抵制不良誘惑的的記敘文1500字

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記敘文相關學問

三大文體：記敘文、說明文、談論文

四大文學體裁：散文、小說、戲劇、詩歌

記敘文概念

記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

它的主要特點是通過生動的形象大事來反映生活，表達的思想感情，文章的中心思想蘊涵在詳細材料之中，通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。（在學校階段，記敘文包括一般記敘文、小說、散文、戲劇、消息、通訊、童話等。）記敘文的六要素：時間、地點、人物、大事的起因、經(jīng)過、結果敘述的挨次:順敘、倒敘、插敘

敘述的人稱：第一人稱和第三人稱,有時也用第二人稱

使用第一人稱的好處：我直接面對讀者敘述，能增加文章的真實感和親切感，縮短雙方的距離。

使用第三人稱的好處：不受時間和空間的限制，能從更多的方面自由的敘述；不受我個人聽覺和視覺的限制。

使用第二人稱的好處：像在和或者讀者進行對話，親切自然，便于抒發(fā)感情。

記敘文的表達方式

有五種表達方式：敘述、描寫、說明、談論、抒情。

1、敘述是指在文章中，對人物、大事和景物不加修飾地把基本狀況交待清晰明白，使讀者有個概括的了解，獲得一個整體的印象。

2、描寫是用形象的語言對人物、大事、環(huán)境的形態(tài)特征作詳細、生動的描繪，使讀者對描寫的對象獲得真實、詳細的感受和印象。

描寫人物可以進行正面描寫，也可以進行側面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫內容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)仆人公。

環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫的作用：①表現(xiàn)時代風貌、呈現(xiàn)風土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動故事情節(jié)的進展⑥交代故事發(fā)生的時間、地點

描寫景物的方法：動靜結合或以動寫靜、概括與詳細相結合、由近及遠或由遠及近。

3、說明主要是解說性狀。直接說明事物外形、性質、成因、功用等。

4、抒情是在文章中抒發(fā)感受，表露感情的一種表達方法，著重于感情的抒發(fā)。抒情的方法有直接抒情與間接抒情兩種

5、談論在記敘文中，談論不是主要表達方式，它只是在敘述、描寫或說明過程中，直接表達的某種感受和評價，或者借以抒發(fā)胸臆。

記敘文的表現(xiàn)手法

1、象征：借助某一具事物的形象，以表現(xiàn)某種思想感情。它利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征的某一內容得以含蓄形象地表現(xiàn)出來。

2、對比

3、襯托：用相像或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物所要表達的思想感情。

4借物抒情通過對詳細物象的描寫，傳達寫的某種情感。

5、先抑后揚（或欲揚先抑）

6、托物言志

7以小見大

8夾敘夾議、敘議結合

9諷刺（反語）

10虛實結合

記敘文的中心

把握文章的中心思想的方法可概括為“四看一原則二分析”。

一原則：堅持整體性的原則。要讀懂原文，整體把握文章的內容，尤其要辯明文體的特點，比如散文、小說等，依據(jù)文體特點分析歸納。只有從宏觀上把握全篇，對文章內容了然于胸，才能正確把握文意，領悟的寫作意圖，這也是音讀理解的核心和歸宿。

二分析分析主要的人和事。分析作品的背景

四看：看標題、看材料、看首未段、看重點句

①從分析文章標題入手。題目是文章的眼睛，有的文章題目就直接提示了文章的中心。

②從分析材料入手。材料是表現(xiàn)文章中心的基礎，可通過選取的材料和詳略支配分析其蘊含的中心。

③從分析文章的首未段入手。開頭和結尾是文章結構的組成部分，開頭就點明文章的中心，所以開篇的語句、段落往往可歸納出文章的中心。結尾往往也提示和深化文章的中心，或啟示讀者作深一層的思索，研讀結尾的語句可捕獲到文章的中心。

④從重點句入手。重點句有談論抒情句、主旨句、反復使用的語句。記敘文中談論抒情句有畫龍點睛的作用，抓住這些句子歸納總結，便可把握文章的中心。歸納中心思想，要依據(jù)文章的不憐憫況，有的文章有點題句，抓住了這些語句，并用適當?shù)脑~語將其連線起來，就是中心思想。多數(shù)狀況下，文中沒有直接點明，就需要自己歸納概括，可以先把全文各段大意或各段的關鍵詞連接下來加以綜合，然后指出借以表達的立場、觀點、感情等。