教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)單元名稱(chēng)數(shù)概念活動(dòng)班級(jí)幼?？贫昙?jí)人數(shù)50人教學(xué)時(shí)間一節(jié)課50分日期93/03/15教學(xué)者林佳嬅教材來(lái)源林惠芳〈民91〉幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)II臺(tái)北/龍騰p226-231.參考資料蕭慰親蕭毅〈民87〉幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)臺(tái)北/維科出版陳美玲〈民80〉幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)二臺(tái)北/儒林教育部〈民76〉幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)北/正中書(shū)局教學(xué)方法講述法、觀察法及問(wèn)答法、討論分享法教學(xué)綱目準(zhǔn)備活動(dòng)2.發(fā)展活動(dòng)〈1〉數(shù)字賓果遊戲〈2〉講解幼兒數(shù)概念的涵義〈3〉講解數(shù)概念與幼兒發(fā)展〈4〉解說(shuō)幼兒數(shù)概念活動(dòng)教保人員守則〈5〉教保目標(biāo)與內(nèi)容〈6〉講解數(shù)、量、形3.綜合活動(dòng)-幼兒教具介紹、製作七巧板。學(xué)生起點(diǎn)行為已上過(guò)幼兒發(fā)展--認(rèn)知發(fā)展課程教學(xué)資源數(shù)學(xué)教具、幼教市場(chǎng)數(shù)教具、神秘袋、乒乓球、投影片、學(xué)生學(xué)習(xí)單。教學(xué)場(chǎng)地室內(nèi)單元目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)數(shù)概念中的數(shù)、量、形。2.教導(dǎo)學(xué)生從多樣性且多層次(難易度)的教材、教具裡，讓幼兒能依自己的能力速度，漸漸掌握各種數(shù)概念。技能目標(biāo)3.依據(jù)幼兒發(fā)展及需要而設(shè)計(jì)教學(xué)，增進(jìn)數(shù)概念經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)課程規(guī)畫(huà)與實(shí)行等指導(dǎo)能力。4.指導(dǎo)學(xué)生讓幼兒能透過(guò)生活環(huán)境中，熟悉各種數(shù)概念。情意目標(biāo)5.引導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思讓幼兒在操作教具的過(guò)程中，獲得感官的滿(mǎn)足，並促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)手指靈巧，等各項(xiàng)小肌肉之發(fā)展。6.教導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中鼓勵(lì)幼兒在探索過(guò)程中，培養(yǎng)主動(dòng)思考解決問(wèn)題的能力。7.主動(dòng)參與活動(dòng)具體目標(biāo)編號(hào)認(rèn)知目標(biāo)1-1能明白幼兒發(fā)展及需要而設(shè)計(jì)教學(xué)。2能探索從多方面的認(rèn)知活動(dòng)中，提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境與設(shè)施。生提供生活化的情境2-1能設(shè)計(jì)讓幼兒自由自在的主動(dòng)發(fā)展智能。2-2能明白多樣性且多層次(難易度)的教材、教具，2-3能評(píng)量幼兒的能力速度，漸漸掌握各種數(shù)概念。技能目標(biāo)3-1能初探課程規(guī)畫(huà)與實(shí)行等指導(dǎo)能力3-2能知道結(jié)合數(shù)概念經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)課程規(guī)畫(huà)與實(shí)行等指導(dǎo)能力。4-1能訓(xùn)練幼兒在探索過(guò)程中的好奇心4-2能將數(shù)、量、形生活化。情意目標(biāo)5-1能構(gòu)思實(shí)施數(shù)概念的方案。5-2能運(yùn)用理論相關(guān)設(shè)計(jì)能獲得感官的滿(mǎn)足，並促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)手指靈巧方案結(jié)合的教具。6-1能鼓勵(lì)幼兒在探索過(guò)程中，培養(yǎng)主動(dòng)思考解決問(wèn)題的能力。6-2能運(yùn)用生活環(huán)境中，來(lái)熟悉各種數(shù)概念。7-1能積極參與學(xué)習(xí)課程時(shí)間具體目標(biāo)編號(hào)教學(xué)歷程與內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)方式教學(xué)評(píng)量5分鐘30分鐘4-17-112122-3124-127-1一、準(zhǔn)備活動(dòng)〈教師〉收集資料、熟悉課程準(zhǔn)備教學(xué)教具〈學(xué)生〉以閱讀自然、社會(huì)章節(jié)發(fā)學(xué)習(xí)單二、教學(xué)流程【引起動(dòng)機(jī)】以幼兒數(shù)概念遊戲—數(shù)學(xué)賓果。來(lái)引起教學(xué)動(dòng)機(jī)?！景l(fā)展活動(dòng)】幼兒數(shù)概念的涵義講解幼兒數(shù)概念的涵義說(shuō)明幼兒數(shù)學(xué)所涵蓋的層面有可以簡(jiǎn)單的分為四個(gè)方面：數(shù)、量、圖形空間、邏輯關(guān)係。說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精神應(yīng)著重於「解題的過(guò)程」，而非答案本身，孩子是否具備主動(dòng)思考、與人溝通、推理、判斷以及新舊經(jīng)驗(yàn)的連結(jié)能力等，是相當(dāng)重要的。皮亞傑的認(rèn)知發(fā)展皮亞傑認(rèn)知發(fā)展階段2-7歲幼兒是處?kù)哆\(yùn)思預(yù)備期，數(shù)概念發(fā)展特徵：（1）僅了解具體化的事物（2）自我為中心（3）直接推理—憑直覺(jué)思考與推理不合邏輯（4）注意立集中於某一顯著特徵而忽略其他特徵，如量的保留概念（5）缺乏可逆性思考能力，對(duì)因果關(guān)係的概念還不太成熟。（6）無(wú)保留概念，無(wú)法了解狀態(tài)變化與量的關(guān)係。投影片學(xué)習(xí)單神秘袋乒乓球9顆投影片學(xué)習(xí)單投影片學(xué)習(xí)單投影片講述說(shuō)明講述說(shuō)明觀察法參予討論討論分享法講述說(shuō)明教師以口頭評(píng)量方式，評(píng)估學(xué)生的啟點(diǎn)行為。能主動(dòng)參與遊戲能專(zhuān)心聽(tīng)講。教師以口頭方式評(píng)量學(xué)生理解程度。教師以觀察評(píng)量評(píng)估學(xué)生餐與度。5分鐘10分鐘5-15-26-16-27-1教導(dǎo)學(xué)生，讓幼兒在生活中，認(rèn)識(shí)幼兒數(shù)概念與幼兒發(fā)展數(shù)學(xué)。3.教導(dǎo)學(xué)生提供生活化的情境，及教保人員守則4..說(shuō)明教導(dǎo)學(xué)齡幼兒在數(shù)概念課程的準(zhǔn)備流程與注意事項(xiàng)。5.教導(dǎo)學(xué)生如何在教保目標(biāo)與內(nèi)容中學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)概念來(lái)引導(dǎo)學(xué)齡幼兒學(xué)習(xí)?！揪C合活動(dòng)】1.介紹目前幼教市場(chǎng)數(shù)教具、數(shù)概念教材。2.說(shuō)明實(shí)施教學(xué)要點(diǎn).【結(jié)束活動(dòng)】1.討論今天的課程大綱2.教待回家作業(yè)學(xué)習(xí)單投影片學(xué)習(xí)單投影片數(shù)學(xué)教具講述說(shuō)明參予操作討論觀察法參予討論討論分享法能專(zhuān)心聽(tīng)講。教師以口頭方式評(píng)量學(xué)生理解程度。教師以觀察評(píng)量評(píng)估學(xué)生餐與度。教師以觀察評(píng)量評(píng)估學(xué)生餐與度。教師以口頭評(píng)量，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)姐果。附錄遊戲一數(shù)一數(shù)目標(biāo)：讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)的集合與分解。使用材料：小積木數(shù)個(gè)玩法：1.舉5以?xún)?nèi)的數(shù)量，如：一手握拳，手掌裡放2個(gè)小積木，另一手?jǐn)傞_(kāi)，手掌裡放3個(gè)小積木。2.問(wèn)孩子：「總共有5個(gè)小積木，這手有3個(gè)，另一手還有幾個(gè)？」變化玩法：