陜西省西安市長安區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

2022?2023學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)評價

七年級語文紙筆測試

注意事項：

1.本試卷共6頁。全卷總分100分?？荚嚂r間120分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證

號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用（20分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）（2分）

A.修茸(qi)僧惡(zeng)粗拙(zhuo)卷然勒功(yan)

B.耳古(gen)校補(bǔ)(xiao)速濺(beng)南人不倦(hui)

C.忙悔(chan)熾熱(zhi)愧作（zu6）鍥而不舍(qi)

D.般瑣(wei)別扭(bie)殷紅(yan)顛涉流離(pei)

2.下列各組詞語中字形完全正確的一組是（）（2分）

A.漫步監(jiān)督千軍重負(fù)耀武揚(yáng)威B.遲純霹靂天涯海角悲天憫人

C.吞噬點(diǎn)綴任重道遠(yuǎn)語無輪次D.魯莽閑暇耐人尋味仙露瓊漿

3.下列句子中加點(diǎn)的結(jié)構(gòu)助詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫時暮色中。

B.他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上。

C.我再也不忍看了，我千般萬般,無奈何。

D.船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似小J。

4.經(jīng)典詩文默寫。（9分）

（1）,明月來相照。

（2）,陰陽割昏曉。

（3）不畏浮云遮望眼，o

（4）浩蕩離愁白日斜，，化作春泥更護(hù)花。

（5）莫言下嶺便無難，o政入萬山圍子里，。

（6）菊之愛，。

（7）而那過去了的，。

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①四百多年前，一代科學(xué)巨匠宋應(yīng)星摒棄功名，傾一生心血著就《天工開物》。②如今華夏大地上的諸多

非遺技藝，都能在這部舉世無雙的百科式技術(shù)專著中覓得蹤跡。③每每翻開這部傳奇的造物之書，依然會驚嘆

于先輩們道法自然，力補(bǔ)天工的創(chuàng)造偉力，承星履草、奮斗不息的開拓創(chuàng)新。④陳列于中華大地上的非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)，不是中華民族特有的哲學(xué)智慧與精神力量，更是中華民族多元一體格局的粹美闡釋。

（1）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

（2）第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）

6.名著閱讀。（2分）

《海底兩萬里》講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。結(jié)合原

著內(nèi)容，說說“諾第留斯號”潛水艇都經(jīng)過了哪些地方？請寫出三個具體地名。

二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

7.請參加以“石榴花開”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。（5分）

石榴花是西安市的市花，象征著成熟、美麗、富貴、興盛紅火、生機(jī)盤然、子孫滿堂。石榴原產(chǎn)西域，由

漢代張騫引進(jìn)中國，是古代“絲綢之路”的重要見證。

【活動一：明精神】請將活動主題“石榴花開”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面田字格中。（1分）

【活動二：敘友誼】閱讀下面語段，仿照畫線句子，再補(bǔ)寫兩個句子。（2分）

5月18日至19日，備受矚目的首屆中國一中亞峰會在西安舉行。峰會的會標(biāo)是六色石榴花形，中心為西

安地標(biāo)鐘樓，寓意中國和中亞五國朋友齊聚西安，共敘傳統(tǒng)友誼，共謀未來發(fā)展，攜手構(gòu)建更加緊密的中國-

中亞命運(yùn)共同體。峰會結(jié)束后，國家主席習(xí)近平和中亞五國元首共同種下六棵石榴樹，既見證中國同中亞千年

友好交往，也象征中國同中亞緊密團(tuán)結(jié)合作，更寄托對中國一中亞關(guān)系美好未來的期待。六棵石榴樹，是團(tuán)結(jié)

之樹、友誼之樹、吉祥之樹，也是希望之樹。石榴，見證著文明交流的歷史,蘊(yùn)藏著,寄托著。

期待中國一中亞友誼林中的石榴樹，沐浴陽光雨露，早日開花結(jié)果。

【活動三：寓團(tuán)結(jié)】石榴花紅似火、果實多籽，寓意團(tuán)結(jié)美好。在五千年的文化積淀中，各民族的同胞既相互

交融，又保留著自己的特色，共同構(gòu)成了中華民族大家庭。學(xué)校準(zhǔn)備開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，請你為本次活動

設(shè)計兩個項目。（2分）

三、閱讀（35分）

（一）閱讀《葉圣陶先生二三事》（節(jié)選），完成8?11題。（10分）

①葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，

萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。

②凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他

在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他

受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修

潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢詻Q

用普通話。他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我都他修潤。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些商

的性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎

重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。"我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處

他認(rèn)為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看

怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f：“好，就這樣可是下次還是照樣來商量，好像應(yīng)該做主

的是我，不是他。

③以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立

而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時候,常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，

要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！彼@個意見，不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近

些年來，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。

而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格

要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話

還不夠，就是話。

④在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提出來單獨(dú)說說，

是因為葉圣陶先生常常提到，有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一

兩個字，意思沒變，就證明你不行?！标P(guān)于繁簡，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的

體會，一是偏重用語，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡就絕不該繁。可是現(xiàn)實呢，常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微

末的兩個字為例。一個是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了

老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個是“太”，如“吸煙不好”，“那個人我不認(rèn)識”，也是簡

明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那個人我不太認(rèn)識”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，

刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之

了。

⑤在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說

是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣

認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一

個，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯問題，是體例不統(tǒng)一

的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動”義用

“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)

督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。

⑥葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，

都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。

8.第①段中“雙層的悲哀”含義是什么？（2分）

9.請簡要分析第③段中畫線句子在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）

以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“已欲立而

立人，已欲達(dá)而達(dá)人”。

10.葉圣陶先生的“律己嚴(yán)”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

11.葉圣陶先生的“寫話”主張具體指什么？結(jié)合本文語言舉一例，做具體分析。（3分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成12?16題。（14分）

橡皮擦的記憶

張亞凌

①對橡皮擦的記憶極深，源于使用橡皮擦的方式對動手能力極差的我來說，簡直就是挑戰(zhàn)極限：擦得輕，

痕跡會詭異地笑我無用，奈何不了它；擦得重，紙上的褶皺或破洞會刺得我眼疼。

②一直懼怕使用橡皮擦，對它敬而遠(yuǎn)之。有，卻努力不用。

③寫字做作業(yè)都很用心、極小心，唯恐出錯。再說了,擦得再干凈我總能看出隱隱的墨痕，心里很不爽。

2分錢一塊橡皮擦，別的孩子一學(xué)期買好幾塊，我的橡皮擦，兩年了還像新的一樣。

④換了幾個同桌，似乎都喜歡用橡皮擦，擦?xí)r很開心很帶勁，甚至還有節(jié)奏地哼著?；蛟S，她們將用橡皮

擦的時間段當(dāng)作理直氣壯的休息吧！她們頻頻寫錯，頻頻擦，有點(diǎn)樂此不。有時我也納悶，她們干嘛擦得那么

漫不經(jīng)心甚至歡天喜地？我們玩跳格子游戲時，得先用粉筆在她上畫格子，我一次就畫得很規(guī)范，她們卻嘻哈

著畫得歪七扭八，后喊著“錯了錯了”，便用穿著布鞋的腳胡亂抹去，繼續(xù)畫，笑著鬧著越畫越不像樣。就像

在自己的本子上寫字做作業(yè)那樣隨意。

⑤或許，總想著可以隨時修改，就會放松甚至放縱自己，犯錯也就成了無所謂。

⑥后來，有了種聞起來香香的橡皮擦，糖似乎也沒有它聞起來香。橡皮擦也不再只是方塊，有了各種造型，

很是好看。我也跟風(fēng)買了一塊，有時寫作業(yè)時湊近鼻子聞聞，蠻香的。連一向自律的我也曾萌生出一個念頭：

用它擦擦，效果怎樣？

⑦----心頭一漂：香的橡皮擦，是誘惑寫錯嗎？

⑧再后來，我見識到了一種別樣的“橡皮擦”——刀片。填各種檔案時，用鋼筆寫錯了簡直無法補(bǔ)救，那

時我們的小城還沒有涂改液，更沒有可擦筆。有位姓王的男同事，會很輕巧地用刀片輕輕刮去墨痕，真的不留

痕跡，讓我佩服得五體投地。大家填表時都喜歡喊上他，或是圍繞在他周圍，以便隨時得到援助。奇怪的是,

跟王同事在一起填表的那伙人，出錯率極高，還嘻嘻哈哈，全然沒有犯錯后的不安。

⑨是不是可以隨意“修改”才無畏地做錯？從橡皮擦到刀片，是不是所有的錯都有掩飾的方法？經(jīng)常信誓

旦旦地說“白紙黑字”如何如何，白紙上的黑字尚可如此隨便，其他的錯是不是也如此？

⑩只是一想，我已汗涔涔。

12.梳理文章內(nèi)容，完成下面的表格。（3分）

橡皮擦的記憶“我”的心理

使用橡皮擦對“我”來說是挑戰(zhàn)極限(1)

跟風(fēng)買了一塊香香的橡皮擦(2)

(3)發(fā)覺人們犯錯的隨意與無畏，汗涔涔

13.有人說，第④段中畫線部分與主題無關(guān)，可以刪去。你同意這種說法嗎？（2分）

14.揣摩下列語句，回答括號里的問題。（4分）

（1）寫字做作業(yè)都很用心、極小心，唯恐出錯。（“很用心”“極小心”是否重復(fù)累贅？為什么？）（2分）

（2）奇怪的是，跟王同事在一起填表的那伙人，出錯率極高，還嘻嘻哈哈，全然沒有犯錯后的不安。（為什么

會“出錯率極高”？）（2分）

15.第⑨段連用三個反問句，有什么作用？（2分）

16.本文與《葉圣陶先生二三事》都用了以小見大的寫作手法。請結(jié)合文章，簡要談?wù)勀銓@種手法的理解。

（3分）

（三）閱讀《陋室銘》，完成17?20題。（9分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻

儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?/p>

何陋之有？

17.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（3分）

（1）有仙則名（）

（2）惟吾德馨（）

（3）談笑有尊僭（）

18.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A.無絲竹之亂耳予獨(dú)愛蓮石出淤泥而不染B.無案牘之勞形睨多久而不去

C.何陋多有花之富貴者也D.水陸草木之花友人慚，下車引之

19.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

苔痕上階綠，草色入簾青。

20.文章表達(dá)了作者怎樣的情操？（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成第21題。（2分）

登幽州臺歌

［唐］陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!

21.請賞析最后一句中“獨(dú)”字的妙處。（2分）

四、作文（40分）

22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（40分）

葉圣陶先生為人師表、待人溫良，是張中行的啟明星；解放軍叔叔搭建小茅屋，助人為樂，是哈尼小姑娘

的啟明星；紫藤蘿花團(tuán)錦簇，煥發(fā)蓬勃生機(jī)，是宗璞的啟明星……成長的啟明星，閃爍在生活的每個角落，給

我們帶來前行的力量。

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟？請以“是我的啟明星”為題，寫一篇記敘文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②選材精當(dāng)，有細(xì)節(jié)描寫；③文從字順，語言簡明；④不少于500

字。

2022?2023學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)評價

七年級語文紙筆測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（20分）

1.D

2.D

3.C

4.（1）深林人不知（2）造化鐘神秀（3）自緣身在最高層

（4）吟鞭東指即天涯落紅不是無情物

（5）賺得行人錯喜歡一山放出一山攔

（6）陶后鮮有聞（7）就會成為親切的懷戀

5.（1）將“道法自然”后的逗號改為頓號

（2）將“不是”改為“不僅是”

6.太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、北冰洋、南極、瓦尼可羅群島、托雷斯海峽、阿拉伯海岸、希

臘群島、維哥灣、合恩角、亞馬孫河、墨西哥灣……（答出原著中任意三個地點(diǎn)即可）

二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

7.【活動一】書寫正確、規(guī)范、工整即可。

【活動二】符合要求即可。示例：經(jīng)濟(jì)騰飛的密碼吉祥美好的未來

【活動三】符合要求即可。示例：開展民族知識競賽民族團(tuán)結(jié)主題演講

三、閱讀（35分）

（一）（10分）

8.作者得知葉圣陶先生逝世時恰在除夕夜，辭舊迎新的炮聲中傳來這不幸的消息，樂景襯哀情，倍增其哀，

所以是“雙層的悲哀”。

9.第一句承接上文，總結(jié)了葉圣陶先生待人厚的品行。第二句開啟下文，突出葉圣陶先生律己嚴(yán)的特點(diǎn).這

兩句話承上啟下。

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