教導(dǎo)處工作計(jì)劃正式版

八家九年一貫制學(xué)校2016—2017學(xué)年上學(xué)期中學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的精神等重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校為依托，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以校本教研為抓手。認(rèn)真學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)迅速發(fā)展的教育形勢(shì)，堅(jiān)持教育要發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理，努力使學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)我們本著教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在本學(xué)期以進(jìn)一步推進(jìn)新課改為契機(jī)，再深入進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅(jiān)持講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，通過學(xué)習(xí)"課改”新理念，初步形成與"課改”相適應(yīng)的教學(xué)模式，形成學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的平臺(tái)。三、工作思路更新理念推進(jìn)課改，探索新路求新求活；教學(xué)管理突出三抓，重點(diǎn)首尾加強(qiáng)中間；校本培訓(xùn)扎實(shí)推進(jìn)，求真務(wù)實(shí)提高內(nèi)涵；鼓勵(lì)各年級(jí)組扎實(shí)開展工作。四、主要工作(-)教學(xué)工作1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。(1洛年級(jí)組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各年級(jí)組的工作計(jì)劃。(2)各學(xué)科課任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和年級(jí)組工作計(jì)劃，按學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。(3)上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)年級(jí)組工作力度，突出三抓。抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊(duì)伍建設(shè))抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效)抓質(zhì)量(考試、能力診斷的工作策略，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的作用。)(1)年級(jí)組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握本組教師的導(dǎo)學(xué)案書寫、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)情況。對(duì)全組每個(gè)教師至少聽一節(jié)課，聽后加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使開課教師有新的提高。年級(jí)組長(zhǎng)每月一次及時(shí)向教導(dǎo)處反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。(2)各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。(3)各年級(jí)組要組織好骨干教師的示范課，產(chǎn)生輻射作用。示范課后全教研組老師須集中評(píng)議，并填好課后評(píng)議表。師徒結(jié)對(duì)的新老教師要堅(jiān)持每周互聽一節(jié)隨堂課。3、狠抓七、八年級(jí)，提高教育質(zhì)量。(1)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。特別注重對(duì)七年級(jí)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)好學(xué)生適應(yīng)初中的生活。加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，通過強(qiáng)化，讓學(xué)生形成習(xí)慣，從而成為自然。(2)在實(shí)施新課程的過程中要加強(qiáng)反思，不斷提高教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)，努力探索新課程教學(xué)思路。(3)做到課堂教學(xué)"四個(gè)一點(diǎn)"，即"微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。4、注重加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作。(1)要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。(2)九年級(jí)教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。(3)通過教師、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，來及時(shí)了解九年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。(4)各學(xué)科教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加縣教研活動(dòng),認(rèn)真研究近幾年中考命題的思路、指導(dǎo)思想，確定新的思路，安排新的對(duì)策。(5)面對(duì)中考的改革走向，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有頑強(qiáng)的拼搏精神，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和"年級(jí)一盤棋"的意識(shí)，避免各自為戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)同進(jìn)。5、加強(qiáng)藝、體教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)。(1)創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。(2)加強(qiáng)課間操，課外活動(dòng)管理，給學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。(3)組建學(xué)校藝術(shù)興趣小組，結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。6、開展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和課處活動(dòng)小組建設(shè)。(1)各年級(jí)組要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)。舉行小型的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。(2)各學(xué)科根據(jù)上級(jí)具體計(jì)劃要求，組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組，為參加縣有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，如能確定，在開學(xué)初計(jì)劃中要具體落實(shí)，確定時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容、形式等，最后報(bào)團(tuán)委備案，并爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得好的成績(jī)。(二)增強(qiáng)教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度1、加快課程改革，突出本校亮點(diǎn)。深入學(xué)習(xí)"課改"新理念，以"532教學(xué)模式"為模板，探索本學(xué)科的教學(xué)模式。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。組織好”一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，切實(shí)提高曬課質(zhì)量。2、校本培訓(xùn)扎實(shí)推進(jìn)，求真務(wù)實(shí)提高內(nèi)涵。(1)繼續(xù)開展校本教研。以解決問題為目的，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段,以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，開展課題研究活動(dòng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，讓青年教師有一個(gè)寬松和諧的教育環(huán)境。(2)教研工作重心在學(xué)校。通過集體備課、上課、說課、評(píng)課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問題。抓好典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(3)繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)教育理論，尤其是"