2023-2024學(xué)年人教部編版統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》同步分層作業(yè)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地三》姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（1）蟋蟀的住址非常隱蔽。（2）它的舒服的住是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的。（3）爸爸在衛(wèi)生間和都安了尺寸正好合適的窗簾。（4）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是nènhónɡ的，長(zhǎng)大后jūnyún地鋪在墻上，既不chónɡdié，也不留一點(diǎn)兒kònɡxì，看著非常舒服。二、在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫(huà)“√”。1．蟋蟀常常慎（shèn

shèng）重地選擇住址。2．蟋蟀舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘（juéjú）的。3．青草叢中隱藏著一條傾（qīngtīng）斜的隧道。4．即使有驟（zòuzhòu）雨，這里也立刻就會(huì)干的。三、比一比，再組詞。蔽()

毫()

樸()

狀()

堤()

敝()

豪()

撲()

壯()

提()四、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。觸：①接觸；碰；撞??②觸動(dòng)；感動(dòng)1．看了《西游記》，我感觸很深。()2．他不小心觸了電。()3．爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。()費(fèi)：①費(fèi)用

②花費(fèi)；耗費(fèi)

用得多，消耗得多（與“省”相對(duì)）4．我費(fèi)了半天工夫才向他解釋清楚。()5．這個(gè)月的水電費(fèi)比上個(gè)月要少。()6．孩子們走山路費(fèi)鞋。()五、補(bǔ)充詞語(yǔ)并根據(jù)意思選詞填空。()()而安

不可()()

歡天()()()()心機(jī)

浩如()()

毫不()()(1)指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

()(2)原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。()(3)形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。

()六、給下列句子填上合適的詞。（1）那_________的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)_________，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。（2）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連_________也沒(méi)有了。觸著墻的，_________和_________逐漸變成灰色。（3）蟋蟀用前足_________土，還用鉗子似的大顎_________較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足_________。后腿上有_________，用它們將泥土推到后面，_________地鋪開(kāi)。七、選詞填空。連續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)（1）課間操結(jié)束，同學(xué)們()走進(jìn)教室，安靜地坐著等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，康老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天()學(xué)習(xí)第7課。請(qǐng)同學(xué)們先把課文()讀三遍。”（2）我發(fā)現(xiàn)：這三個(gè)詞語(yǔ)都有接連不斷的意思，但()表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)，中間有間隔；()表示不間斷；()表示做事時(shí)，中間被其他事打斷，之后又接著做下去。八、日積月累。將下列氣象諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①立了秋，__________________。②夏雨少，__________________。③八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，__________________。④__________________，十場(chǎng)秋雨要穿棉。⑤八月暖，九月溫，__________________。（1）上面的氣象諺語(yǔ)都與秋天有關(guān)，這樣的諺語(yǔ)你知道的還有：__________________（2）俗話說(shuō)：“__________________”隨著一場(chǎng)接著一場(chǎng)的秋雨，天氣也越來(lái)越?jīng)?，同學(xué)們一定要注意及時(shí)添加衣服。（選擇填空，填序號(hào)）（3）到了農(nóng)歷八月，大雁開(kāi)始向南方遷徙，預(yù)示著快要下霜了，這正如“_________”所說(shuō)的那樣。（選擇填空，填序號(hào)）九、課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁休想拉下爬山虎的一根莖。1．對(duì)畫(huà)“_________”的句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．作者觀察得很細(xì)致，所以才能發(fā)現(xiàn)爬山虎的莖呈枝狀，枝上伸出的細(xì)絲像蝸牛的腳。B．作者看到爬山虎的葉柄，聯(lián)想到蝸牛的觸角，想象力很豐富。C．作者用蝸牛的觸角比喻爬山虎的腳，形象貼切。2．第一自然段主要介紹了爬山虎的腳的_________、_________、和_________。根據(jù)第一自然段的描述，用一句話介紹爬山虎的腳的特點(diǎn)：__________________。3．照樣子，把爬山虎爬墻的過(guò)程補(bǔ)充完整。腳觸著墻→細(xì)絲__________________→小圓片__________________→細(xì)絲__________________→嫩莖_________________4．爬山虎的腳觸著墻與沒(méi)觸著墻的結(jié)果分別是什么？觸著墻：_______________________________________________________________沒(méi)觸著墻：_______________________________________________________________5．體會(huì)作者是如何進(jìn)行觀察的，你從作者身上學(xué)到了什么？_______________________________________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。爬山虎的秘密初春，爬山虎用那柔嫩的腳爬上墻壁，爬上屋檐，爬得很高．很高。盛夏，它精力充沛，葉子也變得深綠，為人們遮住那灼熱的陽(yáng)光。深秋，它奮斗了一個(gè)夏季，好像精疲力竭了，葉子也紅了。隆冬，它早已失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不悲觀，而是在化作春泥融入大地前，盡情地狂舞一曲……想著，想著，我突然發(fā)現(xiàn)了爬山虎的秘密——它把自己的生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)帶來(lái)生機(jī)和希望。不是嗎？在這狂風(fēng)呼嘯的冬天，它用最后的生命，與風(fēng)共同構(gòu)成了這勝似春光的蓬勃美景?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨粗鼈?，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诩?xì)語(yǔ)：我們即使只有一點(diǎn)熱量，也要給人類(lèi)帶去溫暖。感謝這漫天飛舞的“蝶兒”，是你們給了我人生的啟迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去?。ㄓ袆h改）1．根據(jù)意思找出短文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。()（2）猛烈的風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。()2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）盛夏，爬山虎的葉子是________色的；深秋，爬山虎的葉子是________色的。（2）“我”發(fā)現(xiàn)的爬山虎的秘密是________________________________________。（3）短文中“這漫天飛舞的‘蝶兒’”指的是爬山虎的________________________。3．用“________”畫(huà)出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。4．短文按________順序?qū)懥伺郎交⒌淖兓吞攸c(diǎn)，爬山虎的________________________________的品質(zhì)讓作者受到啟發(fā)，激勵(lì)作者奮勇前進(jìn)。十一、拓展練習(xí)。1．看圖，先根據(jù)圖意寫(xiě)出兩句詩(shī)，用上比喻句，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描寫(xiě)的景色。古詩(shī)：_______________________，_______________________。景色：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．視力情況調(diào)查表某實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生2018年視力檢查情況調(diào)查表 一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)近視情況19．8%23．2%30%31．6%45．1%49．3%成因分析玩電腦看電視玩手機(jī)看書(shū)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)遺傳其他20%18%12%21%13%7%9%閱讀上面的表格并作答：（1）瑩瑩所在年級(jí)有500人，約有158人近視，那么瑩瑩在哪個(gè)年級(jí)？()A．二年級(jí)B．三年級(jí)C．四年級(jí)D．五年級(jí)（2）楊帆所在年級(jí)有600人，不近視的約有305人，那么楊帆在哪個(gè)年級(jí)？()A．四年級(jí)B．五年級(jí)C．六年級(jí)D．三年級(jí)（3）根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A．從近視的成因分析中可以看出，造成學(xué)生近視的原因中看書(shū)的比例較高，因此小學(xué)生要少看書(shū)。B．學(xué)生近視情況隨年齡增長(zhǎng)呈緩慢下降趨勢(shì)。C．從近視的成因分析中可以看出，造成學(xué)生近視的原因中玩電腦、玩手機(jī)和看書(shū)的比例較高。D．從近視的成因分析中可以看出，造成學(xué)生近視的原因中書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的比例相對(duì)較低，但仍要注意正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（4）由此你想跟小學(xué)生提些什么建議？__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案【基礎(chǔ)鞏固】一、選擇宅臥室嫩紅均勻重疊空隙

二、shènjuéqīngzhòu三、隱蔽毫米樸素獎(jiǎng)狀河堤敝國(guó)自豪撲向壯麗提包四、②①①②①③五、隨遇思議喜地費(fèi)盡煙海知情隨遇而安不可思議浩如煙海六、1．微斜耙掃2．痕跡細(xì)絲小圓片3．扒搬掉踏地兩排鋸傾斜陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)八、把扇丟秋霜早雁兒腳上帶霜來(lái)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒十月還有小陽(yáng)春二八月，亂穿衣④③九、【能力提升】課內(nèi)閱讀1．C2．位置形狀顏色爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上葉柄的反面，是嫩紅的枝狀細(xì)絲3．頭上變成小圓片巴住墻變彎曲，拉一把嫩莖緊貼在墻上4．細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。5．