高一下學(xué)期拒絕校園貸健康成長主題班會活動方案

拒絕校園貸，健康成長一、活動背景近年來，校園貸問題逐漸浮出水面，給不少學(xué)生帶來了沉重的經(jīng)濟負擔和心理壓力。校園貸不僅可能導(dǎo)致學(xué)生陷入債務(wù)困境，還可能影響其學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。因此，提高學(xué)生對校園貸的認識和風險意識，引導(dǎo)他們樹立正確的消費觀和金錢觀，顯得尤為重要。班會目的1.讓學(xué)生了解校園貸的定義、特點和風險，提高風險識別能力。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀和金錢觀，養(yǎng)成理性消費的習(xí)慣。3.增強學(xué)生的自我保護意識，避免陷入校園貸的陷阱。三、活動內(nèi)容1.校園貸知識普及通過PPT或視頻等形式，向?qū)W生介紹校園貸的定義、特點、風險案例等，讓學(xué)生了解校園貸的危害。案例1:學(xué)生小錢是大二女生，通過裸貸借錢用來和男友花銷。借來的本金不到5萬元，一年不到，欠下的貸款本息合計達50多萬元。因還不起錢，其裸持身份證照片被傳到網(wǎng)上曝光，家人電話也被催債電話打爆。不得已，家人在報警同時，只得變賣唯一住房還款。案例2:學(xué)生小鄭由于迷上了網(wǎng)絡(luò)賭球，先后通過某借貸平臺共計借款6萬塊錢，這筆錢利滾利，小鄭就偷偷用同學(xué)的身份信息去貸款還債。他先后用28名同學(xué)的身份證借錢，欠款像滾雪球一樣越滾越大，變成了60多萬元。小鄭不僅要償還巨額貸款，還面臨著來自家庭和同學(xué)的壓力。重壓下，他最終以自殺來逃避。案例3：學(xué)生小張是班里的班長，唆使近30名同學(xué)協(xié)助他“網(wǎng)絡(luò)刷單”，他則借用同學(xué)的名義，先后通過各種網(wǎng)貸平臺貸款，總金額超過58萬元。他用貸款的錢參與網(wǎng)絡(luò)賭球，最終因還款壓力在青島自殺身亡。校園貸的定義:校園貸，全稱為校園貸款，是指專門為在校大學(xué)生提供的貸款服務(wù)。這種貸款通常由金融機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)金融公司或者校園內(nèi)的金融機構(gòu)提供，旨在幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的資金需求，如學(xué)費、生活費、培訓(xùn)費等。校園貸的特點:校園貸的特點通常包括：①低門檻：校園貸的申請條件相對寬松，不需要提供抵押物，只需要提供學(xué)生身份證明和相關(guān)的信用記錄。②快速審批：為了滿足大學(xué)生的緊急資金需求，校園貸的審批流程通常比較快速。③小額信貸：校園貸的貸款額度一般不會很高，以適應(yīng)大學(xué)生的消費能力和還款能力。④分期還款：校園貸往往提供分期還款的選項，減輕學(xué)生的還款壓力。⑤利率和費用：校園貸的利率和費用可能會高于傳統(tǒng)貸款，因為它們通常面向信用記錄較弱的群體。校園貸的危害:校園貸雖然為大學(xué)生提供了一種解決資金需求的方式，但如果不加以適當管理和規(guī)范，可能會帶來一系列的危害和風險：①高利率和費用：校園貸的利率往往高于傳統(tǒng)貸款，加上可能存在的各種手續(xù)費和管理費，使得實際借款成本非常高。②債務(wù)累積：由于大學(xué)生普遍缺乏穩(wěn)定的收入來源，一旦過度借貸，很容易導(dǎo)致債務(wù)累積，難以償還。③信用風險：逾期還款或違約會嚴重影響借款人的信用記錄，對未來申請信用卡、房貸等金融產(chǎn)品造成不利影響。④心理壓力：面對高額債務(wù)和還款壓力，大學(xué)生可能會感到焦慮和壓力，影響學(xué)業(yè)和心理健康。⑤個人信息安全：在申請校園貸的過程中，學(xué)生的個人信息可能會被不當使用或泄露，增加個人信息被盜用的風險。⑥誘導(dǎo)消費：一些校園貸產(chǎn)品可能會誘導(dǎo)學(xué)生進行不必要的消費，導(dǎo)致他們陷入債務(wù)陷阱。⑦法律風險：如果校園貸產(chǎn)品存在欺詐、誤導(dǎo)或其他違法行為，可能會給學(xué)生帶來法律風險。⑧家庭負擔：學(xué)生無法償還貸款時，可能會給家庭帶來經(jīng)濟負擔，甚至需要家庭成員代為償還。⑨社會問題：校園貸的不當使用和管理不善可能會引發(fā)社會問題，如學(xué)生因債務(wù)問題而輟學(xué)、家庭破裂等。因此，大學(xué)生在考慮使用校園貸時，應(yīng)該充分了解其潛在風險，謹慎評估自己的還款能力，并尋求正規(guī)金融機構(gòu)的服務(wù)。同時，學(xué)校和監(jiān)管機構(gòu)也在加強對校園貸市場的監(jiān)管，以保護學(xué)生的利益。2.情景劇表演編排一段關(guān)于校園貸的情景劇，生動展示校園貸給學(xué)生帶來的負面影響，增強學(xué)生的感性認識。3.小組討論與分享學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中避免陷入校園貸的陷阱，分享自己的經(jīng)驗和看法。每組選派一名代表進行總結(jié)分享。如何在日常生活中避免陷入校園貸的陷阱?為了在日常生活中避免陷入校園貸的陷阱，可以采取以下措施：①提高防范意識：?不點擊陌生短信中的鏈接，避免個人信息泄露。?對于任何貸款產(chǎn)品，都要保持警惕，不要輕信高利誘惑。②樹立理性消費觀：?根據(jù)自身經(jīng)濟狀況合理消費，避免盲目攀比和過度消費。?制定消費計劃，合理安排生活支出，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣③學(xué)習(xí)金融理財知識：?了解金融產(chǎn)品服務(wù)類型及其相關(guān)法規(guī)政策。?了解個人信用記錄的重要性，評估自身還款能力。?學(xué)會對金錢的合理分配和使用，做到量入為出④增強風險防范意識：?保護好個人隱私，不輕易透露個人信息。?對高利貸、詐騙、敲詐勒索等違法行為有基本的認定。?在自身權(quán)益受損的情況下及時向公安機關(guān)報案。⑤找正規(guī)銀行機構(gòu)貸款：?如果確需申請貸款，先和父母溝通，評估還款能力。?檢查貸款機構(gòu)是否有相關(guān)部門批準的資質(zhì)證明。?貸款前仔細閱讀合同內(nèi)容，明確貸款的額度、利率、還款方式等重要信息⑥避免盲目信任：?對網(wǎng)絡(luò)推銷的網(wǎng)貸產(chǎn)品要進行甄別，不要盲目信任。?不要隨意出借身份證明，避免被他人利用進行貸款⑦尋求幫助：遇到困難時，主動尋求學(xué)校或警方的幫助，不要獨自面對問題⑧培養(yǎng)勤儉意識：培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，摒棄超前消費、過度消費和從眾消費的錯誤觀念⑨加強法律知識學(xué)習(xí)：了解《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等相關(guān)法律知識，提高維權(quán)意識通過上述措施，可以有效地避免陷入校園貸的陷阱，保護自己的經(jīng)濟安全和信用記錄。4.簽署拒絕校園貸承諾書制定拒絕校園貸的承諾書，組織學(xué)生在班會上簽署，表明自己拒絕校園貸的決心。5.制定班級消費規(guī)范全班一起制定班級消費規(guī)范，鼓勵同學(xué)們在消費時理性、節(jié)制，避免盲目跟風或過度消費。四、活動形式本次活動采用知識普及、情景劇表演、小組討論、簽署承諾書和制定規(guī)范等多種形式，以增強學(xué)生的參與度和興趣。五、時間安排本次活動預(yù)計持續(xù)一個課時（約45分鐘)體安排如下:1.校園貸知識普及（15分鐘）2.情景劇表演（10分鐘）3.小組討論與分享（10分鐘）4.簽署拒絕校園貸承諾書（5分鐘）5.制定班級消費規(guī)范（5分鐘）六、預(yù)期教育成果通過本次活動，希望同學(xué)們能夠:1.全面了解校園貸的危害和風險，提高風險識別能力。2.樹立正確的消費觀和金錢觀，養(yǎng)成理性消