣讀了本次研修的考前須知(按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)反復(fù)修改，提交高質(zhì)量作業(yè)，積極參加研討等)。與會(huì)老師熱忱高漲，仔細(xì)聽講，并做了具體記錄，以期盼自己在本次研修中有更大的收獲，在前期集中研修的基礎(chǔ)上，取得更好的成果。

9月11日上午利用課間操時(shí)間，校長(zhǎng)召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科組長(zhǎng)討論商討如何在搞好焦灼繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)保證研修學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，要求各學(xué)科組長(zhǎng)拿出詳細(xì)的研修時(shí)間安排表。

9月12日課間操，我校召開全體研修人員會(huì)議，安排部署工作期間研修學(xué)習(xí)的詳細(xì)要求和各項(xiàng)保障措施，發(fā)動(dòng)全體研修老師克服各方面困難，保證研修質(zhì)量。而在12日下午的全省老師分散研修工作部署視頻會(huì)議上，張廳長(zhǎng)的講話更讓全體研修老師堅(jiān)決了搞好分散研修，以研促教，教、研兩不誤的信心和決心。

相信在省教育廳的高度關(guān)注和提倡下，在課程專家和指導(dǎo)老師的辛勤努力下，在地市教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力推動(dòng)下，我校全體老師會(huì)在本次研修中既能保證正常授課質(zhì)量，又能保證研修質(zhì)量，肯定做到兩不誤。分散研修必將繼集中學(xué)習(xí)后再結(jié)碩果。我們期盼著!

青年老師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)篇3

最近幾年，我校有幸接納了幾十位年輕的特崗老師，他們有知識(shí)、有熱忱、有技能。這些年輕人的到來(lái)給我們學(xué)校帶來(lái)了新的生氣，注入了新的活力。但是，毋庸諱言，他們?cè)诮虒W(xué)閱歷上也略顯不足。為了使我校的老師隊(duì)伍健康成長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們開展了“傳幫帶，結(jié)對(duì)子，同進(jìn)展”的活動(dòng)，我的幫扶對(duì)象是李老師。

一、年輕老師特點(diǎn)：

1、李老師是中文本科學(xué)歷，有很系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，因此擔(dān)負(fù)中學(xué)語(yǔ)文課程在知識(shí)技能上綽綽有余。

2、有精力，有耐煩，有熱忱，并且能常常虛心向老老師學(xué)習(xí)。

3、有較嫻熟的電腦操作技術(shù)，這有助于利用多媒體幫助自己的教學(xué)。

二、詳細(xì)做法

1、首先確定我們本學(xué)期的.目標(biāo)，一起制定行動(dòng)方案。

2、我每周聽畢老師的一節(jié)課，畢老師每周聽我的一次課，課后實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出彼此的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、每?jī)芍苡幸淮卫碚搶W(xué)習(xí)。

4、每?jī)芍苡^看一次專家、名師的錄像課，共同從專家那里學(xué)到更多的東西

5、常常指導(dǎo)畢老師寫一些教學(xué)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的得失。

三、收獲

1、經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，畢老師在教學(xué)技能上有了很大進(jìn)步，也總結(jié)了一些教學(xué)閱歷。發(fā)表了幾篇論文并勝利錄制了錄像課

2、這段時(shí)間我們?cè)趯I(yè)知識(shí)理論水平方面都有了肯定的提高。

3、在多媒體運(yùn)用的技術(shù)方面我也學(xué)到了許多。

四、不足

1、有時(shí)候教學(xué)任務(wù)與教研活動(dòng)的時(shí)間安排上不合適，造成兩者的沖突，達(dá)不到預(yù)期效果。

2、有時(shí)自己的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在教研時(shí)往往感到理論不能指導(dǎo)實(shí)踐。

總之，以后我不但要更多地關(guān)懷年輕老師的成長(zhǎng)，更要加強(qiáng)自身地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能與畢老師一起進(jìn)步，共同提高。

青年老師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)篇4

自己雖然還年輕，但從事教育教學(xué)工作已有7個(gè)年頭了。多年的教學(xué)體會(huì)到教育教學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事，尤其對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)更需要老師間的相互溝通，相互學(xué)習(xí)。在工作中營(yíng)造一個(gè)敬業(yè)樂(lè)群、積極向上的氛圍。

能成為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，離不開學(xué)科主任和老老師的熱心援助，是他們耐煩的傳幫帶，一步一步地引領(lǐng)，我才能走進(jìn)教育教學(xué)這塊天地，漸漸成長(zhǎng)，并有幸能幫帶青年老師。提高教學(xué)水平是我們共同努力的方向，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面和青年老師共同探討、共同進(jìn)步。備課時(shí)，讓他們做到是個(gè)“細(xì)心”，即細(xì)心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練;細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，做到梯度、密度合理;細(xì)心設(shè)計(jì)板書，合理應(yīng)用教具，力求綱目清晰，直觀形象。課堂教學(xué)時(shí)，讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、老師角色的轉(zhuǎn)變。常常聽他們的講課，然后予以中肯的評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)反思，逐步提高。

面對(duì)日新月異、飛速進(jìn)展的21世紀(jì)，老師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師需要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。新一輪課程改革更需要老師對(duì)自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為老師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)進(jìn)展水平。

為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，從簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手，力求達(dá)到一個(gè)更高的水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對(duì)于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，要仔細(xì)對(duì)待，狠抓環(huán)節(jié)，把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充盈自己。對(duì)青年老師教的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論閱歷，提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓舞、共同進(jìn)步。

青年老師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)篇5

本人自_年擔(dān)負(fù)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年老師的指導(dǎo)培育工作，使青年老師盡快成為我校教育教同學(xué)力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)負(fù)過(guò)肖穎、董志宏、彭書華等老師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年老師，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，對(duì)青年老師進(jìn)行以下方面的指導(dǎo)：

1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年老師，仔細(xì)執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。

2、指導(dǎo)青年老師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五仔細(xì)”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解同學(xué)，在備課中要求能備同學(xué)，依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)的狀況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。

3、指導(dǎo)青年老師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水，要求青年老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。

4、鼓舞青年老師仔細(xì)、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭(zhēng)取熬煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo)，協(xié)作他們上好試驗(yàn)課，援助他們修改教案。