力公開(kāi)課1課件

第五章陌生而熟悉的力

力第一節(jié)耿家營(yíng)民族中學(xué)史明偉一、力是什么？物體作用物體運(yùn)動(dòng)員大象漁翁推土機(jī)舉起壓拉起推杠鈴泥土魚網(wǎng)蹺蹺板分析與論證：

力是物體對(duì)物體的作用受力物體施力物體結(jié)論：思考：1.力能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在嗎？2.物體之間不接觸，能否產(chǎn)生力的作用？

力不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在。力的存在必須要有兩個(gè)物體，一個(gè)為施力物體，另一個(gè)為受力物體。2.物體之間不接觸，能否產(chǎn)生力的作用？能二、力的作用是相互的

的施力物體是________，受力物體_________的施力物體是________，受力物體________（b）左手對(duì)右手作用一個(gè)力，右手對(duì)左手也作用一個(gè)力左手右手右手左手探究實(shí)驗(yàn)：（a）手對(duì)桌子作用力，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力

的施力物體是________，受力物體_________的施力物體是________，受力物體________手桌子桌子手

的施力物體是________，受力物體_________的施力物體是________，受力物體________（c）手拉橡皮筋，橡皮筋也在拉手手橡皮筋橡皮筋手

的施力物體是________，受力物體_________的施力物體是________，受力物體________（d）手向上提包，包也在向下拉手手包包手甲物體對(duì)乙物體施力時(shí),乙物體對(duì)甲物體也施力,因此,力的作用是相互的.施力物體同時(shí)也是受力物體分析與論證：三、力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究1.手拉橡皮筋現(xiàn)象：橡皮筋受到拉力時(shí)變長(zhǎng)了2.手用力彎折直尺現(xiàn)象：直尺受到力時(shí)變彎曲3.手用力擠壓塑料瓶子現(xiàn)象：塑料瓶子受到手的壓力變扁了分析與論證：當(dāng)有力作用在這些物體上時(shí)，物體的形狀發(fā)生變化。這說(shuō)明力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變）。物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。加油站

當(dāng)運(yùn)動(dòng)員將足球用力的頂向球門時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)的_______發(fā)生了改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析與論證：上面的實(shí)例說(shuō)明力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。三、力的作用效果力可以使物體的形狀發(fā)生改變也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。反饋練習(xí)：1．力是（）的作用。物體間力的作用是（）。

2．運(yùn)動(dòng)員踢球，若以球?yàn)檠芯繉?duì)象，則（）是受力物體，（）是施力物體。若以腳為研究對(duì)象，則（）是受力物體，（）是施力物體。物體對(duì)物體相互的球腳腳球3．下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（）

A兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)發(fā)生力的作用

B單獨(dú)一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

C發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體都要受到力的作用

D人推車向前進(jìn)，車不會(huì)向后推人C4．指出下列物理現(xiàn)象中，哪些物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變（）a停在站內(nèi)的汽車b剛從車站開(kāi)出的火車c被起重機(jī)吊起的重物勻速上升d正在拐彎的汽車e行駛的汽車遇到緊急情況剎車停住b、d、e5．下列不屬于力使物體發(fā)生形變的是（）A用手將海綿壓縮B射箭運(yùn)動(dòng)員拉弓