《11《論語》十二章作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《11《論語》十二章》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)《《論語》十二章》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯深度理解《論語》中的十二章內(nèi)容，通過閱讀、理解和分析，提高同硯對(duì)《論語》的熟識(shí)和理解能力，培育同硯的批判性思維和文本分析能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.嫻熟精通《論語》中的十二章內(nèi)容；2.提高同硯的文本閱讀和分析能力；3.培育同硯的批判性思維和邏輯推理能力；4.激發(fā)同硯對(duì)中華傳統(tǒng)文化的愛好和熱忱。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.閱讀理解：要求同硯先閱讀《論語》中的十二章內(nèi)容，理解其中的主要思想和觀點(diǎn)，精通每一章的重點(diǎn)內(nèi)容。2.分析談?wù)摚阂笸庍x擇一章或多章進(jìn)行深度分析，探討其中的哲學(xué)思想、道德觀念和實(shí)踐意義，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行談?wù)摵驮u(píng)判。3.寫作表達(dá)：要求同硯依據(jù)所選章節(jié)或整體內(nèi)容撰寫一篇文章，表達(dá)對(duì)《論語》的理解和感悟，分析其中的價(jià)值觀念和現(xiàn)實(shí)意義。四、設(shè)計(jì)流程1.預(yù)習(xí)籌辦：同硯在課前閱讀《論語》中的十二章內(nèi)容，理解每章的主要思想和重點(diǎn)內(nèi)容。2.獨(dú)立進(jìn)修：同硯獨(dú)立選擇一章或多章進(jìn)行深度探究和分析，沉思其中的理論觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義。3.小組談?wù)摚和幗M成小組，分享自己的分析和理解，互相溝通談?wù)?，共同深化?duì)《論語》的理解。4.作業(yè)完成：同硯完成所選章節(jié)的分析篇或整體文章撰寫，表達(dá)對(duì)《論語》的理解和感悟，展示自己的文本閱讀和分析能力。五、評(píng)判方式1.閱讀理解能力：評(píng)判同硯對(duì)《論語》十二章內(nèi)容的理解水平和把握能力；2.分析談?wù)撍剑涸u(píng)判同硯對(duì)《論語》思想和意義的深度分析和理解；3.寫作表達(dá)能力：評(píng)判同硯對(duì)《論語》內(nèi)容的表達(dá)和闡釋能力以及邏輯思維和文章結(jié)構(gòu)能力。六、參考資料1.《論語》十二章原文及注釋；2.《論語》相關(guān)探究資料和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)；3.網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)術(shù)期刊等相關(guān)資料。七、沉思與展望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度了解《論語》中的十二章內(nèi)容，提高自己的文本閱讀和分析能力，培育批判性思維和邏輯推理能力，同時(shí)也能夠激發(fā)同硯對(duì)中華傳統(tǒng)文化的愛好和熱忱，為同硯的思想教育和人文素養(yǎng)的提升提供有效的支持和援助。第二課時(shí)《《論語》十二章》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)目標(biāo)本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯深度理解《論語》中的第十二章內(nèi)容，進(jìn)一步精通其中的主題和要點(diǎn)，培育同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)提高同硯的寫作水平寧思維能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.作業(yè)要求：同硯依據(jù)所學(xué)《論語》第十二章內(nèi)容，撰寫一篇1000字以上的讀后感想，并盤繞其中的主題展開深度沉思。2.作業(yè)主題：探討《論語》第十二章中的教育理念和人生觀。3.作業(yè)要點(diǎn)：分析孔子對(duì)教育的看法，詮釋他對(duì)人生的理解，沉思孔子對(duì)同硯的期望和要求。4.作業(yè)思路：同硯可以結(jié)合自身的生活閱歷和感悟，展開對(duì)《論語》第十二章的理解和沉思，提出自己對(duì)教育和人生的看法。三、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時(shí)間：一周后交作業(yè)。2.作業(yè)格式：紙質(zhì)版或電子版皆可，字體為宋體，字號(hào)為12號(hào)。3.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容表達(dá)明晰，思路明晰，邏輯性強(qiáng)，語言得體，文字流暢，觀點(diǎn)奇特，可獲得滿分。四、沉思問題1.孔子對(duì)教育的看法是什么？他認(rèn)為怎樣的教育才是有效的教育？2.孔子在《論語》中表達(dá)了怎樣的人生觀？他認(rèn)為人生的意義在哪里？3.孔子對(duì)同硯有何期望和要求？他如何看待同硯的成長(zhǎng)和進(jìn)步？五、參考書目1.《論語》第十二章相關(guān)章節(jié)2.孔子《論語》原文及注釋六、作業(yè)提交要求1.同硯需將作業(yè)按要求整理好后交給任課老師。2.作業(yè)逾期不交或不符合格式要求者，將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。七、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將有機(jī)緣深度進(jìn)修《論語》第十二章內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)孔子教育思想和人生觀的理解