《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學目標：1.讓同硯了解蘇軾及其作品《卜算子·黃州定慧院寓居作》的背景和特點。2.援助同硯理解詩歌創(chuàng)作的內(nèi)在邏輯和技巧。3.提高同硯的文學鑒賞能力和表達能力。4.培育同硯的批判性思維和創(chuàng)設(shè)性思維。二、教學內(nèi)容：1.蘇軾及其創(chuàng)作背景介紹。2.《卜算子·黃州定慧院寓居作》的賞析。3.詩歌創(chuàng)作技巧分析。4.同硯詩歌創(chuàng)作實踐。三、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)：老師簡要介紹蘇軾及其作品《卜算子·黃州定慧院寓居作》，激發(fā)同硯進修的愛好。2.進修內(nèi)容展開：（1）進修蘇軾的生平及文學成就，了解其在宋代文學中的地位和影響。（2）分段解析《卜算子·黃州定慧院寓居作》，探討詩歌的意境與技法。（3）引導同硯分析蘇軾的詩歌創(chuàng)作技巧，比如對偶、音律等。（4）組織同硯進行小組談?wù)摚疃忍接懺姼柚械闹黝}和意義。3.教室互動：（1）提問引導，激發(fā)同硯沉思。（2）分組談?wù)?，培育同硯團隊合作能力。（3）同硯演講，培育同硯表達能力。4.教室實踐：（1）同硯進行詩歌創(chuàng)作實踐，結(jié)合蘇軾的詩歌創(chuàng)作技巧，自主創(chuàng)作一首詩歌。（2）同硯互相溝通詩歌作品，進行指責和改進。（3）展示同硯的優(yōu)秀作品，激勵同硯的創(chuàng)作熱忱。5.教室總結(jié)：老師對進修內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)所學知識和技巧的重要性，鼓舞同硯繼續(xù)探究文學藝術(shù)。四、評判方式：1.參與度評判：包括同硯在教室談?wù)?、沉思、表達中的樂觀水平。2.作業(yè)評判：評判同硯課后的詩歌創(chuàng)作作業(yè)，包括內(nèi)容、表達和技巧等方面。3.考試評判：可通過教室測試或期末考試等形式對同硯的進修效果進行綜合評判。五、拓展延伸：1.鼓舞同硯閱讀更多蘇軾的作品，深度了解其文學成就。2.組織同硯參與詩歌朗誦競爭，提升同硯表達能力。3.鼓舞同硯自主創(chuàng)作詩歌，培育同硯的文學創(chuàng)作能力。六、教學資源：1.蘇軾及其作品相關(guān)資料。2.《卜算子·黃州定慧院寓居作》的注釋材料。3.教室展示材料，如PPT、圖片等。七、教學反思：老師可依據(jù)同硯的進修狀況和反饋意見進行教學反思，不息優(yōu)化教學設(shè)計，提高教學效果。第二課時一、作業(yè)概述本次作業(yè)設(shè)計以蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》為創(chuàng)作背景，旨在引導同硯通過作文的形式，深度沉思并表達自己對生活、自然、人生等方面的感悟與體會。通過分析蘇軾的詩歌，進修和理解蘇軾的生活態(tài)度和文學風格，激發(fā)同硯對文學藝術(shù)的熱忱和創(chuàng)作欲望。二、作業(yè)目標1.了解蘇軾的生平寧文學成就，理解其詩歌《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘊含的文化內(nèi)涵。2.培育同硯對詩歌的審美能力和理解能力，提高同硯的文學素養(yǎng)和表達能力。3.激發(fā)同硯對生活、自然、人生等主題的沉思與感悟，培育同硯的感性和情感。三、作業(yè)內(nèi)容與要求1.閱讀蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》，了解詩歌的背景和內(nèi)涵。2.分析詩歌中的意象、修辭手法、節(jié)奏韻律等因素，理解蘇軾的詩歌風格。3.結(jié)合自身的體驗和感受，以蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》為靈感，寫一篇1000字擺布的文章，表達自己對生活、自然、人生等方面的感悟和體會。四、作業(yè)流程1.預習：同硯在課前閱讀蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》，了解詩歌的背景和內(nèi)涵。2.教室進修：老師介紹蘇軾的生平寧文學成就，解讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》的文化內(nèi)涵，指導同硯分析詩歌的意象、修辭手法、節(jié)奏韻律等因素。3.作業(yè)要求：安置作業(yè)內(nèi)容和要求，指導同硯結(jié)合自身的體驗和感受，以蘇軾的詩歌為靈感寫一篇文章。4.作業(yè)提交：同硯按要求完成作業(yè)，提交給老師進行評閱。五、評分標準1.對蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》有深度的理解和分析，能夠準確把握詩歌的主題和情感。2.文章結(jié)構(gòu)明晰，表達流暢，內(nèi)容充實，觀點奇特，語言美麗。3.思想深刻，感悟透徹，能夠體現(xiàn)出對生活、自然、人生等方面的深刻沉思和感悟。六、作業(yè)反饋與指導1.老師依據(jù)同硯的作業(yè)狀況，賜予針對性的評判和建議，指導同硯改進寫作水平。2.鼓舞同硯多多閱讀優(yōu)秀的文學作品，提升文學鑒賞能力和寫作技巧。七、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅可以了解蘇軾的詩歌創(chuàng)作和