3-6歲城市幼兒親子戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析-以保定市為例

第1章緒論幼兒的健康發(fā)展應(yīng)該從多方面考慮，德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！绑w”這個(gè)方面關(guān)系著幼兒的身體素質(zhì)等多方面問題，而戶外活動(dòng)作為一個(gè)重要的途徑幫助著幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。通過研究發(fā)現(xiàn)，3至6歲幼兒喜歡戶外活動(dòng)，并且，在家庭教育中增加親子戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠拉近父母與孩子之間的親密關(guān)系，對(duì)于孩子的全面發(fā)展起著很多正向的作用。1.1研究背景1.1.1喜愛戶外活動(dòng)是3至6歲幼兒的成長(zhǎng)天性游戲其實(shí)不僅指我們?cè)陔娮釉O(shè)備上玩兒的電子游戲，也代表了很多不需要借助電子產(chǎn)品就可以達(dá)到益智娛樂的目的。對(duì)于幼兒來說，游戲也很重要，很難淡出他們的生活圈。相比于給幼兒一部手機(jī)讓他們玩兒電子游戲來說，我們更提倡家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子做戶外活動(dòng)來代替REF_Ref15568\r\h[1]。3-6歲的孩子根據(jù)專家分析，他們本身就愛玩好動(dòng)，活潑好動(dòng)是孩子的天性。戶外活動(dòng)就是游戲的重要組成部分。戶外活動(dòng)有益于孩子的身體健康和快樂成長(zhǎng)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。在這個(gè)年齡階段的孩子我們更需要通過增加他們的戶外活動(dòng)來激發(fā)孩子的好奇心、探索欲。多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)游戲，幫助孩子體智和心智的健康發(fā)展。在與自然的接觸中，在與家人的陪伴中，感知自然世界，體會(huì)生活樂趣，這不僅能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，也能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。1.1.2親子戶外活動(dòng)對(duì)幼兒具有重要作用家庭是孩子最先接觸的社會(huì)團(tuán)體，對(duì)于孩子后期個(gè)性的形成有著很大的聯(lián)系。親子戶外活動(dòng)影響著幼兒的方方面面，從孩子的成長(zhǎng)周期和成長(zhǎng)領(lǐng)域進(jìn)行劃分，包括以下三個(gè)方面：第一，戶外游戲活動(dòng)意味著孩子可以在這其中同時(shí)接觸到自然和人群，也可以消耗自身的體力，這一點(diǎn)對(duì)于所有人來說都是一樣的，對(duì)于3-6歲的幼兒更是有數(shù)不勝數(shù)的益處。增加戶外活動(dòng)，感受新鮮的空氣和充足的戶外陽光，自由自在的運(yùn)動(dòng)能夠提升孩子的自身免疫力。第二，親子戶外活動(dòng)能夠幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。家庭對(duì)于孩子起到的作用體現(xiàn)在很多方面，孩子智力水平和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)尤其離不開家長(zhǎng)的陪伴。傳統(tǒng)的教育思維認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的事情，但其實(shí)并不是這樣的，作為孩子的首任老師，家長(zhǎng)在孩子啟蒙中所起到的責(zé)任是重大的，家長(zhǎng)的每一個(gè)行為和觀念都影響著孩子的成長(zhǎng)REF_Ref15695\r\h[2]。作為這個(gè)年齡階段的孩子的最重要的陪伴者，父母的陪伴可以跟孩子在親密的互動(dòng)中建立強(qiáng)大的信任關(guān)系，給足孩子這個(gè)年齡階段所需的安全感，讓孩子在父母的陪伴和保護(hù)中逐漸大膽地去探索未知的世界。在探索過程中和父母的引導(dǎo)中，逐漸對(duì)這個(gè)世界建立自己的認(rèn)知。第三，親子戶外活動(dòng)可以提高孩子的交際能力。不管是幼兒自我天性的培養(yǎng)，還是社會(huì)交往技能的習(xí)得，都離不開家庭的陪伴?，F(xiàn)在很多人都稱自己為“社恐人士”，即面對(duì)新的環(huán)境，在認(rèn)識(shí)新的人的時(shí)候產(chǎn)生的抵觸心理的人群REF_Ref15969\r\h[3]。其實(shí)著很大一方面就源自于他們?cè)谛r(shí)候沒有足夠鍛煉好自我的社交能力。通過戶外活動(dòng)，幼兒可以接觸到很多同齡人，在與自己心智和接受能力差不多的小朋友的接觸的過程中，孩子會(huì)逐漸探索出怎么和其他人更好的溝通和交流，對(duì)于孩子后期成長(zhǎng)至關(guān)重要。1.2研究意義1.2.1理論意義關(guān)于城市3-6歲幼兒的親子戶外活動(dòng)，現(xiàn)有的研究集中在家庭的戶外體育游戲。戶外活動(dòng)不僅限于體育游戲，3-6歲幼兒在親子戶外活動(dòng)中可以進(jìn)行觀察，也可在玩沙玩土中發(fā)展空間思維。本研究一方面豐富了現(xiàn)有研究成果，另一方面豐富了兒童家庭教育理論。1.2.2實(shí)踐意義親子戶外活動(dòng)和在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中起到重要的作用，本研究對(duì)保定市區(qū)內(nèi)的三至六歲親子戶外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，不僅可以更加清晰的了解當(dāng)前城市家庭的親子戶外活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)情況，更可以有針對(duì)性的對(duì)次調(diào)查中所存在的問題提出一些具有指導(dǎo)意義的策略，幫助更多的家長(zhǎng)認(rèn)知到親子戶外活動(dòng)的重要性，在孩子的成長(zhǎng)中避免一些孩子教育出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。1.3研究對(duì)象親子戶外活動(dòng)的關(guān)鍵詞是“親子”和“戶外”，強(qiáng)調(diào)的是以家庭為單位，在戶外展開的活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)所包括公園、樓下小區(qū)的健身器材附近、游樂園等地，活動(dòng)內(nèi)容主要包括戶外的娛樂活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)以及戶外游戲活動(dòng)等?！坝變骸痹诒酒x題中指的就是3-6歲這個(gè)年齡階段的孩子?！凹彝ァ敝傅氖窃诟鞣N原因的促進(jìn)下因特定關(guān)系而產(chǎn)生的，由直系親屬或法律意義上的親屬構(gòu)成的，一個(gè)社會(huì)單元組織。城市幼兒家庭的特點(diǎn)多為物質(zhì)環(huán)境較為優(yōu)越，但家庭陪伴時(shí)間較少，且活動(dòng)空間較小等。家庭陪伴對(duì)于一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)來說意味著父母和與孩子由血緣關(guān)系的親人以及由法律撫養(yǎng)關(guān)系的撫養(yǎng)者對(duì)孩子的陪伴。他們都是孩子成長(zhǎng)路上很重要的陪伴著和參與者。但在城市幼兒家庭中呈現(xiàn)出許多問題，如城市幼兒家庭多為獨(dú)生子女，所造成的孩子人際環(huán)境單一的問題；城市幼兒家庭家長(zhǎng)工作強(qiáng)度高帶來的陪伴時(shí)間少的問題；房?jī)r(jià)和空間的限制帶來的孩子戶外活動(dòng)較少問題。1.4研究方法1.4.1文獻(xiàn)閱讀法在對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行研究之前，需要通讀大量文獻(xiàn)，了解相關(guān)研究的情況，摸清楚研究中需要探索和發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新點(diǎn)，并將前人的研究基礎(chǔ)應(yīng)用到此研究中。1.4.2問卷調(diào)查法本研究以河北省保定市區(qū)內(nèi)的部分3-6歲城市幼兒的親子戶外活動(dòng)為研究對(duì)象。在次研究中，會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，隨機(jī)抽取200名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。1.4.3訪談法訪談法可以更加完整的了解研究對(duì)象的真實(shí)想法，了解問題背后的原因，并從訪談對(duì)象的言語中發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的真情實(shí)感，對(duì)于研究結(jié)果的形成具有重要作用。第2章三到六歲城市幼兒親子戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析2.1調(diào)查對(duì)象基本信息2.1.1家長(zhǎng)年齡統(tǒng)計(jì)圖2-1家長(zhǎng)年齡統(tǒng)計(jì)在對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行基本信息了解的過程中，對(duì)于家長(zhǎng)年齡的統(tǒng)計(jì)是很重要的，通過統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)年齡的分布，可以大概了解到家長(zhǎng)的生活時(shí)代環(huán)境。在本次研究中，對(duì)于200個(gè)家長(zhǎng)的年齡信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)樣本中的大部分家長(zhǎng)分布在30歲左右，有78位家長(zhǎng)處于25至30歲，89位家長(zhǎng)分布在30至35歲的年齡段中，40歲以上的家長(zhǎng)有7位，36歲到40歲的家長(zhǎng)在200個(gè)抽取樣本中約占13%的比例。由此可知，在本次研究中所選取的家長(zhǎng)年齡區(qū)間，主要分布在25至35的年齡段中，抽取的家庭年齡分布是比較符合當(dāng)下城市幼兒家長(zhǎng)的年齡分布的。2.2.2家長(zhǎng)學(xué)歷統(tǒng)計(jì)圖2-2家長(zhǎng)學(xué)歷統(tǒng)計(jì)圖2-3家長(zhǎng)學(xué)歷統(tǒng)計(jì)分析幼兒家長(zhǎng)的學(xué)歷能夠了解家長(zhǎng)的知識(shí)文化水平，家長(zhǎng)學(xué)歷和家庭教育育兒理念之間存在著緊密的關(guān)系。在本次研究中，取得高中學(xué)歷的父母和碩士及以上的父母所占據(jù)的比例均在10%以下，擁有高中和中專學(xué)歷的父母大概分布在20%左右，主要人群學(xué)歷分布在本科和大專等級(jí)上。其次，按性別統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)的學(xué)歷可以發(fā)現(xiàn)，父親處在大專和本科學(xué)歷梯度上的比例達(dá)到77.5%，母親在總體樣本中處于大專和本科學(xué)歷的比例是83.5。分析得知，在此次調(diào)查樣本中父母的學(xué)歷主要分布在本科和大專梯度上，所選取的樣本總體可以判定為受教育水平較為良好。2.2.3幼兒性別與年齡圖2-4幼兒性別統(tǒng)計(jì)圖2-5幼兒年齡統(tǒng)計(jì)本研究所鎖定的幼兒年齡分布范圍是3至6歲，對(duì)這200個(gè)處在此年齡區(qū)間的幼兒進(jìn)行性別統(tǒng)計(jì)，女生有76人，占總體樣本的38%，男生有124人，占總體樣本的62%。2.2家長(zhǎng)認(rèn)知調(diào)查圖2-6家長(zhǎng)認(rèn)知調(diào)查在此研究中調(diào)查家長(zhǎng)認(rèn)知是要了解家長(zhǎng)對(duì)于城市幼兒親子戶外活動(dòng)的看法，了解家長(zhǎng)對(duì)于親子戶外活動(dòng)的支持情況是很重要的。觀念影響行為，家長(zhǎng)對(duì)于親子戶外活動(dòng)的看法，夠進(jìn)一步影響到家長(zhǎng)的家庭教育理念和家庭教育行為，最終影響到他們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠衲軌騾⑴c到親子戶外活動(dòng)中的行為。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于親子戶外活動(dòng)持反對(duì)意見的家長(zhǎng)是少數(shù)的，在總體樣本中占到12%，通過進(jìn)一步的深度訪談了解到，這一部分反對(duì)親子幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)主要是考慮到居住環(huán)境周邊的活動(dòng)場(chǎng)所存在安全隱患，季節(jié)性流感和傳染性疾病對(duì)于孩子的身體產(chǎn)生不良影響等因素，有些家長(zhǎng)表示孩子的自身免疫力本身就不高，在戶外活動(dòng)在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)很難抵抗空氣污染和傳染疾病。其次，超過50%的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子戶外活動(dòng)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)和家庭教育所起到的正向作用。2.3家長(zhǎng)參與情況圖2-7家長(zhǎng)參與調(diào)查調(diào)查家長(zhǎng)在親子戶外活動(dòng)中的參與情況，主要是要了解家長(zhǎng)在陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，主要是起到了什么樣的作用，以及在這個(gè)過程中的主要參與形式。針對(duì)此項(xiàng)調(diào)查，本問卷設(shè)計(jì)了四個(gè)問題，“和孩子一起活動(dòng)”、“只是陪在一旁看護(hù)”、“找小朋友和孩子一塊玩”和“其他”，這四個(gè)問題要考查的是家長(zhǎng)在孩子游玩的過程中的參與程度。通過研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)參與孩子戶外活動(dòng)時(shí)，大多是選擇在一旁看護(hù)，能夠和孩子一起玩，甚至參與到小朋友們之間的家長(zhǎng)很少。在本次樣本中只有16%的家長(zhǎng)能夠做到參與到小朋友和孩子之間的游玩中，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)選擇在一旁看護(hù)孩子，愿意和孩子一起參加到活動(dòng)中的家長(zhǎng)只有32%，大多數(shù)家長(zhǎng)只是看護(hù)孩子保證幼兒的安全，但參與性并不高。除此以外，通過訪談了解到，家長(zhǎng)在孩子親子戶外活動(dòng)游玩的過程中大多是沒有規(guī)劃的，通常是孩子要求去外面玩，所以家長(zhǎng)陪著去樓下看著孩子玩，對(duì)于親子戶外活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，大多只是為了保障孩子的安全。2.4活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖2-8活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)在家長(zhǎng)對(duì)于親子戶外活動(dòng)參與度調(diào)查的另一個(gè)指標(biāo)，家長(zhǎng)能夠陪伴孩子進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子能夠感受到家庭教育氛圍的程度也就越深。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)參與親子戶外活動(dòng)的參與時(shí)間大多是不足的，能夠保證每天有兩個(gè)小時(shí)以上陪伴孩子進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的家庭只有6%。在本研究中所選取的幼兒年齡階段是三至六歲，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說，并不存在課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且此年齡段的孩子精力充沛，進(jìn)行戶外活動(dòng)對(duì)于他們的成長(zhǎng)是起到很多正向作用的。但是由于各種各樣的原因，父母能夠陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，大多是在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)目醋o(hù)下，帶領(lǐng)孩子出去玩的形式進(jìn)行的戶外活動(dòng)。在實(shí)際生活中，父母參與到3至6歲幼兒生活中的時(shí)間很少，進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)間更是屈指可數(shù)。很多父母在工作日能夠陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間平均下來每天也就只有大概15到30分鐘，而能夠保證這個(gè)時(shí)間段的家長(zhǎng)在本次統(tǒng)計(jì)中所達(dá)到的比例只有36%，更是有很多家長(zhǎng)表示在工作日根本就沒有時(shí)間陪伴孩子。再進(jìn)一步深入了解之后，發(fā)現(xiàn)除了工作繁忙以外，父母在考慮帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，也會(huì)考慮到很多社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和安全因素，而前段時(shí)間所爆發(fā)的新冠疫情也是影響近兩三年內(nèi)孩子進(jìn)行的親子戶外活動(dòng)較少的一個(gè)重要原因。2.5活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查表2-1活動(dòng)場(chǎng)所統(tǒng)計(jì)家庭戶外活動(dòng)場(chǎng)所百分比居住小區(qū)健身場(chǎng)所83.2%小區(qū)周邊公園和廣場(chǎng)77.3%城市郊區(qū)的風(fēng)景區(qū)56.4%城市附近的其他城市34.3%兒童游樂場(chǎng)所59.7%其他12.7%戶外場(chǎng)所是影響親子戶外活動(dòng)的一個(gè)重要因素，家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子參與親子戶外活動(dòng)的過程中對(duì)戶外場(chǎng)所的選擇十分謹(jǐn)慎，現(xiàn)在存在很多活動(dòng)場(chǎng)所都存在安全隱患。有36%的家長(zhǎng)表示在進(jìn)行親子戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)帶領(lǐng)孩子到兒童游樂場(chǎng)玩耍，因?yàn)榫幼…h(huán)境的周邊活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)于幼兒的戶外活動(dòng)考慮并不完善，很多健身器材并不是適合三到六歲的幼兒玩耍，所以小區(qū)內(nèi)部的針對(duì)幼兒所設(shè)定的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也是很重要的。而且，當(dāng)下很多社會(huì)安全因素也會(huì)給家長(zhǎng)帶來很多焦慮情緒，43%的家長(zhǎng)表示不愿帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，是受到擔(dān)心很多人販子拐賣小孩的影響，他們很擔(dān)心孩子會(huì)在戶外玩耍時(shí)被不法人員盯上，活動(dòng)場(chǎng)所的限制是影響親子戶外活動(dòng)的一個(gè)重要原因。

第3章城市幼兒親子戶外活動(dòng)的問題及原因分析3.1城市幼兒親子戶外活動(dòng)的問題分析3.1.1家長(zhǎng)的參與度不高 在此次抽取的200名家長(zhǎng)中，能夠真正參與到孩子戶外活動(dòng)的游戲過程中，真正做到和孩子一起玩耍的家長(zhǎng)很少，大多數(shù)家長(zhǎng)只是把孩子帶到公共區(qū)域，看護(hù)著孩子和其他的小朋友一起玩耍。此外，很多家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)于親子戶外活動(dòng)的理解并不到位，認(rèn)為只要帶孩子出去就屬于親子戶外活動(dòng)，這種認(rèn)知導(dǎo)致大部分一系列親子戶外活動(dòng)中缺乏親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就違背了親子活動(dòng)的初衷，變成了簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)。除了幼兒園或者一些夏令營(yíng)形式的親子戶外活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中的積極性之外，家長(zhǎng)主動(dòng)參與到孩子游玩的過程中的情況是很少的。很多家長(zhǎng)并沒有積極參與到孩子的整個(gè)游玩過程中，家長(zhǎng)只是選擇在一邊看護(hù)孩子，參與性不高。家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到在親子戶外活動(dòng)中，他們是引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀世界觀的核心，通過這個(gè)共同的活動(dòng)娛樂時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系可以進(jìn)一步提升。3.1.2戶外活動(dòng)場(chǎng)所有限 通過研究發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)選擇居民樓周邊的公共區(qū)域，但是通過走訪和觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前一些小區(qū)里所設(shè)定的戶外活動(dòng)場(chǎng)所較少，很多孩子所游玩的區(qū)域都被一些車輛占據(jù)，在一些戶外活動(dòng)場(chǎng)所中，還存在著老年人和幼兒共用同一區(qū)域的現(xiàn)象。當(dāng)前針對(duì)兒童所開設(shè)的一些娛樂項(xiàng)目也較少，很多家長(zhǎng)表示想要帶孩子在閑暇時(shí)光參與一些親子戶外活動(dòng)項(xiàng)目，可是一般這種場(chǎng)所設(shè)定在離居住地較遠(yuǎn)的郊外或一些比較偏僻的地方。很多家長(zhǎng)表示是很愿意花時(shí)間精力和金錢投入到親子戶外活動(dòng)項(xiàng)目中的，但是在保定市區(qū)里，針對(duì)家庭教育和幼兒親子活動(dòng)所設(shè)立的一些營(yíng)利項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所很少。3.1.3戶外活動(dòng)存在風(fēng)險(xiǎn) 這次研究中發(fā)現(xiàn)，戶外活動(dòng)存在安全隱患是影響親子戶外活動(dòng)的又一元兇。公共區(qū)域內(nèi)的戶外活動(dòng)的確存在著一些風(fēng)險(xiǎn)。有家長(zhǎng)表示，小區(qū)的物業(yè)和管理人員對(duì)于小區(qū)內(nèi)部的流浪動(dòng)物和家庭寵物的管理并不嚴(yán)格，有的居民在遛狗時(shí)沒有拴好繩索，經(jīng)常聽說小孩在游玩時(shí)被寵物咬到或抓傷；還有一些老舊小區(qū)的停車位是在小區(qū)內(nèi)部劃定的，小孩的身高體型較小，在戶外進(jìn)行玩耍時(shí)很容易被一些停靠在小區(qū)內(nèi)部的車輛忽視，發(fā)生安全事故，這些風(fēng)險(xiǎn)使得家長(zhǎng)很少會(huì)帶孩子在公共區(qū)域玩耍。此外，有家長(zhǎng)表示，社會(huì)也一些不安全因素，在一些游樂場(chǎng)所和其他活動(dòng)中，家長(zhǎng)還擔(dān)心存在小孩被拐賣的風(fēng)險(xiǎn)。3.1.4戶外活動(dòng)時(shí)間有限 本次研究中發(fā)現(xiàn)在親子戶外活動(dòng)中，存在著另外一個(gè)很重要的問題，就是家長(zhǎng)能夠陪伴幼兒進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)間十分有限。有些家長(zhǎng)表示，他們并不會(huì)有規(guī)劃的設(shè)定親子戶外活動(dòng)的時(shí)間，只是趁著購(gòu)物或者出門辦事帶孩子出門而已。此外，能夠帶領(lǐng)孩子去游樂園和參加夏令營(yíng)等親子活動(dòng)的家長(zhǎng)是少數(shù)的，由于工作壓力和經(jīng)濟(jì)問題，很多家長(zhǎng)并不能做到帶領(lǐng)孩子去參加正規(guī)的親子戶外活動(dòng)項(xiàng)目，一些家長(zhǎng)認(rèn)為三到六歲的幼兒年紀(jì)還小，沒有必要話太多時(shí)間精力在親子戶外活動(dòng)上。3.2城市幼兒親子戶外活動(dòng)問題的原因 3.2.1家庭生活壓力大通過和家長(zhǎng)們的溝通研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)于家庭親子戶外活動(dòng)，參與時(shí)長(zhǎng)較短參與度不高的重要原因是生活壓力大。在很多家庭里，父母兩個(gè)人都要參加工作，這種雙職工家庭能夠把時(shí)間分配給孩子的情況很少REF_Ref16155\r\h[5]。為了給孩子提供更好的生活條件和經(jīng)濟(jì)保障，家長(zhǎng)通常都是把孩子交給上一代幫助撫養(yǎng)，能夠自己陪伴孩子的時(shí)間很少。尤其是在此次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)處于三到六歲幼兒的家長(zhǎng)的平均年齡是在30歲左右，而這個(gè)年齡段的父母面臨的不僅僅是工作壓力和房貸壓力，除了養(yǎng)育小孩以外，還要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任，為了更好的去分解這些壓力，父母兩個(gè)人都要參加工作。這就使得能夠陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，通常白天需要上班，晚上回家后會(huì)覺得很疲憊，很難再有很多精力和時(shí)間陪伴孩子參加戶外活動(dòng)，而休息日時(shí)很多時(shí)候家長(zhǎng)想好好休息一下，也不想去戶外參加活動(dòng)。并且為了更好地緩解工作中的壓力，很多家長(zhǎng)習(xí)慣在休息的時(shí)候玩手機(jī)和電腦，這種行為間接影響了孩子的行為，很多幼兒從小就接觸手機(jī)電腦也習(xí)慣了在家里玩娛樂設(shè)備，不愿意去戶外和其他的小朋友交流，這種習(xí)慣對(duì)孩子性格的養(yǎng)成也帶來了不好的影響。3.2.2基礎(chǔ)設(shè)施不完善影響幼兒親子活動(dòng)的另一個(gè)重要因素是游玩活動(dòng)場(chǎng)地，家長(zhǎng)紛紛表示，選取活動(dòng)場(chǎng)所是一個(gè)很困難的事情REF_Ref16227\r\h[4]。很多城市的基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域很少顧及到幼兒群體，通常公共場(chǎng)所中所涉及的游玩設(shè)施大多是針對(duì)成年人打造的，針對(duì)3至6歲的幼兒設(shè)定的游玩區(qū)域較少。此外，很多場(chǎng)所的基礎(chǔ)設(shè)施不能得到及時(shí)的維修，存在很多安全隱患。很多城市的用地規(guī)劃存在一些設(shè)施上的問題，很多公共服務(wù)服務(wù)的戶外建設(shè)規(guī)劃很少，大部分城市規(guī)劃中設(shè)定的街區(qū)和游樂設(shè)施都是盈利性的。通常帶孩子出去玩的大多不是父母，而是爺爺奶奶和姥姥姥爺，老人一般很少會(huì)愿意帶孩子去消費(fèi)場(chǎng)所游玩，總是喜歡帶孩子去公共場(chǎng)所游玩的老人們也很難找到適合孩子游玩的地方。并且很多老舊小區(qū)在對(duì)公共場(chǎng)所的利用上存在很多不合理的行為，太多的公共區(qū)域都被劃定為停車位，沒有針對(duì)孩子打造屬于他們的娛樂空間。3.2.3家庭觀念較落后很多家庭認(rèn)為對(duì)于學(xué)生的教育是學(xué)校的事情，但其實(shí)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的終身成長(zhǎng)都起到了至關(guān)重要的作用。很多父母在日常生活中的一些不好的習(xí)慣會(huì)影響孩子們的成長(zhǎng)，孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的各種行為REF_Ref16485\r\h[6]。落后的家庭教育觀念，會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的關(guān)注較少，并且父母在陪伴孩子的時(shí)候所關(guān)注的方向如果出現(xiàn)失誤，也會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來一些問題。很多家長(zhǎng)在空閑時(shí)間喜歡宅在家里玩手機(jī)打游戲，不愿意帶孩子去戶外進(jìn)行親子活動(dòng)，在很大程度上是導(dǎo)致現(xiàn)在金子戶外活動(dòng)缺失的一個(gè)重要原因。此外，一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到要陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，反而是買了一些玩具或電子產(chǎn)品陪伴孩子玩耍?；蛘哌€有一部分家長(zhǎng)則會(huì)選擇給孩子準(zhǔn)備很多興趣班和輔導(dǎo)班，認(rèn)為陪著孩子上興趣班也算是父母的陪伴，其實(shí)不然。這些家長(zhǎng)都有一點(diǎn)共同的問題就是他們忽略了戶外、自然對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。其實(shí)歸根結(jié)底來說，這都是家長(zhǎng)們的家庭教育觀念較為落后的原因。隨著科技的發(fā)展世界的進(jìn)步，家長(zhǎng)們總能意識(shí)到自己用品比如手機(jī)已經(jīng)跟不上時(shí)代了，需要換新款了，但是卻沒有意識(shí)到自己對(duì)于孩子的教育觀念陳舊了，也需要推陳出新了。戶外活動(dòng)盡管會(huì)有很多安全隱患，但也不可以就以偏概全，不能從此不再陪孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)了。3.2.4科學(xué)指導(dǎo)不全面科學(xué)指導(dǎo)不全面導(dǎo)致很多家長(zhǎng)對(duì)于親子戶外活動(dòng)的認(rèn)知不完善REF_Ref16694\r\h[8]。通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一半的家長(zhǎng)對(duì)于家庭戶外親子活動(dòng)的概念并不了解，幼兒親子戶外活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)于大多數(shù)家庭而言，都屬于知識(shí)盲區(qū)，想要提升家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴恼J(rèn)知離不開科學(xué)教育指導(dǎo)REF_Ref16838\r\h[7]。幼兒園也并未盡到其應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論體系教育與輸出。在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多社區(qū)內(nèi)雖已開設(shè)幼兒園，但也并未提供相關(guān)的家庭戶外指導(dǎo)。種種原因使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的戶外教育方面存在思維誤區(qū)成為普遍現(xiàn)象，對(duì)戶外活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)也普遍忽視。然而被家長(zhǎng)們看似不重要的戶外活動(dòng)，實(shí)則是幫助孩子快速成長(zhǎng)，提升家庭幸福感的重要途徑。

第4章城市幼兒親子戶外活動(dòng)的改進(jìn)建議4.1家長(zhǎng)要積極參與幼兒戶外活動(dòng) 對(duì)于3-6歲這個(gè)時(shí)期的孩子們是具有很強(qiáng)的模仿能力，孩子后期表現(xiàn)出來的行為和思想觀年，很大程度上都是在孩子幼兒時(shí)期跟自己看到的，影響自己的內(nèi)容學(xué)來的，模仿來的。例如，童年時(shí)期一些孩子呈現(xiàn)愛好暴力的行為多半是因?yàn)樗母改敢环较矚g暴力解決問題。因此家長(zhǎng)育兒理念和行為直接影響孩子的想法和行為REF_Ref16929\r\h[9]。所以家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提高自身素養(yǎng)、尊重孩子的想法，給孩子更多耐心去聆聽他們內(nèi)心真實(shí)的想法、給予孩子更多關(guān)注和支持。親子戶外活動(dòng)只是一個(gè)家長(zhǎng)了解孩子真實(shí)情況的突破口，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)要多觀察孩子的言行，通過發(fā)現(xiàn)孩子在日常生活中的一些陋習(xí)，判斷孩子在哪些方面存在了缺失，進(jìn)而引導(dǎo)孩子建立更為正確的價(jià)值觀念，幫助孩子提升解決問題的能力。其次，家長(zhǎng)可以通過加強(qiáng)鍛煉和減少手機(jī)依賴等方式樹立良好的榜樣，如果家長(zhǎng)平日喜歡沉迷手機(jī)不鍛煉身體，那么孩子也會(huì)深受其影響。在戶外活動(dòng)中，孩子會(huì)遇到各種各樣的困難，家長(zhǎng)如果能夠帶著孩子突破自我解決問題，那么就能夠幫助孩子建立克服問題挑戰(zhàn)自我的信心。這對(duì)于孩子在日后學(xué)習(xí)和生活中遇到困難之后更好的解決問題和調(diào)整心態(tài)等方面都發(fā)揮著重要的作用。4.2城市應(yīng)該多增設(shè)幼兒活動(dòng)場(chǎng)所 城市生活就意味著人們要面臨戶外活動(dòng)資源有限這一主要問題，因此，城市幼兒家庭孩子戶外活動(dòng)時(shí)間多數(shù)不足的關(guān)鍵原因之一就是戶外活動(dòng)資源有限。想要從根本上解決這個(gè)問題，就需要切實(shí)有效地增加城市戶外活動(dòng)場(chǎng)所和幼兒戶外活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施REF_Ref17334\r\h[10]。沒有足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)所就意味著城市中的大量人群都將面臨想要帶幼兒運(yùn)動(dòng)卻無處可去或者要一群人擠在一個(gè)小地方的尷尬處境。政府在推動(dòng)城市建設(shè)完善基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)方面，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更為重要的引導(dǎo)作用，要考察居住區(qū)的周邊環(huán)境，并且在合適的地點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)更多的戶外活動(dòng)區(qū)。此外，政府可以通過修訂城市規(guī)劃制定相關(guān)政策法規(guī)，呼吁廣大群眾和社會(huì)媒體關(guān)注幼兒活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)問題，來改善對(duì)于親子戶外活動(dòng)場(chǎng)所不足這一現(xiàn)象。在增加幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的過程中，要充分發(fā)揮政府和企業(yè)兩個(gè)方面的作用，積極引導(dǎo)企業(yè)關(guān)注城市幼兒活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和親子戶外活動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)，從供給側(cè)發(fā)力，為市場(chǎng)提供更多優(yōu)質(zhì)的親子戶外活動(dòng)項(xiàng)目，解決戶外活動(dòng)場(chǎng)所少這一難題。4.3家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)安全隱患 為了保障孩子在戶外活動(dòng)期間的安全，家長(zhǎng)需要幫助提高孩子的安全意識(shí)。可以通過多種方式，如家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子多看安全教育類電視節(jié)目和科教視頻等，以此來教育孩子如何保護(hù)自身安全。外出游玩時(shí)，家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子去一些較為安全的場(chǎng)所，例如遠(yuǎn)離環(huán)境污染區(qū)，也要注意遠(yuǎn)離車速較快車輛較多的路邊。對(duì)于路上的流浪貓狗，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)的方法，既不破壞孩子想要親近自然和動(dòng)物的愛心，也不能讓孩子隨意觸摸。家長(zhǎng)要告誡孩子可以在家長(zhǎng)的陪同下有距離地觀看小貓小狗，其他時(shí)間一定要遠(yuǎn)離流浪貓狗避免受到傷害REF_Ref17710\r\h[11]。特別是在一些特殊時(shí)期，例如身邊爆發(fā)了流感或在疫情期間，家長(zhǎng)可以在孩子參與戶外活動(dòng)時(shí)，提前做好一系列防護(hù)措施，準(zhǔn)備好防護(hù)用品和消毒紙巾，并且提前告知孩子一些注意事項(xiàng)，幫助孩子提升安全防護(hù)意識(shí)，告訴孩子哪些物品不要觸碰，教給孩子正確的佩戴口罩，抵抗外部風(fēng)險(xiǎn)。4.4社會(huì)要加強(qiáng)家庭教育相關(guān)指導(dǎo) 城市家庭幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不足的原因有很多，但最主要的是家長(zhǎng)的育兒觀念和理念。例如，許多家長(zhǎng)的育兒理念中就沒有要多帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)這一想法和觀點(diǎn)，這也就導(dǎo)致了孩子得不到應(yīng)有的鍛煉，家長(zhǎng)也找不到一些由此帶來的負(fù)面后果的原因。因此提高家長(zhǎng)的教育水平和調(diào)整他們的育兒理念是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵REF_Ref17566\r\h[12]。首先，媒體可以通過家庭教育節(jié)目和一些科學(xué)的育兒方法和理念的公眾號(hào)推文，正確良性的家庭教育成功案例的宣傳，或者借助明星的影響力來傳播良好家風(fēng)家教。這些對(duì)于家庭的家長(zhǎng)教育理念都是有很大影響的?？梢园l(fā)揮居民委員會(huì)和退休老人們的力量，呼吁更多的家庭教育中要關(guān)注親子戶外活動(dòng)，積極宣傳親子戶外活動(dòng)在孩子成長(zhǎng)過程中的作用，讓每一位家長(zhǎng)都了解到親子戶外活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的要點(diǎn)，幫助每一位家長(zhǎng)能夠更好地參與到孩子的成長(zhǎng)中。最后，幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，通過開家長(zhǎng)會(huì)，或者在家長(zhǎng)群中發(fā)一些教育知識(shí)等形式，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身參與親子戶外活動(dòng)的重要性，并以科學(xué)合理的方式制定幼兒戶外活動(dòng)計(jì)劃。

第5章結(jié)論本研究以參與本次問卷的200個(gè)保定市區(qū)幼兒家庭家長(zhǎng)為研究對(duì)象，在對(duì)家長(zhǎng)年齡、學(xué)歷、認(rèn)知情況、參與情況、活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)和活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查等一系列情況進(jìn)行研究之后，結(jié)合深度訪談，得出以下結(jié)論。首先，父母對(duì)于孩子的品格培養(yǎng)和行為養(yǎng)成都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。父母的行為在很大程度上對(duì)于孩子的影響是最為直接的。其次，安全問題是家長(zhǎng)在城市戶外親子活動(dòng)過程中所擔(dān)心的一個(gè)重要元素，但安全風(fēng)險(xiǎn)并不能成為減少戶外活動(dòng)的主要原因，為了更好的幫助孩子參與到親子戶外活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從多個(gè)層面出發(fā)進(jìn)行改善，選擇恰當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)場(chǎng)所和幼兒陪伴人員，提高孩子自身免疫力和孩子的安全意識(shí)，幫助孩子了解社會(huì)規(guī)則，讓孩子在社會(huì)的大環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。只有更好的提升孩子的綜合素質(zhì)，才能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提升孩子的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，在接觸大自然的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這對(duì)于一個(gè)孩子的終身成長(zhǎng)來說都是極為重要的。最后，當(dāng)前城市幼兒家庭親子化活動(dòng)的問題主要分布在社會(huì)和家庭兩個(gè)方面。從社會(huì)層面上來看，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善幼兒園，對(duì)于家長(zhǎng)的親子活動(dòng)開展教育指導(dǎo)存在缺失，以及當(dāng)前社會(huì)環(huán)境中所存在的其他安全因素都給親子幼兒親子戶外活動(dòng)帶來了很多不好的影響。從家庭層面上來看，家長(zhǎng)對(duì)于戶外活動(dòng)的認(rèn)知存在著不足，由于工作和生活時(shí)間協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，家長(zhǎng)對(duì)于親子戶外活動(dòng)的參與度和時(shí)間并不夠，而自身對(duì)于家庭教育的觀念不完善也是造成親子戶外活動(dòng)推進(jìn)不順暢的一個(gè)重要原因。對(duì)此，本研究提出，城市在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)，要充分考慮城市幼兒活動(dòng)需要注意的哪些具體問題。家長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好工作和家庭之間的關(guān)系，不要因?yàn)楣ぷ鞫笔Я撕⒆拥某砷L(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到親子戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒和家庭關(guān)系的建立都起到積極作用，從多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮戶外活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)感知，更好地幫助孩子親近自然、了解社會(huì)。參考文獻(xiàn)聞劍飛,滾軍軍,袁玉鵬.城市3-6歲幼兒體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以合肥市為例[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,34(7):4.黃晨敏.3-6歲幼兒家庭親子體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].時(shí)代教育,2018(12):18.趙瑩.鞍山市城區(qū)幼兒親子戶外活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].鞍山師范學(xué)院.2019.吳儀.小區(qū)配套幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境的現(xiàn)狀研究[J].文存閱刊,2017(23).姜麗敏.幼兒戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析與探究[J].文淵（高中版）,2018,000(012):345.彭莉潔.城市幼兒閑暇生活現(xiàn)狀研究一C市主城區(qū)為例[D].西南大學(xué),2020.胡心沫.城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園戶外游戲活動(dòng)設(shè)施中存在的問題及對(duì)策研究——基于S縣三所小區(qū)幼兒園的調(diào)查[J].生活教育,2019(6):3.王鳳.城市幼兒家庭閑暇生活研究[D].福建師范大學(xué),2019.單麗蓉.城市兒童戶外活動(dòng)空間現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,000(007):488-489.何智慧.父親參與幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究[D].河北師范大學(xué),2020.王秀江,黃小春,蘭淼鑫.中國(guó)五城市小學(xué)生戶外活動(dòng)狀況調(diào)查[J].中國(guó)校外教育旬刊,2015,(8):14-16.竇全能.家長(zhǎng)利用公園資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育的研究[D].華中師范大學(xué),2019.[美]特里薩.M.麥克德維特，珍妮.埃利斯.奧姆羅德著，李琪，聞莉，羅良等譯.兒童發(fā)展與教育[M].教育科學(xué)出版社,2007.Christie,Johnson.Theeffectsofplayperioddurationonchildren'splaypattern[J].JournalofResearchinChildhoodEducation,2018(04).Carr,Sarah.Earlyeducationisawalkinthepark:Preschoolersspenddaysoutdoorsatnaturecenter.MilwaukeeJournalSentinel,The(WI),Apr08,2019.PlayandPlaygroundEncyclopedia[J].NationalAssociationforSportandPhysicalEducation,2020,7.

附錄A3至6歲城市幼兒親子戶外活動(dòng)情況調(diào)査問卷（家長(zhǎng)）尊敬的孩子家長(zhǎng)：您好，為了為孩子的成長(zhǎng)提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，您的真實(shí)情況和寶貴意見對(duì)于本課題的結(jié)論總結(jié)而言是非常重要的，謝謝您的參與。此外，本問卷完全匿名，我們本次開展的調(diào)查是用于學(xué)術(shù)研究，沒有任何商業(yè)利益，我們回對(duì)所有有關(guān)您和孩子的情況進(jìn)行嚴(yán)格保密，您可以放心參與此次問卷。1.您孩子的年齡為A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲E、其他2.您的孩子的性別為A.男B.女3.您是孩子的A.父親B.母親C.祖父D.祖母4.孩子父母的年齡為A、26-30歲B、31-35歲C、36-40歲D.40歲以上5.孩子母親的學(xué)歷為A高中以下 B高中、中專C大專、本科D碩士及以上6.孩子父親的學(xué)歷為A高中以下 B高中、中專C大專、本科D碩士及以上7.您在生活中支持孩子進(jìn)行親子戶外活動(dòng)嗎？A支持B一般C反對(duì)8.平日中帶孩子進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的通常是A.父親B.母親C.父母D.祖輩E.其他9.平日里，您的孩子是否喜歡在戶外玩耍？A.不太喜歡，孩子更愿意待在室內(nèi)B.可有可無，孩子感覺在哪玩都可以C.非常喜歡，孩子總是想要出去玩D.一般喜歡，孩子主要是看家長(zhǎng)安排10.您在生活中會(huì)定期規(guī)劃孩子的親子戶外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容嗎？A.經(jīng)常做規(guī)劃B.特定節(jié)假日會(huì)做計(jì)劃C.偶爾會(huì)D.從來沒有11.在您看來，帶孩子進(jìn)行親子戶外活動(dòng)對(duì)孩子對(duì)成長(zhǎng)有