幼兒園大班體育教案《舌頭本領(lǐng)大》

幼兒園大班體育教案《舌頭本領(lǐng)大》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技游戲創(chuàng)意展示與互動(dòng)環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展家長參與及親子活動(dòng)建議課程介紹與目標(biāo)01本課程是幼兒園大班健康教育的一部分，旨在通過有趣的活動(dòng)和游戲，幫助幼兒了解舌頭的結(jié)構(gòu)和功能，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)舌頭和口腔健康。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒不僅能夠了解舌頭的相關(guān)知識(shí)，還能夠鍛煉語言表達(dá)能力、觀察能力和動(dòng)手能力，促進(jìn)全面發(fā)展。教案背景全面發(fā)展健康教育讓幼兒了解舌頭的結(jié)構(gòu)、功能和作用，知道如何保護(hù)舌頭和口腔健康。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，通過觀察、模仿和練習(xí)，提高幼兒的舌頭靈活性和協(xié)調(diào)性。激發(fā)幼兒對(duì)舌頭和口腔健康的興趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本課程主要包括舌頭的結(jié)構(gòu)、功能、作用和保護(hù)方法等方面的知識(shí)。通過講解、示范和互動(dòng)游戲等形式，幫助幼兒深入了解舌頭并掌握相關(guān)技能。教學(xué)方法采用講解與示范相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿和練習(xí)。同時(shí)，運(yùn)用互動(dòng)游戲、角色扮演等多樣化教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)內(nèi)容與方法熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能02通過有趣的舌頭體操游戲，激發(fā)幼兒對(duì)舌頭運(yùn)動(dòng)的興趣，為后續(xù)的技能訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。游戲目的教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行舌頭上下、左右、前后運(yùn)動(dòng)，配合有趣的口令和動(dòng)作，讓幼兒充分活動(dòng)舌頭。游戲規(guī)則引導(dǎo)幼兒在游戲中保持輕松愉快的心情，避免過度用力或造成不適。注意事項(xiàng)熱身游戲：舌頭體操

運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：舌頭靈活性訓(xùn)練目的通過一系列練習(xí)，提高幼兒舌頭的靈活性，增強(qiáng)其對(duì)口腔肌肉的控制能力。訓(xùn)練內(nèi)容包括舌頭伸出、收回、卷舌、頂腮等動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)多次，逐漸增加難度。注意事項(xiàng)在訓(xùn)練過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度和難度，確保幼兒安全、有效地進(jìn)行練習(xí)。向幼兒傳授正確的呼吸方法和發(fā)音技巧，引導(dǎo)幼兒在練習(xí)過程中保持正確的姿勢(shì)和呼吸方式。指導(dǎo)要點(diǎn)教師可以通過親身示范或借助多媒體手段，展示標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作和發(fā)音方法，讓幼兒更加直觀地了解正確的技巧。示范方法在指導(dǎo)過程中，教師要耐心細(xì)致地解答幼兒的問題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作和發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒多加練習(xí)，逐步掌握正確的技巧。注意事項(xiàng)技巧指導(dǎo)與示范團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技游戲03游戲目標(biāo)培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)讓他們了解舌頭在食物傳遞過程中的作用。游戲準(zhǔn)備將孩子們分成若干小組，每組人數(shù)相等，準(zhǔn)備一些適合孩子們用舌頭傳遞的食物，如軟糖、棉花糖等。游戲過程孩子們圍坐一圈，將食物放在第一個(gè)孩子的舌頭上，依次用舌頭將食物傳遞給下一個(gè)孩子，直到食物傳遞回第一個(gè)孩子為止。傳遞過程中，食物不能掉落，也不能用手觸碰。分組協(xié)作：傳遞“食物”游戲目標(biāo)鍛煉孩子們的舌頭靈活性和反應(yīng)速度，培養(yǎng)他們的競(jìng)技精神。游戲準(zhǔn)備將孩子們分成兩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，準(zhǔn)備一些接力棒（可以用紙棒或塑料棒代替）。游戲過程兩隊(duì)孩子分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，每隊(duì)第一個(gè)孩子用舌頭叼住接力棒的一端，聽到口令后，迅速將接力棒傳遞給下一個(gè)孩子，以此類推，直到最后一個(gè)孩子到達(dá)終點(diǎn)。傳遞過程中，接力棒不能掉落，也不能用手觸碰。最先完成接力的隊(duì)伍獲勝。競(jìng)技挑戰(zhàn)：舌頭接力賽培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)策略和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。將孩子們分成若干小組，每組人數(shù)相等，給每個(gè)小組分配一個(gè)任務(wù)卡，任務(wù)卡上寫著需要完成的任務(wù)和相應(yīng)的策略。每個(gè)小組根據(jù)任務(wù)卡上的提示，討論并制定出完成任務(wù)的策略。在討論過程中，孩子們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出不同的想法和建議。制定好策略后，小組內(nèi)的孩子們需要相互配合，共同完成任務(wù)。最先完成任務(wù)的小組獲勝。游戲目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲過程團(tuán)隊(duì)策略與溝通創(chuàng)意展示與互動(dòng)環(huán)節(jié)04模仿各種動(dòng)物的叫聲讓孩子們模仿各種動(dòng)物的叫聲，如貓、狗、雞、鴨等，讓他們感受舌頭在發(fā)音過程中的靈活性和作用。創(chuàng)意表演鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，通過模仿動(dòng)物叫聲來表演一個(gè)小故事或場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的表演能力和創(chuàng)造力。個(gè)人才藝展示：模仿動(dòng)物叫聲準(zhǔn)備一些與舌頭相關(guān)的知識(shí)問題，如“舌頭的作用是什么？”、“哪些動(dòng)物可以用舌頭捕食？”等，通過競(jìng)猜的方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。知識(shí)競(jìng)猜為競(jìng)猜環(huán)節(jié)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小玩具等，激勵(lì)孩子們積極參與并回答問題。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制互動(dòng)問答：有關(guān)舌頭知識(shí)競(jìng)猜分享交流：我的舌頭本領(lǐng)大分享經(jīng)歷邀請(qǐng)孩子們分享自己或身邊人舌頭本領(lǐng)大的經(jīng)歷，如“我媽媽的舌頭可以卷成花”、“我可以用舌頭舔到鼻子”等，讓孩子們感受到舌頭的獨(dú)特之處和多樣性。交流感受引導(dǎo)孩子們交流在模仿動(dòng)物叫聲和競(jìng)猜環(huán)節(jié)中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和社交能力。同時(shí)，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)和欣賞彼此的不同之處。課程總結(jié)與延伸拓展05舌頭在體育活動(dòng)中的重要性舌頭在口腔內(nèi)起到平衡和穩(wěn)定的作用，對(duì)于進(jìn)行口腔運(yùn)動(dòng)如吹氣、吸氣、發(fā)音等至關(guān)重要。如何保護(hù)舌頭避免吃過熱或過冷的食物，防止舌頭燙傷或凍傷；注意口腔衛(wèi)生，定期刷牙漱口，預(yù)防口腔疾病。舌頭的位置和基本功能舌頭位于口腔底部，具有味覺、攪拌食物、輔助發(fā)音等功能。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧技能掌握通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了舌頭在體育活動(dòng)中的運(yùn)用技巧，能夠完成一些基本的舌頭運(yùn)動(dòng)。參與度學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意主動(dòng)嘗試和練習(xí)舌頭相關(guān)的體育活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)合作能力學(xué)生們?cè)诜纸M活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠互相幫助和鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。學(xué)生在課程中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)03與家長分享學(xué)習(xí)成果鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能分享給家長，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，并促進(jìn)家園合作。01練習(xí)舌頭體操要求學(xué)生在家中每天進(jìn)行舌頭體操的練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的技能和知識(shí)。02觀察并記錄舌頭的變化要求學(xué)生觀察自己舌頭在練習(xí)前后的變化，并記錄下來，以便更好地了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。家庭作業(yè)布置及要求家長參與及親子活動(dòng)建議06定期檢查口腔家長應(yīng)定期帶孩子去看牙醫(yī)，確保孩子口腔健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題。引導(dǎo)正確刷牙家長需指導(dǎo)孩子正確刷牙，選擇合適的牙刷和牙膏，每天刷牙兩次，每次刷牙時(shí)間不少于兩分鐘。關(guān)注飲食健康鼓勵(lì)孩子多攝入富含纖維的食物，避免過多攝入糖分和碳酸飲料，以維護(hù)口腔健康。家長對(duì)孩子口腔健康關(guān)注引導(dǎo)家長和孩子用舌頭傳遞糖果或食物，鍛煉舌頭的靈活性和協(xié)調(diào)性?！吧囝^接力”家長帶領(lǐng)孩子一起做口腔運(yùn)動(dòng)，如伸縮舌頭、鼓腮等，增強(qiáng)口腔肌肉力量?！翱谇惑w操”讓孩子扮演牙醫(yī)，家長扮演患者，通過角色扮演游戲讓孩子了解口腔保健知識(shí)?！敖巧缪荨奔彝ブ锌蛇M(jìn)行親子游戲推薦123家