湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案

PAGE2PAGE3《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2．知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同，知道15℃的空氣中的聲速340m/s。3．能分析回聲的形成，能解釋生活中一些常見(jiàn)的聲現(xiàn)象。4．知道聲音在人耳的傳播過(guò)程。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過(guò)程的探究。2.關(guān)于回聲的有關(guān)計(jì)算。難點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)；2.聲現(xiàn)象的分析、解釋。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一）觀察課本圖2-1-1及圖2-1-2，并實(shí)際操作：1．橡皮筋發(fā)出聲音時(shí)的特征是_________________________________________2．我們自己說(shuō)話時(shí)喉頭部分的特征是___________________________________他們具有什么共同特征？聲音是怎樣產(chǎn)生的？猜想：____________________________________________(二)怎樣利用桌上的器材，讓它們發(fā)出聲音，比比看，誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的發(fā)聲方法更有創(chuàng)意？你是如何讓物體發(fā)聲的？_________________________________________結(jié)論：____________________________________________。(三)（1）擊鼓。鼓面在振動(dòng)嗎？如果在振動(dòng)，你如何證明，能否讓看的人感受到它的振動(dòng)？說(shuō)出你的方法。（2）敲打桌子，聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？從上述事例中你能否總結(jié)出一種“驗(yàn)證難以覺(jué)察的物體運(yùn)動(dòng)”的方法嗎？（四）聲音傳播的探究性活動(dòng)1．老師講課聲是怎樣傳到耳朵的？2.一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子一端，另一個(gè)同學(xué)輕敲桌子另一端，能聽(tīng)到聲音嗎？3．閱讀教材P29第二段相關(guān)部分,回答:聲音向外傳播時(shí)以_______的形式傳播（與水波相似）4．實(shí)驗(yàn)探究：在一個(gè)玻璃缸內(nèi)盛有水，手拿兩塊石頭在水中撞擊，在外面也能聽(tīng)到撞擊聲。結(jié)論：_______、_______、______都能傳播聲音，他們都是能夠傳聲的介質(zhì)。5．真空也能傳播聲音嗎？觀看真空罩實(shí)驗(yàn)的錄像。結(jié)論：_____________________________交流：月球上沒(méi)有空氣，宇航員如何進(jìn)行交流呢？___________________（五）閱讀教材P30頁(yè)“科學(xué)世界”相關(guān)內(nèi)容，回答：人耳聽(tīng)到聲音的基本過(guò)程是：外界傳來(lái)的聲音引起_____振動(dòng),這種振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)過(guò)______________________傳遞給______________,然后又傳遞給____________,人就聽(tīng)到了聲音。（六）聲速閱讀課本P29“聲速”中的內(nèi)容，回答下面問(wèn)題：1.聲傳播的快慢用描述，15℃時(shí)空氣中的聲速是2.聲速大小跟有關(guān),還跟有關(guān),一般情況下,中的聲速最大(填固體、液體、氣體)。3.同種介質(zhì)中，溫度升高，聲速變（填大、小）。四、應(yīng)用訓(xùn)練：1．龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是由鼓面的

而產(chǎn)生的，并經(jīng)

傳入人耳。2．不能傳播聲音的是（

）

A．真空B．木頭C．空氣D．水

3．百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)裁判員正確的計(jì)時(shí)方法是（

）

A．聽(tīng)到發(fā)令員的槍聲