認(rèn)識(shí)面積（課件）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁
認(rèn)識(shí)面積（課件）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第2頁
認(rèn)識(shí)面積（課件）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第3頁
認(rèn)識(shí)面積（課件）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第4頁
認(rèn)識(shí)面積（課件）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

認(rèn)識(shí)面積看看黑板的表面和課本的封面，說一說哪一個(gè)面比較大，哪一個(gè)面比較?。?/p>

黑板表面的大小是黑板表面的面積。那什么是課本封面的面積呢？課本封面的大小就是課本封面的面積。

黑板表面面積比課本封面面積大

我們說黑板的表面比課本的封面大，也就是說：______的面積比________的面積大。

你能舉出兩個(gè)物體表面的例子，比一比它們的大小嗎？和你的同桌說一說。物體表面的大小就叫做物體表面的面積物體表面的面積也可以用手去摸一摸花壇運(yùn)動(dòng)場草坪走道葡萄架教學(xué)樓辦公樓圖書館綜合樓竹林水池生活區(qū)直接看重疊法你能比較下面兩個(gè)長方形面積的大小嗎？用數(shù)方格的方法比較兩個(gè)圖形面積的大小。數(shù)方格—方格大小要一樣1615你能說說下面這幾個(gè)平面圖形的面積哪個(gè)最大嗎？你采用什么方法？用數(shù)方格的方法，最后一個(gè)圖形面積最大14121416通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？物體表面的大小就是物體表面的面積。面積比較的方法：直接看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論