先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座

溫故知新：什么是動(dòng)物行為？

動(dòng)物所進(jìn)行一系列有利于它們存活和繁殖后代活動(dòng)，都是動(dòng)物行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第1頁(yè)取食行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第2頁(yè)繁殖行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第3頁(yè)防御行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第4頁(yè)攻擊行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第5頁(yè)

小寵物不教也會(huì)吃東西、睡覺(jué)，但要學(xué)會(huì)到指定地方大小便卻很費(fèi)勁，這是為何？從行為取得路徑來(lái)看先天性行為學(xué)習(xí)行為動(dòng)物行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第6頁(yè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第7頁(yè)

先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定行為。（本能行為）一先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第8頁(yè)母袋鼠與幼袋鼠剛出生小袋鼠只有些人手指那樣大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共坑齼捍谐阅?。資料1本能？/學(xué)習(xí)？先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第9頁(yè)小鳥(niǎo)喂魚(yú)一只失去雛鳥(niǎo)美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食金魚(yú)喂它捕來(lái)昆蟲(chóng)，就像喂自己雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料3本能？愛(ài)心？先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第10頁(yè)育雛行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第11頁(yè)

遷徙行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第12頁(yè)

學(xué)習(xí)行為：在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為。（后天性，由經(jīng)驗(yàn)積累、模仿或?qū)W習(xí)而取得行為）二學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第13頁(yè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第14頁(yè)蚯蚓走“T”形迷宮試驗(yàn)在迷官一臂安上電極，而另一臂是潮濕暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)屢次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕暗室。資料2本能？/學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第15頁(yè)大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然恰巧打開(kāi)了放在門(mén)外奶瓶蓋，偷喝了牛奶。很快，那里其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。資料4本能？/學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第16頁(yè)黑猩猩釣取食物幼小黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩ＹY料5（a）學(xué)習(xí)？/本能？學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第17頁(yè)黑猩猩摘取食物成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。資料5(b)本能？/學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第18頁(yè)

A組

B組新生嬰兒會(huì)吃奶兒童用筷子夾菜剛出生小狗吃奶雜技團(tuán)小狗演出節(jié)目三學(xué)會(huì)區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第19頁(yè)思索一：對(duì)比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存意義有什么不一樣？

先天性行為是動(dòng)物出生時(shí)必不可少行為，是動(dòng)物生存最基本條件。如初生袋鼠發(fā)育很不完全，假如它不具備爬向母親育兒袋本能，就不可能生存下去。

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不停適應(yīng)多變環(huán)境，得以更加好地生存和繁衍主要確保。動(dòng)物生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)行為也就越多。動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中經(jīng)過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不停取得新學(xué)習(xí)行為。所以，動(dòng)物學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)一個(gè)行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第20頁(yè)思索二：對(duì)比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些不足？經(jīng)分析可知，先天性行為有很多不足。(1)美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)先天性行為對(duì)美國(guó)紅雀來(lái)說(shuō)，是一種浪費(fèi)，對(duì)本物種延續(xù)沒(méi)有任何意義；（2）先天性行為不會(huì)伴隨環(huán)境改變而改變，假如一個(gè)生物只有先天性行為，而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，該生物就會(huì)因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。資料3資料4先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第21頁(yè)討論：大山雀、幼猩猩和黑猩猩學(xué)習(xí)能力有什么不一樣？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？大山雀喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩摘取食物

不一樣動(dòng)物學(xué)習(xí)能力是有差異，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)；同種動(dòng)物不一樣個(gè)體學(xué)習(xí)能力也有差異。這些說(shuō)明學(xué)習(xí)行為離不開(kāi)遺傳原因作用。先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第22頁(yè)1、動(dòng)物含有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（）。

A、找到食物B、逃避敵害

C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境2、以下各項(xiàng)中，屬于先天性行為是（）。

A、馬戲團(tuán)里獅子演出節(jié)目B、老鼠打洞

C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮3、以下幾個(gè)動(dòng)物中，屬于學(xué)習(xí)行為是（）。

A、

野鴨遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C、蜜蜂采蜜D、

山雀偷吃牛奶學(xué)習(xí)檢測(cè)DDB先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第23頁(yè)4、以下各項(xiàng)中，屬于捕食行為是（），防御行為是（），繁殖行為是（），遷徙行為是（）。

A、

獅子追捕羚羊B、一只母豬培育者8只小豬

C、黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣D、秋后大雁南飛ACDB先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第24頁(yè)5、連線題螞蟻儲(chǔ)食蜘蛛結(jié)網(wǎng)公雞清晨鳴叫鸚鵡學(xué)舌老馬識(shí)途飛蛾撲火狗辨主人魚(yú)洄游談虎色變望梅止渴驚弓之鳥(niǎo)孔雀開(kāi)屏先天性行為學(xué)習(xí)行為菜青蟲(chóng)取食先天性行為和學(xué)習(xí)行為專家講座第25頁(yè)6、P37練習(xí)4

學(xué)習(xí)行為是在經(jīng)遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為。狼孩具備人遺傳素質(zhì)，但因?yàn)樯姝h(huán)境改變，他沒(méi)能適時(shí)經(jīng)歷人生活經(jīng)驗(yàn)，此沒(méi)能取得人許多主