幼兒園小班健康領(lǐng)域教案《洗洗小手講衛(wèi)生》含反思

幼兒園小班健康領(lǐng)域教案《洗洗小手講衛(wèi)生》含反思匯報(bào)人：2024-01-18REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程實(shí)施教學(xué)效果評(píng)估與反思課程延伸與拓展資源整合與利用PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING小班幼兒正處于生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，需要通過(guò)教育活動(dòng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)《洗洗小手講衛(wèi)生》這一課程，使幼兒認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，并培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。教案背景及目的目的背景使幼兒了解洗手的重要性，知道什么情況下需要洗手以及正確的洗手方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒自我保健能力，如主動(dòng)要求洗手、保持手部清潔等。激發(fā)幼兒對(duì)衛(wèi)生和健康的興趣，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。030201健康領(lǐng)域課程目標(biāo)本課程以“洗洗小手講衛(wèi)生”為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，并培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。這一主題對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展具有重要意義，有助于預(yù)防疾病、促進(jìn)健康。主題意義在當(dāng)前全球疫情背景下，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識(shí)尤為重要。《洗洗小手講衛(wèi)生》這一主題不僅有助于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還有助于提高他們的防疫意識(shí)和能力。同時(shí)，這一主題也與幼兒園教育目標(biāo)相契合，即培養(yǎng)幼兒的自我保健能力和良好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)實(shí)意義《洗洗小手講衛(wèi)生》主題意義PART02教學(xué)內(nèi)容與方法REPORTING干手用干凈紙巾或烘干機(jī)將雙手烘干。沖洗用清水將雙手徹底沖洗干凈。搓洗認(rèn)真搓洗雙手至少20秒，包括指間、指尖、手心、手背等。濕手打開(kāi)水龍頭，將雙手充分淋濕。涂皂取適量洗手液或肥皂，均勻涂抹至雙手每個(gè)部位。洗手步驟詳解強(qiáng)調(diào)洗手的重要性定期洗手正確洗手避免觸摸面部衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)要點(diǎn)01020304教育幼兒理解洗手對(duì)于預(yù)防疾病的重要性。在餐前、便后、接觸臟物后等關(guān)鍵時(shí)刻提醒幼兒洗手。指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手步驟進(jìn)行清洗。教育幼兒避免用未清洗的手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴等部位?；?dòng)式教學(xué)方法應(yīng)用通過(guò)洗手游戲、角色扮演等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。組織幼兒進(jìn)行實(shí)際的洗手操作，培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，加深幼兒對(duì)洗手和衛(wèi)生習(xí)慣的理解。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中督促幼兒踐行所學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家園共育。游戲化教學(xué)實(shí)踐操作互動(dòng)問(wèn)答家園共育PART03教學(xué)過(guò)程實(shí)施REPORTING向孩子們展示手部細(xì)菌的圖片或模型，讓他們了解細(xì)菌是無(wú)處不在的，手上也可能有很多細(xì)菌。細(xì)菌的存在通過(guò)簡(jiǎn)單的故事或?qū)嵗蚝⒆觽冋f(shuō)明手部細(xì)菌可能會(huì)導(dǎo)致的健康問(wèn)題，如感冒、腹瀉等。細(xì)菌的危害強(qiáng)調(diào)洗手是預(yù)防疾病的有效方法，讓孩子們明白洗手的重要性。洗手的重要性引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)手部細(xì)菌

示范正確洗手方法，并邀請(qǐng)孩子們模仿練習(xí)洗手步驟的講解一邊示范一邊講解正確的洗手步驟，包括打濕雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈等。孩子們的模仿練習(xí)邀請(qǐng)孩子們模仿老師的動(dòng)作，一起練習(xí)正確的洗手方法。老師可以逐一檢查孩子們的洗手動(dòng)作，及時(shí)糾正不正確的做法。注意事項(xiàng)的提醒提醒孩子們?cè)谙词謺r(shí)要注意用流動(dòng)的水、使用肥皂、搓揉時(shí)間要足夠等。設(shè)計(jì)一些有趣的洗手游戲，如“細(xì)菌快跑”、“洗手小達(dá)人”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟陶_的洗手方法。洗手游戲教唱一些與洗手相關(guān)的歌曲或兒歌，如“洗手歌”、“清潔小手”等，讓孩子們?cè)诟杪曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)洗手知識(shí)。洗手歌曲與孩子們進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提問(wèn)關(guān)于洗手的知識(shí)和方法，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果?；?dòng)問(wèn)答通過(guò)游戲和歌曲鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容PART04教學(xué)效果評(píng)估與反思REPORTING孩子們?cè)谙词謺r(shí)能夠按照正確的步驟進(jìn)行通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，大部分孩子在洗手時(shí)都能夠按照教案中教授的步驟進(jìn)行，包括打濕雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈、用干凈的水清洗水龍頭、用干凈的毛巾擦干雙手等。孩子們能夠主動(dòng)要求洗手在吃飯前、上廁所后等關(guān)鍵時(shí)刻，孩子們能夠主動(dòng)要求洗手，說(shuō)明他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們的衛(wèi)生意識(shí)明顯提高通過(guò)與其他班級(jí)的比較，發(fā)現(xiàn)本班孩子們的衛(wèi)生意識(shí)明顯提高，比如不隨便摸臉、不隨地吐痰等。觀察孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠耩B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣03家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)表示滿意家長(zhǎng)們對(duì)本次《洗洗小手講衛(wèi)生》的教學(xué)活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)非常有益。01家長(zhǎng)反映孩子在家中也能主動(dòng)洗手通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解到孩子們?cè)诩抑幸材軌蛑鲃?dòng)要求洗手，并且會(huì)按照正確的步驟進(jìn)行。02家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有所改善家長(zhǎng)們普遍反映，通過(guò)幼兒園的教育和引導(dǎo)，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯的改善。收集家長(zhǎng)反饋，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣在本次教學(xué)活動(dòng)中，采用了講解、示范、游戲等多種教學(xué)方法，使得孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了正確的洗手方法。家園合作是促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要途徑通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，可以讓孩子們?cè)诩彝ブ幸材軌虻玫匠掷m(xù)的引導(dǎo)和教育，從而鞏固和強(qiáng)化在幼兒園中養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別孩子需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督雖然大部分孩子都能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但仍有少數(shù)孩子需要老師和家長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助他們逐步建立起正確的衛(wèi)生觀念和行為習(xí)慣?？偨Y(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議PART05課程延伸與拓展REPORTING組織孩子們繪制以“衛(wèi)生”為主題的畫作，讓孩子們通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)衛(wèi)生的理解，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。繪畫活動(dòng)引導(dǎo)孩子們利用廢舊材料制作衛(wèi)生宣傳海報(bào)或手工藝品，讓他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解和記憶。手工制作將衛(wèi)生知識(shí)融入到其他活動(dòng)中去，如繪畫、手工制作等兒歌教唱教唱衛(wèi)生兒歌，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)。故事會(huì)講述與衛(wèi)生相關(guān)的故事，引導(dǎo)孩子們理解衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生檢查定期開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生檢查，讓孩子們了解保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。開(kāi)展以“我愛(ài)干凈”為主題的系列活動(dòng)，提高孩子們的衛(wèi)生意識(shí)社區(qū)宣傳組織孩子們?cè)谏鐓^(qū)開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，如發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料、進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講解等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和交往能力。網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)孩子們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如班級(jí)微信群）分享衛(wèi)生知識(shí)和活動(dòng)照片，擴(kuò)大宣傳范圍，增強(qiáng)宣傳效果。家庭宣傳鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)帶回家，向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)家庭衛(wèi)生習(xí)慣的形成。鼓勵(lì)孩子們成為小小衛(wèi)生宣傳員，向身邊的人傳播衛(wèi)生知識(shí)PART06資源整合與利用REPORTING教材特點(diǎn)《洗洗小手講衛(wèi)生》是一節(jié)以衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成為主的健康活動(dòng)課，通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法，并能在日常生活中主動(dòng)、認(rèn)真地洗手，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材分析年齡特點(diǎn)小班幼兒年齡小，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但自我控制能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。已有經(jīng)驗(yàn)幼兒在生活中已有一些洗手的經(jīng)驗(yàn)，但可能不夠全面和準(zhǔn)確，需要教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。幼兒分析本節(jié)課采用講解演示法、游戲法和兒歌法等教學(xué)方法，通過(guò)直觀形象的演示和生動(dòng)有趣的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解和掌握正確的洗手方法。教學(xué)方法利用多媒體課件、實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)演示等教學(xué)手段，為幼兒提供多種感官體驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)手段教學(xué)策略成功之處01本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，成功地引導(dǎo)幼兒了解了洗手的重要性，掌握了正確的洗手方法，并在實(shí)踐中得到了鞏固和加深。不足之處02在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒的注意力不夠集中，需要教師在今后