生活事件教案

何必斤斤計較/社交生活/高小PAGEPAGE1生活事件教案何必斤斤計較？示例概要在現(xiàn)今的香港社會，很多學(xué)生備受父母寵愛、百般遷就，加上兄弟姊妹不多，待人處事上多較為自我中心，未必會主動去關(guān)心他人的需要和幫助別人。本課節(jié)旨在讓同學(xué)瞭解「助人為快樂之本」的道理，鼓勵同學(xué)之間互相幫助，不要與別人斤斤計較。對象高小學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)鼓勵學(xué)生多關(guān)心同學(xué)，並發(fā)揮互相幫助的精神。讓學(xué)生在別人有需要時，主動提供協(xié)助，不要與別人斤斤計較。讓學(xué)生領(lǐng)略幫助別人帶來的快樂和滿足感，體會「助人為快樂之本」及「施比受更為有福」的道理。價值觀/態(tài)度關(guān)愛、承擔(dān)、體諒教學(xué)形式德育及公民教育課/生活教育課/班主任課教材「助人的聯(lián)想」工作紙【附件一】「你想點幫？」情境咭內(nèi)容【附件二】「日行一善」紀(jì)錄表【附件三】教學(xué)時間35分鐘延伸活動填寫「日行一善」紀(jì)錄表，鼓勵同學(xué)於課堂後一星期，紀(jì)錄每天幫助別人的事情，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的良好習(xí)慣。教學(xué)流程教學(xué)步驟(時間)學(xué)習(xí)重點活動一：助人的聯(lián)想（10分鐘）教師派發(fā)每位學(xué)生【附件一】，並請同學(xué)完成工作紙。邀請部分學(xué)生說出答案及原因，畫中人如何幫助別人。教師小結(jié)：不同年齡、階層的人也有幫助別人的能力。一些熱心助人的人，會特別受人喜愛和尊重，他們的行為亦值得我們學(xué)習(xí)。希望同學(xué)能以他們?yōu)榘駱?，以助人為己任。加深對「助人」這題目的認(rèn)識。熱心助人是值得學(xué)習(xí)的事。不同年紀(jì)、不同階層的人也有幫助別人的能力?；顒佣耗阆朦c幫？（20分鐘）教師說出【附件二】其中一個情境。教師詢問學(xué)生有沒有試過遇到類似的情境，邀請有相關(guān)經(jīng)驗的學(xué)生分享感受：當(dāng)時學(xué)生有甚麼感受？是否希望別人幫忙？如否，學(xué)生又希望其他人在甚麼事情上幫助自己？待學(xué)生發(fā)表意見後，教師邀請其他同學(xué)表達，當(dāng)某同學(xué)遇見這些問題及困難，他/她會如何幫助對方？」能夠幫助他人，有甚麼感受？幫助別人的時候，會期望受助者有甚麼回應(yīng)/回報？如果幫助別人後，對方?jīng)]有回報，自己會有甚麼感受？幫助別人的時候，會「失去」和「得到」甚麼？幫助別人前，會考慮甚麼因素？如果同學(xué)向你提出不合理的求助，例如：借功課給他抄、協(xié)助他向別人報復(fù)等，你會怎樣處理？如果自己沒有足夠能力幫助別人，你有甚麼可以做？其他情境可重覆1至3的程序。日常生活中，我們只要細(xì)心觀察便能理解別人的需要，協(xié)助身邊的人解決困難。幫助別人的時候，我們可能要犧牲某些東西，例如時間、心愛的物件、體力等，而且不一定會有回報。然而，我們幫助人的時候，能夠得到快樂和滿足感，這已是最好的「回報」。幫助他人前須考慮以下的原則：量力而為、拒絕不合理的要求及思考這對對方來說是否有好處。我們與同學(xué)年齡相約、經(jīng)驗相似，出現(xiàn)幫不上忙的情況，亦是很正常的事；只要坦誠告訴對方自己的限制，並與對方一同尋求他人的協(xié)助，例如父母或教師，已能表示關(guān)心及支持了。教師總結(jié)(5分鐘)每個同學(xué)可能都有過幫助別人的經(jīng)驗，又或是接受過別人的幫助。其實，能夠幫助別人是一件值得高興的事，且應(yīng)是一種自發(fā)的行為，毋須斤斤計較，期望他人感激及回報。雖然助人是由心出發(fā)的行為，然而，幫助別人之前，同學(xué)亦應(yīng)考慮別人真正的需要、衡量個人的能力，想想幫人後的後果，以及會否為對方和自己帶來不良的影響，例如︰借同學(xué)抄功課，可能是「舉手之勞」，亦能解決同學(xué)「燃眉之急」；然而借對方抄功課，不但會令對方無法真正吸收課堂的知識，且一旦被老師發(fā)現(xiàn)，亦可能會與同學(xué)一起受責(zé)罰。

「助人的聯(lián)想」工作紙附件一助人的聯(lián)想附件一姓名:____________________班別:_______________()誰是好好先生誰是好好先生/小姐？如果要用一位人物或一份職業(yè)來代表「助人」，你會選擇誰或從事甚麼工作的人呢？請繪圖示意，並寫下他/她的名字或職業(yè)。

「你想點幫？」情境內(nèi)容附件二附件二假如你的同學(xué)……1.因身體不適而未能上學(xué)2.測驗時忘記帶文具3.天雨地滑，跌倒在地上，受傷了4.因?qū)懽致年P(guān)係，放學(xué)時仍未抄寫好家課冊5.不明白課堂的內(nèi)容6.忘記做功課7.被同學(xué)改花名或取笑8.搬運很重的物件，體力快不勝負(fù)荷9.忘記帶食物回校10.測驗成績不理想，被父母責(zé)備「日行一善」紀(jì)錄表附件三附件三請?zhí)顚懩忝刻熳鲞^的助人事件，以及助人後的感受。姓名：______