2023年天津市濱海新區(qū)招聘教師考試真題及答案_第1頁(yè)
2023年天津市濱海新區(qū)招聘教師考試真題及答案_第2頁(yè)
2023年天津市濱海新區(qū)招聘教師考試真題及答案_第3頁(yè)
2023年天津市濱海新區(qū)招聘教師考試真題及答案_第4頁(yè)
2023年天津市濱海新區(qū)招聘教師考試真題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2023年天津市濱海新區(qū)招聘教師考試真題及答案(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式,從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生()。A.互相監(jiān)督B.遵守紀(jì)律C.互相幫助D.連鎖性感染【答案】:D2.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí),對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí),以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī),屬于教師的()。A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度B.專(zhuān)業(yè)信念C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.專(zhuān)業(yè)情操【答案】:B3.“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”這句話反映了教師勞動(dòng)的()。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.主體性D.連續(xù)性【答案】:B4.師生關(guān)系在人格上是一種()。A.上下關(guān)系B.教育關(guān)系C.道德關(guān)系D.平等關(guān)系【答案】:D5.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查,問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎?”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎?”時(shí),回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說(shuō)明()。A.教師缺乏信心B.教師缺乏愛(ài)心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧【答案】:D6.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來(lái)人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的()特點(diǎn)。A.簡(jiǎn)約性B.明確性C.和諧性D.合理性【答案】:C7.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí),是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”,持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是()。A.歸因理論B.自我效能感理論C.強(qiáng)化理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】:C8.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面(如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的()。A.綜合評(píng)價(jià)B.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)C.靜態(tài)評(píng)價(jià)D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)【答案】:D9."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】:B10.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專(zhuān)家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)()。A.成就水平的測(cè)驗(yàn)B.能力形成的測(cè)驗(yàn)C.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)D.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)【答案】:A11.教材的主體部分是()。A.講授提綱和講義B.參考書(shū)和講義C.教科書(shū)和參考書(shū)D.教科書(shū)和講義【答案】:D12.教師專(zhuān)業(yè)化的嘗試始于()。A.教師立法的規(guī)定B.國(guó)民教育制度的確立C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立D.教師職業(yè)的出現(xiàn)【答案】:C13.根據(jù)社會(huì)專(zhuān)業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門(mén)類(lèi)統(tǒng)稱(chēng)為()。A.專(zhuān)業(yè)B.課程C.學(xué)科D.專(zhuān)題【答案】:A14.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的()。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】:D15.在信息編碼過(guò)程中,利用儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織,使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過(guò)程,稱(chēng)為()。A.句子B.組塊C.數(shù)字D.短語(yǔ)【答案】:B16.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是()。A.行為B.意識(shí)的結(jié)構(gòu)C.思維D.意識(shí)的功能【答案】:D17.根據(jù)我國(guó)《刑法》相關(guān)規(guī)定,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查,李某是在其父親規(guī)勸并陪同下到公安局投案的,雖然李某也如實(shí)供述了自己的罪行,但因其不是自己主動(dòng)投案,不是自首B.李某自動(dòng)投案,如實(shí)供述自己的罪行,是自首C.對(duì)于自首的李某,可以從輕或者減輕處罰D.如果李某自動(dòng)投案后,又逃跑了,就不能認(rèn)定為自首【答案】:A18.被稱(chēng)為中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是()。A.錢(qián)學(xué)森B.李四光C.楊振寧D.鄧稼先【答案】:D19.《八仙過(guò)?!分?,張果老是怎么過(guò)海的?()A.騎在驢背上過(guò)海B.坐著芭蕉扇過(guò)海C.以花藍(lán)為船過(guò)海D.把拐杖當(dāng)小舟過(guò)?!敬鸢浮浚篈20.公文處理工作是指公文的()等一系列相互關(guān)聯(lián),銜接有序的工作。A.起草、審批、蓋章B.撰寫(xiě)、修改、備案C.擬制、辦理、管理D.起草、修改、蓋章【答案】:C21.上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本不包括()。A.學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi)B.食宿費(fèi)用C.由于學(xué)習(xí)所失去的閑暇D.如果從事工作可能會(huì)得到的工資【答案】:B22.下列選項(xiàng)中,與歐洲阿爾卑斯山和俄羅斯高加索山并列為第二大礦泉水產(chǎn)地的是()。A.祁連山B.日月潭C.長(zhǎng)白山D.泰山【答案】:C23.下列關(guān)于客體與物質(zhì)形態(tài)關(guān)系的觀念正確的是()。A.所有客體都是物質(zhì)形態(tài),部分物質(zhì)形態(tài)都是客體B.部分客體都是物質(zhì)形態(tài),部分物質(zhì)形態(tài)都是客體C.部分客體都是物質(zhì)形態(tài),所有物質(zhì)形態(tài)都是客體D.所有客體都是物質(zhì)形態(tài),所有物質(zhì)形態(tài)都是客體【答案】:C24.某國(guó)家機(jī)關(guān)的機(jī)要人員林某利用職務(wù)上的便利,將其所熟悉、掌握的大量國(guó)家機(jī)密,絕密提供給境外的反動(dòng)組織,對(duì)該行為如何認(rèn)定?()。A.故意泄露國(guó)家秘密罪B.非法獲取國(guó)家秘密罪與為境外非法提供國(guó)家秘密,情報(bào)罪C.故意泄露國(guó)家秘密罪與為境外非法提供國(guó)家秘密、情報(bào)罪D.為境外非法提供國(guó)家秘密、情報(bào)罪【答案】:D25.西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使得消費(fèi)潮流一浪高過(guò)一浪,廣告媒體不斷刺激人們的消費(fèi)欲望,喚起人們對(duì)物質(zhì)享受和感官快樂(lè)的無(wú)盡追求,培植人們的享樂(lè)主義意識(shí),最終制造出一種人欲橫流的消費(fèi)主義文化。人們都是消費(fèi)者,唯一的要求就是金錢(qián),金錢(qián)成為消費(fèi)社會(huì)的潤(rùn)滑劑,成為消費(fèi)社會(huì)的推動(dòng)力。這段文字的主要內(nèi)容是:A.西方社會(huì)通過(guò)廣告媒體來(lái)培植人們的享樂(lè)主義意識(shí)B.金錢(qián)是西方消費(fèi)社會(huì)里人們唯一的追求C.西方消費(fèi)社會(huì)的本質(zhì)就是追求物質(zhì)享受和感官快樂(lè)D.沒(méi)有金錢(qián),西方社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到嚴(yán)重阻礙【答案】:C26.真正的藝術(shù)不可能____。有責(zé)任的畫(huà)家一定會(huì)將藝術(shù)置于最高的地位,此外,還會(huì)尊重個(gè)人的藝術(shù)感受,擁有堅(jiān)定的藝術(shù)____,不會(huì)被名利、金錢(qián)所左右。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.包羅萬(wàn)象___態(tài)度B.瞻前顧后___品味C.厚此薄彼___觀念D.面面俱到___立場(chǎng)【答案】:D27.俗話說(shuō),春困秋乏。夏天天氣炎熱,人體散熱困難、體溫升高,大量出汗使水鹽代謝失調(diào)、胃腸功能減弱,心血管系統(tǒng)負(fù)擔(dān)增加,又得不到充足的睡眠,過(guò)度消耗的能量得不到適度的補(bǔ)償,結(jié)果欠下了一筆“夏耗債務(wù)”。而秋天到來(lái)之后,人體各種生理系統(tǒng)也相應(yīng)發(fā)生變化,出汗減少,體熱的產(chǎn)生和散發(fā)、水鹽代謝也恢復(fù)了日常的平衡,消化功能恢復(fù)常態(tài),心血管負(fù)擔(dān)減輕,人體能量代謝達(dá)到基本穩(wěn)定的程度。故秋季的夜間,最容易入睡,睡眠深沉而香甜,但清晨醒來(lái)卻仍會(huì)感到疲乏,還想繼續(xù)睡下去。文段文字所要說(shuō)明的是()。A.人體代謝、調(diào)節(jié)系統(tǒng)在夏秋兩季有所不同B.秋天比夏天更有利于人體的生理平衡C.季節(jié)變化對(duì)人體有較大的影響D.“秋乏”產(chǎn)生的原因【答案】:D28.容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的一個(gè)弱點(diǎn),不管科技發(fā)展到什么程度,事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。懂得這個(gè)道理,我們就可以“()”,只有這樣,或許我們才能()應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。A.先發(fā)制人、完美B.穩(wěn)操勝券、主動(dòng)C.未卜先知、巧妙D.未雨綢繆、從容【答案】:D29.我們可以將在北京奧運(yùn)建設(shè)中廣泛采用的太陽(yáng)能等綠色能源技術(shù),通過(guò)政府____、企業(yè)參與的方式,推廣到西部地區(qū),解決農(nóng)牧民生活用能問(wèn)題,保護(hù)西部生態(tài)環(huán)境。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.領(lǐng)導(dǎo)B.管理C.指導(dǎo)D.引導(dǎo)【答案】:D30.論及各個(gè)學(xué)科的普及傳播效果,天文學(xué)是做得比較好的。天文學(xué)之所以吸引普通人,首先是因?yàn)樗w現(xiàn)的令人敬畏的自然之力。如果說(shuō)研究對(duì)象本身的特殊性,加之現(xiàn)代傳播方式之快速多元,是天文吸引大眾的客觀有利條件,那么科普工作者的全情參與,則是天文科普熱逐年升溫的更主要原因。文段接下來(lái)最有可能論述的是()。A.天文科普熱帶給其他學(xué)科的啟示B.天文學(xué)與其他學(xué)科傳播方式的比較C.天文科普熱逐年升溫的具體表現(xiàn)D.天文科普工作者為天文學(xué)普及做出的努力【答案】:D31.據(jù)中科協(xié)發(fā)布的《第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果》顯示:我國(guó)公眾對(duì)醫(yī)學(xué)與健康類(lèi)信息最為關(guān)注,獲得科技信息的主要渠道是電視,但一些電視節(jié)目為博“眼球”,對(duì)那些“神醫(yī)學(xué)說(shuō)”未經(jīng)權(quán)威審核就播出,以訛傳訛。2010年我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)到了3.27%,比2005年的1.60%提高了1.67個(gè)百分點(diǎn),但是,我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平僅相當(dāng)于加拿大、歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家20世紀(jì)90年代初的水平。公民在“了解必要的科學(xué)知識(shí)”“掌握基本的科學(xué)方法”等方面,與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.我國(guó)公眾基本科學(xué)素養(yǎng)還有待提高B.鏟除“神醫(yī)學(xué)說(shuō)”需要政府和公眾的共同努力C.電視節(jié)目在播出方面亟待審核D.我國(guó)公眾獲得科技信息的渠道過(guò)少【答案】:A32.有些海蝕洞的“天花板”上還有個(gè)大窟窿,陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),就像羅馬的萬(wàn)神殿一樣。這可能是因?yàn)轫敳繋r石本身質(zhì)地脆弱,更易被________。也可能是海水?dāng)D入巖石裂隙時(shí),原本在里面的空氣被壓縮,水填滿(mǎn)洞隙下方,壓縮空氣便________洞頂,直至將洞頂擊穿,形成天窗。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.侵襲攻擊B.侵蝕沖擊C.腐蝕入侵D.腐化充盈【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面?()A.循序漸B.因材施教C.以身作則D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】:ABD34.下面有關(guān)教育的論述,正確的是()A.教育就是學(xué)校教育B.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)C.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求D.教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)【答案】:BCD35.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有()。A.角色認(rèn)知B.角色實(shí)踐C.角色信念D.角色認(rèn)同【答案】:ACD36.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有()。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異B.認(rèn)知水平差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異【答案】:ABCD37.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?()。A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【答案】:ABCD38.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言,以下說(shuō)法中正確的有哪些?()。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)【答案】:BC39.教師若有良好的自我意識(shí),則會(huì)發(fā)展成()的良好品格,其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).自信C.敏捷D.聰慧【答案】:AB40.完善生態(tài)文明制度體系,要做到()。A.劃定生態(tài)保護(hù)紅線,建立責(zé)任追究制度B.健全法律法規(guī),完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度C.把節(jié)約資源放在首位D.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系【答案】:ABD41.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的是()。A.艱苦環(huán)境的鍛煉B.制度的約束和監(jiān)督C.思想政治教育D.自身的道德需要【答案】:ABC42.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有()。A.一致性B.約束性C.特殊性D.強(qiáng)制性【答案】:ACD43.俗話說(shuō)“麻雀雖小,五臟俱全”,所以人們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查研究工作時(shí),應(yīng)該抓住典型,學(xué)會(huì)“解剖麻雀”,達(dá)到舉一反三、“窺一斑而知全豹”的效果。這體現(xiàn)的哲學(xué)原理有()A.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之間的辯證關(guān)系B.人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系來(lái)建立新的聯(lián)系C.認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程通常是先由個(gè)性到共性,再由共性到個(gè)性D.意識(shí)的能動(dòng)性能使人認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律【答案】:AC44.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征包括()。A.開(kāi)放性B.競(jìng)爭(zhēng)性C.法制性D.平等性【答案】:ABCD45.與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的作品有()。A.《靜靜的頓河》B.《百團(tuán)大戰(zhàn)》C.《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》D.《智取威虎山》【答案】:BC46.剩余價(jià)值率與利潤(rùn)率的關(guān)系是()。A.剩余價(jià)值率反映資本的剝削程度,利潤(rùn)率反映資本的增值程度B.剩余價(jià)值率與利潤(rùn)率在量上相等C.剩余價(jià)值率一般會(huì)大于利潤(rùn)率D.剩余價(jià)值率是基礎(chǔ),利潤(rùn)率是它的轉(zhuǎn)化形式【答案】:ACD47.英國(guó)歷史哲學(xué)家柯林武德在其《歷史的觀念》的史學(xué)著作中指出:“對(duì)于歷史學(xué)家來(lái)說(shuō),所要發(fā)現(xiàn)的對(duì)象,并不是單純事件,而是其中所表現(xiàn)的思想。發(fā)現(xiàn)了那種思想也就是理解了那種思想?!币虼耍耙磺袣v史都是思想史”。這種觀點(diǎn)()。A.否定了社會(huì)歷史是由人民群眾實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的歷史B.否定了社會(huì)歷史首先是物質(zhì)資料生產(chǎn)發(fā)展的歷史C.肯定了思想因素在社會(huì)歷史發(fā)展中具有重要作用D.否定了社會(huì)歷史在階級(jí)社會(huì)是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史【答案】:ABCD48.受機(jī)構(gòu)委派,社會(huì)工作者老錢(qián)與司法部門(mén)合作,負(fù)責(zé)開(kāi)展民事案件處理中未成年人的社會(huì)工作服務(wù)。下列對(duì)老錢(qián)工作的描述正確的有()。A.老錢(qián)應(yīng)對(duì)未成年人開(kāi)展家事調(diào)查B.老錢(qián)的服務(wù)對(duì)象是未滿(mǎn)C.老錢(qián)的服務(wù)對(duì)象是涉罪未成年人D.老錢(qián)應(yīng)為未成年人提供社區(qū)矯正服務(wù)【答案】:ACD49.社區(qū)退休管?理服務(wù)工作?人員職責(zé)包?括():A.在社區(qū)“兩委”的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)?展工作,接受街道退?管機(jī)構(gòu)的業(yè)?務(wù)指導(dǎo),宣傳、傳達(dá)上級(jí)有?關(guān)退管文件?精神。B.建立退休人?員自我管理?和互助服務(wù)?(片)組組織,發(fā)揮退休(片)組長(zhǎng)的骨干?作用,定期召開(kāi)(片)組長(zhǎng)會(huì)議。C.建立孤寡、殘疾、重病、特困、高齡等特殊?群體退休人?員檔案。D.負(fù)責(zé)退休人?員的統(tǒng)計(jì),掌握退休人?員生存和變?動(dòng)遷移情況?并及時(shí)上報(bào)?街道(鎮(zhèn))勞動(dòng)保障事?務(wù)所?!敬鸢浮浚篈BCD50.以下屬于社區(qū)居委

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論