高三勵(lì)志班級(jí)文化建設(shè)方案

高三勵(lì)志班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)文化建設(shè)旨在汲取人類文化的精髓，通過培育良好的班風(fēng)、打造宜人的教室環(huán)境、舉辦多樣的文化活動(dòng)以及教師言傳身教等手段，潛移默化地影響學(xué)生，塑造其積極的道德情感、信念和理想。班級(jí)文化的內(nèi)容涵蓋物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。一、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要著眼于教室環(huán)境的打造。例如，在教室的空白墻壁上懸掛著富有啟發(fā)意義的名言警句，如“書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”等，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室前方墻壁上張貼著班級(jí)的風(fēng)采展示、班規(guī)、“憲法”以及知識(shí)分享區(qū)。而教室后墻則用于展示表彰欄和學(xué)習(xí)成果，小紅星的出現(xiàn)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，激勵(lì)他們進(jìn)取。另外，學(xué)習(xí)區(qū)和衛(wèi)生角的整潔布置以及圖書角的布局設(shè)計(jì)也是教室功能性區(qū)域的重要組成部分。當(dāng)然，教室布置并非一成不變，隨著時(shí)間和事件的變遷，靈活調(diào)整環(huán)境布局。二、班級(jí)精神文化建設(shè)班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂，主要包括班級(jí)成員共同認(rèn)同的價(jià)值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中，特別需要注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的人格，并激發(fā)其積極創(chuàng)新的精神。(一)培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感班級(jí)凝聚力的形成是一種強(qiáng)大而無(wú)形的力量，對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展具有潛移默化的教育、激勵(lì)和引導(dǎo)作用。首先，舉辦豐富多彩的活動(dòng)是培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的主要手段。通過組織多樣化、形式豐富的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，促進(jìn)學(xué)生自主參與、相互尊重、理解與合作，從而加深彼此之間的友誼，形成集體情感。在這些活動(dòng)中，學(xué)生被鼓勵(lì)制定目標(biāo)、不斷超越自我，為班級(jí)榮譽(yù)而努力，這不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也為班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也使學(xué)生感到愉悅，增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。其次，在班級(jí)管理中，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)干部隊(duì)伍，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的關(guān)鍵。通過設(shè)立不同的角色，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職責(zé)和角色，從而調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。一個(gè)有熱情、有組織能力和威信的班級(jí)干部隊(duì)伍對(duì)于班級(jí)凝聚力的形成至關(guān)重要。在選拔班級(jí)干部時(shí)，要求自愿報(bào)名、同學(xué)推薦、老師審核，選拔能力突出、受同學(xué)尊重的同學(xué)擔(dān)任職務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。對(duì)班級(jí)干部要求嚴(yán)格，給予一定的自主權(quán)，并定期開展小結(jié)會(huì)和自我批評(píng)。實(shí)踐證明，一支高水平的班級(jí)干部隊(duì)伍不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也更有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，從而加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。(二)培養(yǎng)學(xué)生如何做人。教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才是教育的成就。注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。應(yīng)用各種形式如就某一社會(huì)問題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任，所以無(wú)論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動(dòng)彎腰拾起。為學(xué)生樹立榜樣。如今全社會(huì)都在講節(jié)水節(jié)電，班主任要教育學(xué)生及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水。其次建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是人之為人的基本特征，人人都需要誠(chéng)信?？梢砸髮W(xué)生觀看中央電視臺(tái)"每周質(zhì)檢報(bào)告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠(chéng)信"經(jīng)營(yíng)行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對(duì)校園、班級(jí)的有違"誠(chéng)信"的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化"誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥"的道德觀念，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問題的關(guān)注。(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，班級(jí)管理是一個(gè)非常重要的方面。首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式、顯露的早晚等各不相同，雖然有的學(xué)生的成績(jī)不一定優(yōu)秀，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來是不循規(guī)蹈矩的，不聽話的，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生存。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑。開展豐富多彩的活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、體育比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中既是參謀又是觀眾。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)檔案，成長(zhǎng)記錄使學(xué)生感受公開、公平、公正的氣氛。三、班級(jí)制度文化建設(shè)在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化。班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，我們通過全班商討，制定了“班級(jí)憲法”，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面很有幫助。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級(jí)文化建設(shè)中，必須注意以下幾點(diǎn)：1、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化更新。2、必須要依靠學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和其他老師的配合和支持。"麻雀雖小，五臟俱全"。班級(jí)文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持、家長(zhǎng)的教育同步支持，形成教育合力才能促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。我班的學(xué)生,每個(gè)人都算得上有自己的特長(zhǎng).爭(zhēng)做全學(xué)校最棒最有特色的班級(jí)!一、建設(shè)目標(biāo)班級(jí)理念：責(zé)任健康人格文憑適應(yīng)技能班級(jí)口號(hào)：(一)、理想目標(biāo)1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明，技能卓著。3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā)、互助合作、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式。5、學(xué)會(huì)合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。6、立足班級(jí)建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè)，嘗試社區(qū)建設(shè)。(二)、基本目標(biāo)1、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上。2、力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)。3、制定公正、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式，建立完善的班級(jí)管理檔案。二組織建設(shè)(一)、組織辦法(1)師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來發(fā)展需要的班級(jí)文化.1、先平等后合作、先服務(wù)后互助、先民主后集中。2、成員協(xié)助班委工作。3、少數(shù)服從多數(shù)。(三)、班干部品德與職責(zé)1、品德：辦事公正、以身作則、真誠(chéng)坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神。2、班長(zhǎng)：組織到校同學(xué)早讀、自習(xí)。3、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開展文娛、體育活動(dòng)和比賽，并記錄。4、組長(zhǎng)：檢查組員作業(yè)，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng)，并報(bào)告衛(wèi)生委員。5、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄、匯報(bào)任科教師。6、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。7、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。8、書報(bào)委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報(bào)刊，記錄班級(jí)日志。9、宣傳委員：布置黑板報(bào)、宣傳欄(四)、班干部人數(shù)班主任助理：1人、德育審計(jì)助理：1人、班長(zhǎng)：1人、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)：每室1人;宣傳委員：1人、學(xué)科代表：若干人。(五)、班干部選舉辦法1、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，條件和要求，班干人數(shù)。2、全班民主測(cè)評(píng)，學(xué)生撰寫自薦信，并演講。3、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名4、班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù)。三、學(xué)生塑造(一)、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定1、衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。2、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面。3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物。4、地面：全天，干凈無(wú)雜物;值日，清潔無(wú)灰塵;大掃除，光亮無(wú)斑痕。5、墻壁(含門窗)：全天，無(wú)斑痕;值日，無(wú)灰塵;大掃除，光新/透亮。(二)、記分考核辦法1、作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三科，每科每日各得1分，各科一學(xué)期100分，合計(jì)300分2、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)，每次5分，統(tǒng)考通過每科10分，合計(jì)200分。3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分。衛(wèi)生勞動(dòng)積極，每周5分，合計(jì)2004、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分，合計(jì)200分5、班干：工作負(fù)責(zé)、主動(dòng)、有主見、有創(chuàng)建的，加1-10分。6、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分，市級(jí)以上加20分7、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽，班級(jí)前茅的，加1-5分;學(xué)校前茅，再加5-10分。8、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名，每人加3-5分，學(xué)校前2名，再加5-10分。(三)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、優(yōu)秀班干部2、優(yōu)秀學(xué)生：3、亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生。4、星級(jí)文明學(xué)生5、其他榮譽(yù)(四)、懲罰辦法(對(duì)癥下藥，適可而止)1、周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課，扣5分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等2、不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等。3、破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)不認(rèn)真，扣1-5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。4、傷害他人身心的，造成對(duì)方流淚的，扣10分;肌膚紅腫的，扣20分;流血的，扣30分;就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費(fèi)用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?、破壞公私財(cái)物的，照價(jià)賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?、違犯其他常規(guī)：被班干部點(diǎn)名扣1-5分;被老師點(diǎn)名批評(píng)扣5-10分。并處以思過反省等7、違反學(xué)校一切規(guī)定，按規(guī)定扣相應(yīng)的分。8、班干部違反規(guī)定，均扣1.5倍分。9、以上各項(xiàng)：扣5分以上，班主任面談;10分以上，班會(huì)批評(píng);15分以上，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡、成績(jī)報(bào)告書)。四、特色建設(shè)(一)、學(xué)生特色(二)、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表?yè)P(yáng)、成績(jī)、競(jìng)賽、作品、活動(dòng)等)。五、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)1每周開展一次文體活動(dòng)或比賽。3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目。4、班長(zhǎng)編排實(shí)施。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑、1圈跑、跳遠(yuǎn)、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工(小組賽)習(xí)慣、衛(wèi)生、報(bào)欄、足球。六、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)1、美化校園。2、福利院義務(wù)勞動(dòng)一.班級(jí)組織班長(zhǎng)：韋時(shí)泰團(tuán)支書：彭松娜體育委員：劉冬學(xué)習(xí)委員：葛建東生活委員：劉紅艷組織委員：周夢(mèng)娟文藝委員：黃三嬌記錄委員：陳鵬軒心理委員：徐莉杰班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰，韋時(shí)泰，劉衛(wèi)華，史征濤，趙媛媛，周夢(mèng)娟博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒，梁儀，徐學(xué)樂，黃三嬌，韋時(shí)泰以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，嚴(yán)格要求自己;有原則性，有主見，敢想敢做;多操心，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排，分配，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)，情感等交流;參與討論，確定重大決策。團(tuán)支書------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作，參與班級(jí)重大的決策。學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師，保持與老師良好的關(guān)系，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā)，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐，敢想敢做，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂觀的生活態(tài)度;生活上，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問題，給予幫助。文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來的表演活動(dòng)，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng)，提供一個(gè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，豐富同學(xué)們的課余生活，減輕同學(xué)的壓力。組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排，組織好同學(xué)積極參與，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí)。記錄委員------負(fù)責(zé)記錄考勤，記錄好每一次的活動(dòng)內(nèi)容，參演人員等，以備年末總結(jié)以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負(fù)責(zé)督促本組成員及時(shí)在博客上發(fā)表活動(dòng)內(nèi)容，做好本班宣傳工作。心理委員------負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康小組，經(jīng)常促進(jìn)同學(xué)交流，做好心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門交流反饋，做好同學(xué)思想工作。體育委員------安排同學(xué)課外體育運(yùn)動(dòng)，聯(lián)系外班比賽，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，促進(jìn)交流，增進(jìn)感情;認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院布置下來的運(yùn)動(dòng)比賽，為同學(xué)提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。二.指導(dǎo)思想建造一個(gè)書香氛圍濃厚環(huán)境的同時(shí)，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)具有高度集體榮譽(yù)感的班級(jí)。以集體為主，以表?yè)P(yáng)為主有原則，有主見，敢想敢做嚴(yán)于律己，不與同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利1、制定富有班級(jí)特色的口號(hào)，班風(fēng)班訓(xùn)，努力營(yíng)造健康向上富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、健全班級(jí)制度，包括班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度，以約束學(xué)生的言行4、建設(shè)班級(jí)崗位制，實(shí)施崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人