江蘇省蘇州市振華中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級歷史期中測試(無答案)

蘇州市振華中學(xué)校2023-2024學(xué)年第二學(xué)期初一年級期中測試歷史試卷2024.04一、單項選擇題（共24題，每題1分，共24分）1．讀圖，根據(jù)圖中歷史要素能夠得出的歷史信息是（）A．隋朝的建立 B．隋朝的統(tǒng)一 C．陳朝的滅亡 D．隋朝的滅亡2．以下資料可以用于研究（）①在長安、洛陽兩都和地方廣設(shè)倉庫，如含嘉倉是當(dāng)時最大的國家糧庫，積儲豐富②每月役使200萬人營建洛陽，征調(diào)一百多萬民工修建大運河，三征高麗A．隋朝的興亡 B．隋朝的滅亡 C．唐朝的興亡 D．唐朝的滅亡3．“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃”，材料體現(xiàn)了（）A．旨在構(gòu)建和諧的社會關(guān)系 B．閃耀著民本思想的光輝C．注重強調(diào)社會道義和責(zé)任 D．蘊含著家國一體的思想4．太宗曰：“人言魏征舉止疏慢，我但覺其嫵媚耳?！碧铺凇坝X其嫵媚”，是因為魏征（）A．多謀善斷，助皇帝處理朝政 B．直言敢諫，有利于維護統(tǒng)治C．完善三省六部制，提高行政效率 D．創(chuàng)立科舉制，進行制度創(chuàng)新5．在武則天主政期間，政策穩(wěn)當(dāng)、兵略妥善、文化復(fù)興、百姓富裕，故有“貞觀遺風(fēng)”的美譽，亦為其孫唐玄宗的開元之治打下了長治久安的基礎(chǔ)。這說明，武則天的統(tǒng)治（）A．促進了唐朝經(jīng)濟的發(fā)展 B．加強了對西域的管理C．起到了承上啟下的作用 D．進行了科舉制的改革6．下列材料可以用來說明唐朝（）唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流，武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．興盛的原因 B．由盛轉(zhuǎn)衰 C．文化的繁榮 D．對外開放7．唐朝前期社會經(jīng)濟呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，下列說法正確的是（）①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，出現(xiàn)了曲轅犁和筒車。②手工業(yè)發(fā)展到很高水平，蜀錦紋飾精美冠于全國。③商業(yè)十分繁榮，都城東京是一座國際性的大都會。④景德鎮(zhèn)已成為瓷都A．①②③ B．①② C．②③④ D．①③8．馬球，又稱“擊鞠”“擊球”，起源于中亞波斯。唐朝初年，這項運動傳入中原地區(qū)后，上至王公貴族，下至民間百姓，甚至婦女都成為參與者。這可以說明唐朝時期（）A．社會氛圍開放兼容并包 B．婦女喜歡體育運動C．男女具有同等社會地位 D．重視體育事業(yè)發(fā)展9．漢朝時，朝廷設(shè)置管理機構(gòu)管轄今新疆一帶。唐朝時，政府在西域設(shè)置的類似管理機構(gòu)（）A．渤海郡王 B．安西都護府和北庭都護府C．懷仁可汗 D．西域都護10．從“小邑猶藏萬家室”極度繁盛，到“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”的千里蕭條，導(dǎo)致唐朝出現(xiàn)如此轉(zhuǎn)折的事件是（）A．安史之亂 B．黃巢起義 C．陳橋兵變 D．李自成起義11.780年，唐朝的糧稅分配，中央提成額為215.7萬貫，而地方留成額為1400萬貫。這表明唐中后期（）A．基層治理混亂 B．中央集權(quán)弱化 C．賦稅改革失敗 D．政府財政困難12．詩仙李白詩句豪邁奔放和詩圣杜甫詩句沉郁悲愴，導(dǎo)致兩人創(chuàng)造風(fēng)格不同的原因是（）A．所受教育不同 B．個人前途不同 C．所處社會現(xiàn)實不同 D．對祖國山河認(rèn)知不同13．五代十國時期，真正敵對的政權(quán)是個別，絕大多數(shù)政權(quán)奉中原王朝正朔，稱臣納貢。在某種程度上，這就減少了進一步分裂的因素，相反增加了促進國家統(tǒng)一的因素，材料反映了（）A．藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致五代十國局面出現(xiàn) B．五代十國時期國家完成統(tǒng)一C．五代十國時期蘊含著統(tǒng)一的趨勢 D．北方戰(zhàn)亂而南方相對穩(wěn)定14．與“黃袍加身”、“陳橋兵變”有關(guān)的皇帝和建立的朝代是（）A．宋太宗、北宋 B．宋太祖、北宋 C．宋欽宗、南宋 D．宋真宗、北宋15．下面是五代十國和遼宋夏金時期民族政權(quán)并立的示意圖，其排序正確的是（）A．①②③④ B．①④③② C．①③②④ D．①④②③16．物理學(xué)科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)律的擺動。李華同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代史時，借用該理論繪制了如下示意圖。鐘擺在10世紀(jì)中后期向右擺動的原因是（）A．唐朝在地方增設(shè)節(jié)度使 B．北宋實行重文輕武政策C．元朝設(shè)置北庭都元帥府 D．朱元璋設(shè)立五軍都督府17．下面材料說明（）人物態(tài)度北宋司馬光對作為政治家的王安石全盤否定。南宋陸九淵，元朝吳澄、虞集，明朝陳汝錡、章袞等大多是江西臨川人，他們對王安石的褒揚實際上是尊重和敬仰“鄉(xiāng)賢”的一種表現(xiàn)。A．王安石的改革得到社會廣泛支持 B．王安石變法在當(dāng)時取得一定的成效C．越靠后對歷史人物的評價越準(zhǔn)確 D．立場不同會影響對歷史人物的評價18．兩宋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面都取得了突出的成就。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，下圖反映宋代商業(yè)繁榮的是（）A．《雨中耕作圖》 B．《步輦圖》 C．《清明上河圖》 D．《韓熙載夜宴圖》19．“市井經(jīng)紀(jì)之家夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如耍鬧去處，通曉不絕……”這一現(xiàn)象表明（）A．唐代長安的商業(yè)貿(mào)易繁榮 B．政府鼓勵海外貿(mào)易C．宋代商業(yè)突破了時空限制 D．宋代交通發(fā)達20．北宋初年，四川用鐵錢，體重值小，1000個大錢重25斤，買1匹絹需要90斤到上百斤的鐵錢，流通很不方便。當(dāng)時采取的解決辦法是（）A．印制交子 B．增加銅幣 C．發(fā)行銀元 D．官鑄貨幣21．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下圖所示的經(jīng)濟格局最終形成于（）A．唐朝 B．北宋 C．兩漢 D．南宋22．某同學(xué)在學(xué)習(xí)蒙古族先后滅亡其它政權(quán)的歷史時畫了如圖的簡易圖，方框內(nèi)的事件應(yīng)是（）1206年1227年1234年1279年（元朝統(tǒng)一）蒙古建立蒙古滅西夏_____蒙古滅南宋A．元朝建立 B．蒙古滅北宋 C．南宋建立 D．蒙古滅金23．至某大汗繼位伊始，便依據(jù)儒家經(jīng)典，建“中統(tǒng)”年號。此后，他又取《易經(jīng)》中“大哉乾元”之義，定“大元”為新的國號。材料中的“他”是（）A．阿保機 B．阿骨打 C．忽必烈 D．成吉思汗24．元朝開始實行行省制。行省轄區(qū)不僅地域遼闊，且省界犬牙交錯，使其無山川險阻可依。從其布局特點可以判斷元統(tǒng)治者的用意主要在于（）A．防范地方割據(jù)以鞏固中央集權(quán) B．促進各地區(qū)間的平衡發(fā)展C．南北縱向分區(qū)有利于民族融合 D．便于中央派遣官員到達各地控制地方二、材料解析題（第25題7分，第26題6分，第27題7分，第28題6分，共26分）25．創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。為實現(xiàn)大一統(tǒng)封建國家的長治久安，歷代王朝采取了各種措施。閱讀材料，回答問題。材料一當(dāng)?shù)谝淮未笠唤y(tǒng)的時候，全國軍事政治和經(jīng)濟的重心全在北方……可是到了第二次大一統(tǒng)帝國出現(xiàn)的時候……便發(fā)生了一個新的問題，即如何把這即將南移的經(jīng)濟重心和尚留在北方的軍事政治重心連系起來，以便這個偉大的政治機構(gòu)能夠運用靈活，盡量發(fā)揮它的作用。隋煬帝……正好滿足這個新時代的客觀形勢的要求?！珴h昇《唐宋帝國與運河》材料二宋朝的發(fā)展軌跡上，承載著晚唐五代以來太過沉重的歷史教訓(xùn)?！白孀谥ā绷⒁庥诜婪丁耙馔鈧}促之變”，以制度的平緩調(diào)適保證政治的穩(wěn)定?！环矫媸惯@一朝代政治上步履蹣跚，因而難免“因循”之譏；另一方面，卻也出于對“防弊”的重視，使其制度建設(shè)頗為細(xì)密，且調(diào)整更革不斷，滲透出務(wù)實與創(chuàng)新的精神?！幾脏囆∧稀秳?chuàng)新與因循：“祖宗之法”與宋代政治變革》材料三——統(tǒng)編版教科書《中國歷史（七年級下冊）》回答以下問題：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出隋朝為了解決材料一中“新”問題所采取的措施及其作用。（2分）（2）據(jù)材料二，概括宋朝政治舉措的特點。結(jié)合所學(xué)知識概括宋代在處理中央與地方關(guān)系時“制度建設(shè)頗為細(xì)密”的兩處表現(xiàn)（3分）（3）材料三圖中管理A、B兩地的機構(gòu)分別是______、______。（2分）26．古代選官制度備受封建統(tǒng)治者的重視。研究我國古代的選官制度，總結(jié)歷史上選官用人的得與失，有十分重要的現(xiàn)實意義。材料一隨著南北朝以來經(jīng)濟的發(fā)展，中小地主與富裕農(nóng)民的數(shù)量日益增多，他們要求打破門閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強地主，加強中央集權(quán)的政策是相符合的。因此，魏晉以來為豪強地主所操縱的選拔官僚的九品中正制，就在隋文帝時廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙粋€地區(qū)經(jīng)濟文化越發(fā)達，進士人數(shù)就越多。北宋科舉制沒有地域名額的限定，完全按才能錄取。因此，北宋所錄取的進士里，其籍貫的分布很不平衡，歐陽修言：“每次科場，東南進士得多，而西北進士得少?！薄幾詣⒖←悺端卧娮髡哧犖榈亩糠治觥坊卮鹨韵聠栴}：（1）根據(jù)材料一，指出從魏晉到隋朝，官吏選拔制度發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識，概述“以考試選士的科舉制度”產(chǎn)生的影響。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出北宋科舉錄取進士的地域分布有什么特點？結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟角度分析出現(xiàn)這一特點的原因。（2分）27．對外交往是國家之間文明的交流，對外交往是國家發(fā)展的重要動力。閱讀材料，回答下列問題。材料一——統(tǒng)編版教科書《中國歷史（七年級下冊）》材料二——統(tǒng)編版教科書《中國歷史（七年級下冊）》回答以下問題：（1）材料一中文物圖片反映出唐朝實行怎樣的對外政策？唐朝有兩位高僧為中外文化交流做出了突出的貢獻，請舉出一例史實。（2分）（2）根據(jù)材料二，判斷該海外貿(mào)易圖所屬的朝代，并說明理由。（2分）（3）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，論述“友好交往”與“國家發(fā)展”之間的關(guān)系。（要求：列出觀點，史論結(jié)合，論述條理清楚）（3分）28．處理好民族關(guān)系歷來是各朝代政權(quán)實施治國理政、追求和維護國家統(tǒng)一的重要內(nèi)容。閱讀材料，回答下列問題。材料一唐朝是民族交融的又一次高峰，而這首先表現(xiàn)為民族血緣的交融……唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻成為平常事。——摘編自鄭師渠《中華民族精神研究》材料二歷史學(xué)家曾經(jīng)認(rèn)為，宋朝乃是歷史上中國受外族侵犯較多的軟弱王朝。其實，有宋一代，漢人漢文化面臨強盛崛起的北方和西部民族，宋朝不僅與勢如疾風(fēng)暴雨的北方和西部游牧民族文化，作頑強堅毅地抗拒和爭斗，而且還不斷四出開拓和傳播了漢人漢文化。——《中國歷史上第三次民族文化大融合和中原漢人漢文化發(fā)展》材料三在邊疆地區(qū)，元朝實行屯田制度，使中原先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)傳入邊疆地區(qū)，同時，棉花及棉紡織技術(shù)等農(nóng)作物品種和種植技術(shù)也由少數(shù)民族地區(qū)傳到中原，進一步豐富了漢族的物質(zhì)生活。元朝將書院納入了官學(xué)體系，下令“先儒過化之地，名賢經(jīng)行之所，與好事之家出錢粟贍學(xué)者，并立為書