遼寧師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定

遼寧師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定（2018）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段，是學(xué)校培養(yǎng)人才的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。為做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，達(dá)到綜合訓(xùn)練和全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定本規(guī)定。

一、目的任務(wù)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和科研方法的初步訓(xùn)練。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），使學(xué)生對(duì)在校期間所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能進(jìn)行綜合運(yùn)用與實(shí)踐，提高學(xué)生調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)技能、獨(dú)立思考、分析研究、外文閱讀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文字表達(dá)等能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的初步能力。

二、選題

（一）各學(xué)院要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過(guò)教研室組織教師結(jié)合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）等擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師結(jié)合自己的研究方向和科研課題擬定題目。教師提出的論文題目要經(jīng)過(guò)教研室認(rèn)真討論后確定，由學(xué)院統(tǒng)一向?qū)W生公布。

（二）題目要大小適中，難易適當(dāng)，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義；選題應(yīng)考慮到學(xué)校物質(zhì)條件、指導(dǎo)教師力量等因素影響；要使學(xué)生能在綜合分析能力、文獻(xiàn)檢索能力、數(shù)據(jù)處理能力、中外文閱讀能力等方面都得到一定的訓(xùn)練；理科選題應(yīng)重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)等實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，文科選題應(yīng)重視學(xué)生調(diào)查研究能力的訓(xùn)練。

（三）學(xué)生每人一題。學(xué)院要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的研究能力、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、工作實(shí)際等進(jìn)行選題。如果學(xué)生選題過(guò)于集中，學(xué)院應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整。兩名或兩名以上學(xué)生選擇同一課題時(shí)，每名學(xué)生研究方向應(yīng)該不同，不允許出現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容相同，甚至論文也完全相同的情況。

（四）學(xué)生選擇題目應(yīng)以學(xué)院公布的題目為主。學(xué)生自主選題或跨專(zhuān)業(yè)選題，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，主管院長(zhǎng)審核批準(zhǔn)。

（五）學(xué)生選定課題后要填寫(xiě)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題登記表》。

（六）學(xué)生要在教師指導(dǎo)下撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，填寫(xiě)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告》。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生科研能力和綜合實(shí)踐能力的教學(xué)過(guò)程。

（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開(kāi)始，學(xué)院要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)以“怎樣撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”為主題的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生明確畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求。

（二）指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的導(dǎo)師原則上由中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱(chēng)，具有一定科研工作經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員擔(dān)任。為保證指導(dǎo)質(zhì)量，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)5人。指導(dǎo)力量強(qiáng)的教師可由學(xué)院根據(jù)具體情況適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)。

（三）指導(dǎo)教師職責(zé)

指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行全過(guò)程、全方位指導(dǎo)。內(nèi)容包括：

1.指導(dǎo)學(xué)生選題，確定研究方向，確定題目，介紹該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)及存在問(wèn)題。

2.給學(xué)生布置畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)。明確課題研究工作的主要任務(wù)，研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和各個(gè)階段完成的任務(wù)。

3.指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，介紹查閱方法和學(xué)科前沿信息。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料分類(lèi)、匯總。

4.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述。

5.指導(dǎo)學(xué)生探討課題的研究意義、研究方法，進(jìn)行課題的可行性分析等，填寫(xiě)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告》。

6.指導(dǎo)學(xué)生完成寫(xiě)作大綱、實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)方案，并分析是否切實(shí)可行。

7.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作、實(shí)驗(yàn)，及時(shí)指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。

8.指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范格式進(jìn)行論文寫(xiě)作，如論文結(jié)構(gòu)、參考文獻(xiàn)、引用等要符合專(zhuān)業(yè)論文規(guī)范。

9.指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要立足于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮和激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)要做到因材施教。

10.學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作完成后，指導(dǎo)教師要進(jìn)行審閱，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生修改，指導(dǎo)教師認(rèn)為達(dá)到基本要求，才可以定稿。

11.每周檢查論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況，填寫(xiě)指導(dǎo)記錄，記錄指導(dǎo)內(nèi)容。

12.指導(dǎo)教師要對(duì)所指導(dǎo)的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行評(píng)價(jià)，并評(píng)定分?jǐn)?shù)。13.對(duì)評(píng)閱、答辯中提出的問(wèn)題要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

14.指導(dǎo)教師須對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范指導(dǎo)以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德教育。學(xué)生本科畢業(yè)論文存在學(xué)術(shù)不端或違反學(xué)術(shù)道德行為的，指導(dǎo)教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，依據(jù)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》（教育部令第34號(hào)）《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》（教育部令第40號(hào)）《遼寧師范大學(xué)預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫(xiě)作

（一）本科學(xué)生都應(yīng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原則上要求學(xué)生按選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)初稿、修改初稿和定稿等五個(gè)步驟進(jìn)行。

（二）論文一般按照學(xué)術(shù)論文體例撰寫(xiě)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，也可以有專(zhuān)題調(diào)查、讀書(shū)報(bào)告等體例。文學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院師范專(zhuān)業(yè)的少數(shù)學(xué)生采用文藝創(chuàng)作、作品翻譯等體例須由教學(xué)院長(zhǎng)從嚴(yán)掌握。

（三）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目確定后一般不得中途更改。畢業(yè)論文一般以8000字為宜，每篇論文的正文前應(yīng)有400字左右的中外文摘要。

（四）論文立論、觀點(diǎn)要符合馬克思主義的基本原理；對(duì)學(xué)術(shù)的探討具有科學(xué)性和邏輯性；在論文所涉及主要問(wèn)題專(zhuān)長(zhǎng)論述中表現(xiàn)出較好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；論文中確實(shí)收集了較充分的資料，論證嚴(yán)密，結(jié)論明確；論文中研究方法基本正確，實(shí)驗(yàn)步驟、方法正確，數(shù)據(jù)資料完整，圖表清晰，從而表明學(xué)生已初步具有科學(xué)研究的能力；文字通順，表達(dá)清楚。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)

（一）基本結(jié)構(gòu)

1.前置部分：包括封面、目錄，中、英（外）文摘要、關(guān)鍵詞。

2.主體部分：包括引言或緒言，正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝等。

3.附錄部分：設(shè)計(jì)圖紙、實(shí)驗(yàn)所用儀器、設(shè)備性能簡(jiǎn)介，照片或翻譯論文、資料的原文、計(jì)算機(jī)程序等。

（二）前置部分內(nèi)容

1.封面：學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)和學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、論文（設(shè)計(jì)）完成時(shí)間，專(zhuān)業(yè)應(yīng)寫(xiě)清設(shè)計(jì)（論文）作者的主修專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。

2.目錄頁(yè)：由論文（設(shè)計(jì)）的章、節(jié)、附錄等序號(hào)、名稱(chēng)和頁(yè)碼組成。章節(jié)既是論文（設(shè)計(jì)）組成部分的標(biāo)題，也是論文（設(shè)計(jì)）的提綱。

3.中、英（外）文摘要應(yīng)說(shuō)明論文（設(shè)計(jì)）的目的、主要方法、結(jié)果、結(jié)論等。

4.關(guān)鍵詞：應(yīng)選擇3－5個(gè)詞作關(guān)鍵詞，且以顯著字符另起一行，排在摘要的下方。

（三）主體部分

1.前言或緒言：簡(jiǎn)要說(shuō)明工作的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，不要與摘要雷同。在本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的引言或結(jié)論中不宜出現(xiàn)一般教科書(shū)中已有的知識(shí)、理論。

2.正文：設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）方案的論證，設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）方法手段與結(jié)果，儀器設(shè)備原始材料，計(jì)算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明與依據(jù)、加工整理和圖表，形成論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。要求正文內(nèi)容必須實(shí)事求是、客觀真切、合乎邏輯、層次分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書(shū)寫(xiě)工整，符合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的有關(guān)要求。論文（設(shè)計(jì)）中的用語(yǔ)、圖紙繪制、表格、插圖應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，符合各專(zhuān)業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。正文中出現(xiàn)的符號(hào)和縮略語(yǔ)應(yīng)采用本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的權(quán)威性機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體所公布的規(guī)定。引用他人資料要有注釋?zhuān)⑨尀轫?yè)下注。

3.結(jié)論：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、精煉?？稍诮Y(jié)論中提出建議、設(shè)想和尚待解決的問(wèn)題等。

4.參考文獻(xiàn)：按引用文獻(xiàn)的順序，列于文末。文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：作者，文章題目，期刊名，年份，卷號(hào)，期數(shù)，頁(yè)碼。文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：作者，書(shū)名，出版單位，年月，頁(yè)碼。

（四）附錄：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、裝配圖等。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考核

（一）總體要求

考核分六個(gè)階段：搜集資料、實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）分析、撰寫(xiě)論文、定稿、查重檢測(cè)、評(píng)閱答辯階段。

考核按學(xué)生論文實(shí)際水平打分，要做到嚴(yán)格、客觀、公正。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)計(jì)算方法：總評(píng)成績(jī)分?jǐn)?shù)=指導(dǎo)教師成績(jī)×40％＋答辯小組成績(jī)×60％。由答辯小組計(jì)算總評(píng)成績(jī)并在考核表上記錄。

成績(jī)?cè)u(píng)定：優(yōu)秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格60分以下（不含60）。一個(gè)自然班的成績(jī)應(yīng)呈正態(tài)分布，按學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際水平打分，優(yōu)秀原則上不超過(guò)20％，良好和優(yōu)秀成績(jī)總和原則上不超過(guò)50％。論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量達(dá)不到基本要求的應(yīng)視為不及格。

各學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.搜集資料階段

基本要求：搜集資料要有一定的覆蓋面。包括以下幾個(gè)方面：

時(shí)間：文獻(xiàn)要有一定的時(shí)間跨度。

文種：中、英文或其他語(yǔ)種。

載體：紙制、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)等。

類(lèi)型：期刊論文、專(zhuān)著及特種出版物（如專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)、研究報(bào)告等）。

級(jí)別：國(guó)家級(jí)（核心、重點(diǎn)、一般）、省級(jí)、校級(jí)等。

條數(shù)：原則上不少于20條。

補(bǔ)充：截至論文完成時(shí)，補(bǔ)充新出現(xiàn)的資料。

考核方法：

學(xué)生開(kāi)列上述資料題錄。指導(dǎo)教師要親自指導(dǎo)檢索，給出學(xué)生所搜集資料的覆蓋率鑒定，并指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)遺。

2.整理階段

基本要求：

各篇參考資料均要做出摘要。要分析、綜合出論題的國(guó)內(nèi)外研究情況、進(jìn)展水平、已取得的成果和尚須解決的問(wèn)題，撰寫(xiě)畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述；從國(guó)內(nèi)外概況出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，闡明研究意義，明確研究的目標(biāo)、研究主要內(nèi)容和計(jì)劃解決的關(guān)鍵問(wèn)題；結(jié)合自我研究能力、研究條件（時(shí)間、設(shè)備等），確定研究方法，進(jìn)行可行性分析；合理安排研究進(jìn)度。完成開(kāi)題報(bào)告中的相應(yīng)項(xiàng)目填寫(xiě)。

3.撰寫(xiě)階段

基本要求：

寫(xiě)作大綱——按計(jì)劃日期向指導(dǎo)教師呈交寫(xiě)作大綱草案。大綱要列到每一最小標(biāo)題下的主要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)論文要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案。按指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，反復(fù)修改，直至指導(dǎo)教師同意為止，每次呈交本及指導(dǎo)教師批示均應(yīng)存檔備查。

初稿、修改稿——按計(jì)劃完成正文，實(shí)驗(yàn)的各個(gè)階段要做好記錄，指導(dǎo)教師審查內(nèi)容并詳細(xì)批示，留檔備查。審查內(nèi)容：觀點(diǎn)是否正確；推理和邏輯是否嚴(yán)密、準(zhǔn)確；實(shí)驗(yàn)或研究是否科學(xué)、可行；材料運(yùn)用是否得當(dāng)；引用數(shù)據(jù)資料是否準(zhǔn)確、可靠；論證是否全面、完整；是否有照搬、抄襲等現(xiàn)象；是否按指導(dǎo)教師意見(jiàn)認(rèn)真修改并有提高等。

4.定稿階段

基本要求：

定稿的內(nèi)容、寫(xiě)作、文章結(jié)構(gòu)符合要求，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性作總體的客觀評(píng)價(jià)。

5.查重階段為提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的整體質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，從而有效提升本科生的培養(yǎng)質(zhì)量與水平，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》《學(xué)位論文作假行為處理辦法》及《遼寧師范大學(xué)預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》等開(kāi)展本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）查重檢測(cè)工作。查重檢測(cè)通過(guò)的學(xué)生才有資格參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯?；疽螅海?）查重時(shí)間經(jīng)指導(dǎo)教師定稿后的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）方可進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）查重檢測(cè)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）第一次查重須在答辯日3周前完成，第二次查重在答辯日1周前完成。（2）查重標(biāo)準(zhǔn)及處理辦法①去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)，查重檢測(cè)總文字重復(fù)率（雷同率）最終結(jié)果在30%以下（含30%）的，視為檢測(cè)合格。通過(guò)最終查重檢測(cè)的論文（設(shè)計(jì)）方能作為學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)），申請(qǐng)答辯。②第一次查重檢測(cè)總文字重復(fù)率超過(guò)30%并且小于50%（含50%）的，限期修改。③第一次查重檢測(cè)總文字重復(fù)率超過(guò)50%，學(xué)院須和指導(dǎo)教師約談，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德教育，限期修改。④畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）修改后經(jīng)指導(dǎo)教師審定提交，參加第二次查重檢測(cè)，檢測(cè)通過(guò)者，正常申請(qǐng)答辯。第二次查重仍未通過(guò)的，經(jīng)所在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核后，不允許參加當(dāng)學(xué)期論文（設(shè)計(jì)）答辯，學(xué)生本人須向?qū)W校申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，參加下一年級(jí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）查重和答辯。⑤如學(xué)生對(duì)于檢測(cè)結(jié)果提出異議，由所在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定并給出處理意見(jiàn)。⑥畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）查重檢測(cè)總文字重復(fù)率在20%以下（含20%）且論文核心內(nèi)容無(wú)重復(fù)者，方有推薦參評(píng)校院兩級(jí)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）資格。⑦學(xué)生對(duì)提交答辯的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須簽署誠(chéng)信承諾書(shū)，并保證答辯的畢業(yè)論文與通過(guò)查重檢測(cè)的畢業(yè)論文為同一版本。6.評(píng)閱答辯階段畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在答辯前要經(jīng)評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱通過(guò)后可以申請(qǐng)答辯。學(xué)生在答辯時(shí)，陳述要簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流利，能夠?qū)Υ疝q委員會(huì)提出的問(wèn)題做出較準(zhǔn)確的回答。

七、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯

（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯分為“首次答辯”和“二次答辯”。“首次答辯”分為“學(xué)院答辯”和“學(xué)校答辯”。在首次答辯中，參加學(xué)校答辯的學(xué)生不參加學(xué)院答辯。對(duì)于參加首次答辯后,畢業(yè)論文成績(jī)未達(dá)到我校學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,待進(jìn)一步補(bǔ)充、修改，經(jīng)指導(dǎo)教師、學(xué)院同意后，可以申請(qǐng)二次答辯。二次答辯由學(xué)院組織。

（二）學(xué)院要根據(jù)本院師生的具體情況，做出周密的答辯工作安排。答辯以教研室為主，可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生人數(shù)分若干小組進(jìn)行。答辯小組原則上由5人組成，組長(zhǎng)要具備副高級(jí)（含副高級(jí)）以上職稱(chēng)，組員要具備中級(jí)（含中級(jí)）以上職稱(chēng)。原則上不允許指導(dǎo)教師參與自己指導(dǎo)學(xué)生的答辯。

（三）每篇論文（設(shè)計(jì)）的答辯時(shí)間原則上不少于30分鐘。

（四）答辯時(shí)，對(duì)學(xué)生的質(zhì)詢(xún)一般要圍繞論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行，要針對(duì)課題中的關(guān)鍵問(wèn)題有準(zhǔn)備地提出問(wèn)題；要根據(jù)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合、難易搭配的原則，從探測(cè)能力、彌補(bǔ)不足、檢驗(yàn)真?zhèn)蔚确矫嫣岢鲇袃r(jià)值問(wèn)題?？己藢W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論