浙江省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編文學(xué)類文本閱讀

浙江省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編文學(xué)類文本閱讀浙江省衢溫5+1聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成6～9題。這是一片神奇的土地①梁曉聲那是一片死寂的無(wú)邊的大澤，人們叫它“鬼沼”。我到北大荒后，聽(tīng)了許多關(guān)于“鬼沼”的傳說(shuō)：沒(méi)有月亮也沒(méi)有星星的深夜，荒原在靜謐的黑暗中沉睡的時(shí)候，可以看見(jiàn)那里有綠熒熒的忽閃的“鬼火”飄動(dòng)，可以聽(tīng)到當(dāng)年被“鬼沼”吞陷的熊的巨吼、獵人求救的槍聲和其他不幸遇難者們絕望悲慘的哀呼……鄂倫春人把那萬(wàn)頃沃土叫做“滿蓋荒原”?！皾M蓋”是鄂倫春語(yǔ)魔王的意思。恐怖的“鬼沼”！神秘的“滿蓋荒原”！我到北大荒的第三年冬季，我們連隊(duì)由十幾個(gè)知識(shí)青年組成了一支墾荒先遣小隊(duì)，向那里進(jìn)發(fā)了！我們這個(gè)連隊(duì)，由于當(dāng)初選點(diǎn)錯(cuò)誤，耕地有限，低洼，麥?zhǔn)諘r(shí)一碰上雨季，收割機(jī)就陷在麥地里，像一只只癱瘓的大蛤蟆，無(wú)法作業(yè)。因此，連年歉收。那一年更慘，連種子都沒(méi)有收回來(lái)。團(tuán)里決定解散我們這個(gè)連隊(duì)。全連二百多朝夕相處的知識(shí)青年，將被分插到各個(gè)兄弟連隊(duì)去。這意味著，我們不但不能向國(guó)家貢獻(xiàn)糧食，而且也養(yǎng)活不了自己了！我們剛到北大荒三年呀！許多人還要在戰(zhàn)天斗地中大有作為呢！屯墾戍邊的信念還沒(méi)有動(dòng)搖呢！艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和熱情還沒(méi)有泯滅呢！還有什么能比團(tuán)里這個(gè)決定更令我們感到恥辱？！許多人聽(tīng)老連長(zhǎng)羞慚地宣布了決定后，當(dāng)場(chǎng)哭了。副指導(dǎo)員李曉燕，首先站起來(lái)激烈地堅(jiān)決地反對(duì)接受這個(gè)恥辱的“解散令”。她說(shuō)：“連隊(duì)絕不能解散！我們可以去開(kāi)墾‘滿蓋荒原’！我們離它最近，早就應(yīng)該想到開(kāi)墾它了！我們要把連隊(duì)重新建設(shè)在那里！要在‘滿蓋荒原’上留下第一行墾荒者的足跡！要向團(tuán)里提出保證，當(dāng)年開(kāi)荒！當(dāng)年打糧！第二年建新點(diǎn)！我們立軍令狀！”我們聽(tīng)?wèi)T了甚至聽(tīng)厭了副指導(dǎo)員在任何場(chǎng)面說(shuō)出的豪言壯語(yǔ)?？伤f(shuō)出的這番話，是怎樣地激動(dòng)了我們鼓舞了我們啊！我覺(jué)得那是她說(shuō)出的最豪邁最有力量的話！許多人和我有同樣的看法。團(tuán)里收回了已經(jīng)下達(dá)的決定，接受了我們的軍令狀。幾天之后，我們連隊(duì)的兩臺(tái)最新的五十四馬力的拖拉機(jī)，披紅戴花，拽著趕制的木爬犁，在全連人的列隊(duì)送行下，駛向茫茫雪原。希望、信賴、寄托、無(wú)言的叮囑，從一雙雙默默注視著我們的眼睛里表達(dá)出來(lái)。我們每一個(gè)墾荒隊(duì)員都從這些眼睛里體驗(yàn)到了責(zé)任感。我們每一個(gè)人都哭了。哦！我們這些年輕人！第一輛爬犁裝載著糧食和行李。第二輛爬犁上搭著帳篷。我們十幾個(gè)墾荒隊(duì)員，一個(gè)緊挨一個(gè)地?cái)D在帳篷里。我坐在扣著的破臉盆上，用膝蓋夾著一本翻開(kāi)的《虹南作戰(zhàn)史》。我猜想，它是我們這一行人唯一的精神食糧。對(duì)面坐著副指導(dǎo)員李曉燕，我瞧著她，心中不禁又一次暗問(wèn)自己：我為什么會(huì)愛(ài)她？她身上究竟具有什么吸引我的魅力？是因?yàn)樗烂矗坎诲e(cuò)，她美。她是個(gè)上海姑娘，有一張清秀嫵媚的臉，她的身材也很優(yōu)美，修長(zhǎng)，苗條，亭亭玉立。據(jù)說(shuō)她是上海芭蕾舞學(xué)校小班的尖子學(xué)員，許多部隊(duì)文工團(tuán)和地方文藝單位爭(zhēng)著招收過(guò)她，她都拒絕了，卻自愿報(bào)名來(lái)到北大荒。我見(jiàn)過(guò)、接觸過(guò)、結(jié)識(shí)過(guò)的容貌美麗的姑娘，絕不僅只她一個(gè)。我不是那么容易被姑娘們的外表美所迷惑、所傾倒、所動(dòng)心的人。越是在美麗的姑娘們面前，我越會(huì)表現(xiàn)出一種孤傲的清高來(lái)。我的座右銘是：絕不輕率地做愛(ài)情的俘虜。那么，是不是她那嚴(yán)肅莊重的性格引起了我的好感呢？也不。我更喜歡性格熱情爽朗的姑娘，我甚至認(rèn)為她那種嚴(yán)肅和莊重是做作的虛偽的，我曾因此而極端地輕蔑過(guò)她。她一到北大荒就立下了誓言，為了自覺(jué)考驗(yàn)自己扎根邊疆的堅(jiān)定性，三年之內(nèi)不探家。她對(duì)全連女青年提出倡議：不照鏡子、不抹香脂、不穿花衣服。她的倡議得到了一致的響應(yīng)，是否真誠(chéng)，大可懷疑。據(jù)女青年們透露，她經(jīng)常深為自己的臉那么白嫩而苦惱，夏天里，曾偷偷地跑到小河邊，獨(dú)自躺在僻靜的河灘曝曬過(guò)，但卻只能使她的臉色白里透紅，而不能進(jìn)一步紅里透黑。因此她故意在穿著方面比所有的姑娘更男性化，以彌補(bǔ)在“曬黑了皮膚才能煉紅了心”這一“接受再教育”標(biāo)準(zhǔn)上的先天不足。她還有意干和男青年們同樣勞累的活兒，想使自己的體形改造得更符合“勞動(dòng)者的美”。遺憾的是成效甚微，三年來(lái)雖然健壯了些，還是那么修長(zhǎng)、那么苗條、那么亭亭玉立，像一株挺拔的小白樺。她果真三年沒(méi)有探家。第一年里她當(dāng)上了排長(zhǎng)，第二年里她入了黨，第三年里她當(dāng)上了我們的副指導(dǎo)員，成了全團(tuán)知識(shí)青年扎根邊疆的光榮榜樣。就在第三年的夏季，團(tuán)里任命她為副指導(dǎo)員不久后的一天傍晚，我支著自制的簡(jiǎn)易畫(huà)夾在河邊寫(xiě)生，忽然聽(tīng)到小河上游有人在輕輕地唱歌：九九那個(gè)艷陽(yáng)天那哎嗨喲，十八歲的哥哥呀坐在小河邊……這首歌當(dāng)時(shí)是列入“黃色歌曲”一類，絕對(duì)禁止唱的。是哪一個(gè)姑娘在唱呢？她也太忘情太大意了！如果讓我們的副指導(dǎo)員聽(tīng)到，少不了又要開(kāi)展一場(chǎng)“思想意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的斗爭(zhēng)”。然而她唱得多好聽(tīng)呵！嗓音那么甜、那么圓潤(rùn)、那么婉轉(zhuǎn)。我完全是出于好奇心，收起畫(huà)夾，悄悄地順著河沿朝上游尋聲覓去。在一株歪脖子老柳樹(shù)下，在一叢蒿草的掩蔽處，隔著小河我瞧見(jiàn)了唱歌的姑娘，竟是我們副指導(dǎo)員！她坐在河邊一塊光滑的大青石上，兩只赤腳探入水中，褲筒卷在膝蓋以上，裸露著一段潔白的小腿。她正在洗衣服，那好聽(tīng)的甜而圓潤(rùn)的歌聲，就是她一邊洗衣服一邊唱出來(lái)的：九九那個(gè)艷陽(yáng)天那哎嗨喲，十八歲的哥哥惦記著小英蓮……我，癡癡地隔岸望著她，完全呆住了?！咀ⅰ竣俦疚墓?jié)選自梁曉聲的短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》開(kāi)頭部分，略作改動(dòng)。6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)講述了一群知識(shí)青年在北大荒屯墾失敗后決定向令人恐怖的“滿蓋荒原”進(jìn)發(fā)的故事，展現(xiàn)了一個(gè)英勇無(wú)畏的墾荒集體形象。B．小說(shuō)中的“我”既是故事的敘述者，又是故事的親歷者，是墾荒隊(duì)的重要一員，讓“我”來(lái)講述，使故事顯得更加真實(shí)可信。C．小說(shuō)寫(xiě)“我”在帳篷車?yán)镒氖瞧颇樑?，膝蓋里夾一本《虹南作戰(zhàn)史》，突出了墾荒隊(duì)物質(zhì)生活的匱乏與精神生活的豐富。D．副指導(dǎo)員李曉燕曾是上海芭蕾舞學(xué)校的尖子學(xué)員，卻來(lái)到北大荒墾荒，表現(xiàn)出個(gè)人在國(guó)家號(hào)召與社會(huì)需要面前的高尚覺(jué)悟。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色和主旨的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)開(kāi)頭極力渲染“鬼沼”的恐怖，為下文講述大城市來(lái)的知識(shí)青年們英勇無(wú)畏、艱苦創(chuàng)業(yè)的墾荒故事作了鋪墊。B．“希望、信賴??從一雙雙默默注視著我們的眼睛里表達(dá)出來(lái)。”小說(shuō)用一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)出知識(shí)青年間的深厚情誼。C．小說(shuō)刻畫(huà)副指導(dǎo)員李曉燕時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等描寫(xiě)以及比喻的修辭手法，使其形象生動(dòng)而飽滿。D．小說(shuō)塑造了以副指導(dǎo)員李曉燕為代表的一代知識(shí)青年群像，歌頌他們熱愛(ài)祖國(guó)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)投身屯墾戍邊的艱苦奮斗精神。8．小說(shuō)中的“我”對(duì)副指導(dǎo)員李曉燕的情感，經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________9．小說(shuō)節(jié)選部分的末尾寫(xiě)副指導(dǎo)員唱“黃色歌曲”，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）____________________________________________________________________________________________浙江省臺(tái)金七校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成6-9題。傷逝——涓生的手記魯迅如果我能夠，我要寫(xiě)下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。會(huì)館里被遺忘在偏僻里的破屋是這樣地寂靜和空虛。在一年之前，這寂靜和空虛是并不這樣的，常常含著期待：期待子君的到來(lái)。子君不在我這破屋里時(shí)，我什么也看不見(jiàn)。只是耳朵卻分外地靈，仿佛聽(tīng)到大門(mén)外一切往來(lái)的履聲，從中便有子君的。驀然，她的鞋聲近來(lái)了，一步響于一步。我的心寧帖了，破屋里便漸漸充滿了我的語(yǔ)聲，談家庭專制，談打破舊習(xí)慣，談男女平等，談伊孛生①，談泰戈?duì)?，談雪萊……她總是微笑點(diǎn)頭，兩眼里彌漫著稚氣的好奇的光澤?！拔沂俏易约旱?，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”這是我們交往了半年，又談起她在這里的胞叔和在家的父親時(shí)，她默想了一會(huì)之后，分明地、堅(jiān)決地、沉靜地說(shuō)了出來(lái)的話。其時(shí)是我已經(jīng)說(shuō)盡了我的意見(jiàn)、我的身世、我的缺點(diǎn)，很少隱瞞；她也完全了解的了。這幾句話震動(dòng)了我的靈魂，此后許多天還在耳中發(fā)響，而且說(shuō)不出的狂喜，知道中國(guó)女性，并不如厭世家所說(shuō)那樣的無(wú)法可施，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，便要看見(jiàn)輝煌的曙色。去年的暮春是最為幸福的時(shí)光。尋住所實(shí)在不是容易事，看了二十多處，這才得到可以暫且敷衍的處所。家具很簡(jiǎn)單，但已經(jīng)用去了我籌來(lái)的款子的大半；子君還賣(mài)掉了她唯一的金戒指和耳環(huán)。我攔阻她，她還是定要賣(mài)；我知道她不加入一點(diǎn)股份，是住不舒服的。和她的叔叔，她早已鬧開(kāi)，使他氣憤到不再認(rèn)她做侄女，然而這倒很清靜。子君也逐日活潑起來(lái)。她愛(ài)動(dòng)物，不一月，我們的眷屬便驟然加得很多，四只小油雞，還有一只花白的叭兒狗，子君給它起了一個(gè)名字，叫作阿隨。但我不喜歡這名字。子君胖了起來(lái)，臉色也紅活了，可惜的是忙。管了家務(wù)便連談天的工夫也沒(méi)有，何況讀書(shū)和散步。做菜雖不是子君的特長(zhǎng)，然而她于此卻傾注著全力，終日汗流滿面，短發(fā)都粘在腦額上；兩只手又是這樣地粗糙起來(lái)。況且還要飼阿隨，飼油雞，……都是非她不可的工作。子君的功業(yè)，仿佛就完全建立在這吃飯中。吃了籌錢(qián)，籌來(lái)吃飯，還要喂阿隨，飼油雞；她似乎將先前所知道的全都忘掉了，也不想到我的構(gòu)思就常常為了這催促吃飯而打斷。即使在坐中給看一點(diǎn)怒色，她總是不改變，仍然毫無(wú)感觸似的大嚼起來(lái)。使她明白了我的作工不能受規(guī)定的吃飯的束縛，就費(fèi)去五星期。她明白之后，大約很不高興罷，可是沒(méi)有說(shuō)。我的工作果然從此較為迅速地進(jìn)行。只是吃飯卻依然給我苦惱。菜冷，是無(wú)妨的，然而竟不夠；有時(shí)連飯也不夠，這是先去喂了阿隨了。她說(shuō)，阿隨實(shí)在瘦得太可憐，房東太太還因此嗤笑我們了，她受不住這樣的奚落。后來(lái)，油雞們也逐漸成為肴饌，我們和阿隨都享用了十多日的鮮肥；可是其實(shí)都很瘦，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫衙咳罩荒艿玫綆琢８吡涣恕拇吮闱屐o得多。只有子君很頹唐，似乎常覺(jué)得凄苦和無(wú)聊，至于不大愿意開(kāi)口。但是阿隨也將留不住了。我們已經(jīng)不能再希望從什么地方會(huì)有收入，子君也早沒(méi)有一點(diǎn)食物可以引它打拱或直立起來(lái)。它的食量，在我們其實(shí)早是一個(gè)極易覺(jué)得的很重的負(fù)擔(dān)。于是連它也留不住了，終于是用包袱蒙著頭，由我?guī)У轿鹘既シ诺袅?。我一回寓，覺(jué)得清靜得多了；但子君的凄慘的神色，卻使我很吃驚。她大概已經(jīng)認(rèn)定我是一個(gè)忍心的人。其實(shí)，我一個(gè)人，是容易生活的，雖然因?yàn)轵湴?，向?lái)不與世交來(lái)往，遷居以后，也疏遠(yuǎn)了所有舊識(shí)的人，然而只要能遠(yuǎn)走高飛，生路還寬廣得很。現(xiàn)在忍受著這生活壓迫的苦痛，大半倒是為她，便是放掉阿隨，也何嘗不如此。但子君的識(shí)見(jiàn)卻似乎只是淺薄起來(lái)，竟連這一點(diǎn)也想不到了。她的勇氣都失掉了，只為著阿隨悲憤，為著做飯出神……我和她閑談，故意地引起我們的往事，提到文藝，涉及外國(guó)的文人及作品，如《娜拉》《海的女人》等，稱贊娜拉的果決……也還是去年在會(huì)館的破屋里講過(guò)的那些話，但現(xiàn)在已經(jīng)變成空虛，從我的嘴傳入自己的耳中?！笆堑??！彼聊艘粫?huì)，說(shuō)，“但是，……涓生，我覺(jué)得你近來(lái)很不一樣了?？墒堑模磕?，——你老實(shí)告訴我?！蔽矣X(jué)得這似乎給了我當(dāng)頭一擊，但也立即定了神，說(shuō)出我的意見(jiàn)和主張來(lái)：“你要我老實(shí)說(shuō)；是的，人是不該虛偽的。我老實(shí)說(shuō)吧：因?yàn)椋驗(yàn)槲乙呀?jīng)不愛(ài)你了！但這于你倒好得多，因?yàn)槟愀梢院翢o(wú)掛念地做事……”她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又蘇醒，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛(ài)的母親，但只在空中尋求，恐怖地回避著我的眼。我們總算度過(guò)了極難忍受的冬天，然而覺(jué)得要來(lái)的事，卻終于來(lái)到了。這是冬春之交的事。我照常沒(méi)精打采地回來(lái)，終于走進(jìn)自己的屋子里了，沒(méi)有燈火；摸火柴點(diǎn)起來(lái)時(shí)，是異樣的寂寞和空虛！正在錯(cuò)愕中，房東太太便到窗外來(lái)叫我出去?！敖裉熳泳母赣H來(lái)到這里，將她接回去了。”她很簡(jiǎn)單地說(shuō)。我的心覺(jué)得沉重。我為什么偏不忍耐幾天，要這樣急急地告訴她真話的呢？現(xiàn)在她知道，她以后所有的只是她父親的烈日一般的嚴(yán)威和旁人的賽過(guò)冰霜的冷眼。此外便是虛空。負(fù)著虛空的重?fù)?dān)，在嚴(yán)威和冷眼中走著所謂人生的路，這是多么可怕的事呵！我以為將真實(shí)說(shuō)給子君，她便可以毫無(wú)顧慮，堅(jiān)決地毅然前行，一如我們將要同居時(shí)那樣。但這恐怕是我錯(cuò)誤了。她當(dāng)時(shí)的勇敢和無(wú)畏是因?yàn)閻?ài)?！闹苁菑V大的空虛，還有死的寂靜。初春的夜，還是那么長(zhǎng)。然而子君的葬禮卻又在我的眼前。我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄，那么，即使在孽風(fēng)怒吼之中，我也將尋覓子君，當(dāng)面說(shuō)出我的悔恨和悲哀，祈求她的饒恕。一九二五年十月二十一日畢(節(jié)選自《彷徨》，有刪改)[注]①伊孛生：通譯易卜生，挪威劇作家。其代表作《玩偶之家》主要圍繞女主人公娜拉的覺(jué)醒展開(kāi)，最后以娜拉的出走結(jié)束全劇。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.牽掛愛(ài)人的涓生能識(shí)別出子君的鞋聲，以聲顯情，這與《孔雀東南飛》中“新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎”有相似之妙。B.沖破封建家庭的束縛后，子君定要賣(mài)掉首飾幫我購(gòu)置新家具，既說(shuō)明當(dāng)時(shí)處境的拮據(jù)，也表現(xiàn)了她為愛(ài)勇敢付出。C.涓生拐彎抹角地贊揚(yáng)娜拉，是為了暗示子君應(yīng)像娜拉一樣做只聽(tīng)話的小鳥(niǎo)，凸顯出同居后涓生對(duì)子君大為不滿。D.多次出現(xiàn)的“虛空”，意在表明傳統(tǒng)社會(huì)處處充斥著嚴(yán)威和冷眼，缺乏溫情與包容，這是子君抑郁而亡的重要原因。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)以涓生的回憶為線索展開(kāi)敘事，詳細(xì)回顧了二人之間的情感歷程，這與《氓》中棄婦自訴婚姻悲劇的寫(xiě)法類似。B.小說(shuō)善用物象表達(dá)深意，如油雞和小狗阿隨不僅是子君同居生活中的精神寄托，也暗示了她后來(lái)被拋棄的悲慘命運(yùn)。C.小說(shuō)神態(tài)描寫(xiě)簡(jiǎn)練傳神，如第一次寫(xiě)子君稚氣的眼神是表現(xiàn)戀愛(ài)時(shí)的喜悅，第二次則是表現(xiàn)夢(mèng)醒時(shí)茫然無(wú)助的心理。D.小說(shuō)借涓生之口傳達(dá)出作者的心聲，敘述者與作者合二為一，犀利地表露了魯迅對(duì)涓生始亂終棄、自私自利的批判。8.小說(shuō)從涓生的角度講述故事，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。(5分)9.作為一篇反思女性解放的小說(shuō)，《傷逝》印證了魯迅“人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可以走”(《娜拉走后怎樣》的觀點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合子君的形象變化，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。(6分)浙江省G5聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。月光下蔡?hào)|這是南方最舒服的季節(jié)，不冷不熱，風(fēng)和陽(yáng)光都清清爽爽的。借著路邊的玻璃門(mén)，我悄悄打量自己，發(fā)型衣著都過(guò)得去，心情雖忐忑，也還藏得住。想一想，像上輩子的事了，現(xiàn)在的她，又會(huì)變成什么樣子呢?時(shí)間露出一個(gè)小豁口，舊事一幕幕涌出來(lái)。想起了那場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中的小城白事上，我一眼認(rèn)出她來(lái)，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在幔帳邊，目光交匯的時(shí)候，她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像有話對(duì)我說(shuō)。猶豫半天，等我下定了決心去找她，她已經(jīng)離開(kāi)了。她到得比我早。隔著窗子端詳她的側(cè)影，利落的短發(fā)，干凈的墨綠色針織衫，背是挺直纖瘦的，我心里踏實(shí)了些?？熳叩阶粫r(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在這個(gè)時(shí)空里，她依然記得我的腳步聲，有一個(gè)瞬間我像墜入昏暗的深海，四周是真空般的寂靜。小姨，你有白頭發(fā)了。這句話脫口而出，暗地里埋怨自己不會(huì)說(shuō)話，隨之卻發(fā)現(xiàn)，我倆聳起的肩膀都松開(kāi)了。黃昏時(shí)分，我們爬上河沿準(zhǔn)備回家，才發(fā)現(xiàn)褲腳上沾滿了蒼耳。我是她的小跟班，她是為我摘蒼耳的人。有她在的時(shí)候，我眼睛挪不開(kāi)，偷偷盯著她看，仰慕她俏麗的單眼皮和飛揚(yáng)的長(zhǎng)眉，還有月光一般的皮膚。一度不知怎么形容那細(xì)白若有光的皮膚，比雪色柔和，比奶脂透亮。父母白天上班，我又是獨(dú)生子女，但我從來(lái)不知道什么叫孤獨(dú)。杏煙河是我倆的嬉游之地。在那里，你知道四季是怎么到來(lái)和退出的。月光下，杏樹(shù)枝根根分明，投在地上的影子也是瘦的，疏疏淡淡干凈的幾筆，忽如一夜，水邊堆滿熱鬧的花影，抬頭一看，干枯的樹(shù)枝上冒出密密的杏花，酸脹的春天舒暢了。當(dāng)河邊的色彩變得豐富，夏天就過(guò)渡到了秋天，毛衣上的靜電起得噼里啪啦的。到了深秋時(shí)節(jié)，河水分外沉靜，風(fēng)掠過(guò)，幾朵云從水里浮起來(lái)。那晚浩浩的月光在河面上晃蕩，我抬頭看到朗照的月亮，突然覺(jué)得它待在空曠的天上那么孤單。小姨扭捏了一晚上，像是忍不住了，湊到我耳邊扔下一句話，我處對(duì)象了。她的臉時(shí)而化進(jìn)夜色，時(shí)而從黑暗中浮現(xiàn)，分不清楚了，月光是從天上落下來(lái)的，還是從她臉上輕輕蕩漾出來(lái)的。站在很高的地方往下看，這片街區(qū)像不像一個(gè)巨大的豎琴?我問(wèn)她。她搖搖頭，倒沒(méi)這樣想過(guò)，豎琴?zèng)]見(jiàn)過(guò)，這塊地方不熟。其實(shí)我也覺(jué)得不像。只是我愿意對(duì)居住的地方生出浪漫的想象。拉開(kāi)足夠遠(yuǎn)的距離向下俯視，高瘦頎長(zhǎng)的建筑物仿若細(xì)細(xì)的琴弦，琴弦之間，長(zhǎng)滿了樹(shù)木和街道。我說(shuō)，那你覺(jué)不覺(jué)得，深圳是站立著的。她笑了，這樣一說(shuō)就懂了，可不是嘛，咱們那里是橫躺著的。我想起多年前熟悉的景象，天高地平的黃泛沖擊區(qū)，連綿成片的低矮房子和城郊安靜平整的田野，聽(tīng)到她補(bǔ)充了一句，現(xiàn)在也算半蹲了。我注意到，她拿起紙巾把桌上的水漬抹干凈，沒(méi)有水漬也來(lái)回抹，這或許是過(guò)往從事某個(gè)職業(yè)的印記。在各個(gè)年齡段女性都討厭被叫成阿姨的時(shí)代，她從事著可以籠統(tǒng)地被稱為阿姨的各種工作。珠三角和長(zhǎng)三角流動(dòng)的中老年女性，善解社會(huì)和家庭之煩憂，亦專于藏匿和退場(chǎng)，她們無(wú)比重要卻能隨時(shí)隱形，就這樣憑著勤勞與智慧過(guò)活了下去。有些時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)月亮竟行至窗前，先是一怔，接著心底涌上來(lái)模糊的舊事。我到底也跟它疏遠(yuǎn)了。漫長(zhǎng)的時(shí)光里，其實(shí)它一直在那里，照亮暗夜，移動(dòng)潮水，譬喻悲歡，喚起思念，讓分離的人們?cè)谔ь^望月的一刻再度發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)。我被一股太過(guò)復(fù)雜的情感淹沒(méi)了，熟悉的世界露出更深也更幽暗的那個(gè)部分，我不愿正視，也無(wú)法說(shuō)出它們。中考那年，消息亂飛，傳她離了婚，帶著小孩走了。中考之后，我知道自己能考上有書(shū)念，長(zhǎng)假走到跟前了，不爭(zhēng)氣地想念起她來(lái)。下午，我習(xí)慣性地來(lái)到河邊，獨(dú)自坐在泡桐樹(shù)的陰影里。還記得，她曾把滿含花蜜、淡紫色的泡桐花用線穿起來(lái)，給我做了一個(gè)項(xiàng)鏈。只要聽(tīng)到一陣腳步聲，我就趕緊回頭，幻想著她像以前一樣突然出現(xiàn)在我身后。黃昏的幾縷陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，把人的影子投到遠(yuǎn)處的地板上。她從包里拿出一板藥，摁住藥片頂開(kāi)鋁箔。我趕緊給她要了一杯清水，她仰起脖子把藥吞下去，沒(méi)多說(shuō)什么。我知道，她這個(gè)年紀(jì)的人大抵是受著一種或幾種慢性病折磨的。李榕添是衣柜，周細(xì)龍是餐桌，董娟玉是電腦。我給衣柜、餐桌和電腦都起了名字。她睜大眼睛，嘴唇抖動(dòng)，復(fù)又平靜下來(lái)，抓住我的手握一握。她說(shuō)，劉亞，沒(méi)什么，不過(guò)是平常事。她頓了頓，記得那個(gè)家北窗下的石榴樹(shù)嗎，有那么幾年，我叫它劉亞。要用眼睛看別人，此時(shí)我在用眼睛看著她，她也一樣，我們的視線坦然相接。我總在長(zhǎng)夜里暗下決心，睜開(kāi)眼卻世故退縮，主動(dòng)表達(dá)關(guān)心和愛(ài)，這是多么不明智的行為。茶已經(jīng)放涼。她站起來(lái)，說(shuō)沙發(fā)窩得人難受，出去溜達(dá)溜達(dá)。我跟著她往外走，像一下子回到了多年前。這一刻，我辨認(rèn)出胸口突然涌上來(lái)的熱流是什么，是慶幸，慶幸在我能理解更復(fù)雜的人世時(shí)，還有機(jī)會(huì)跟她相見(jiàn)。橘紅的月亮出現(xiàn)在天地相接的地方，天一黑，它就躡足而上，越過(guò)樹(shù)梢，步入深藍(lán)色的天幕。像往常那些日子一樣，它散射出母系的、心智成熟又充滿感情的光，安撫夜空，也慰藉人世。我跟著她拐進(jìn)旁邊的小超市，她問(wèn)，現(xiàn)在愛(ài)吃什么，我說(shuō)，你做的都好吃。她細(xì)細(xì)挑選，把失散的白菜豆腐五花肉歸攏在一起。我拎起袋子，挽住她的胳膊，從超市里出來(lái)，往家的方向走去。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)透過(guò)小姨和外甥女這一組女性關(guān)系，揭示了當(dāng)代城市人正普遍經(jīng)歷的情感困境，并且就如何留住那些“充滿情味的日子”，提出了個(gè)人化的解決路徑。B.小說(shuō)開(kāi)頭部分，“我”實(shí)際上已經(jīng)在“夢(mèng)”里和小姨和解，結(jié)尾“把失散的白菜豆腐五花肉歸攏在一起”，暗示人物關(guān)系從疏遠(yuǎn)、裂痕到修復(fù)、彌合。C.“我”在小姨的情感流變中始終占據(jù)支配地位，是“我”牽動(dòng)著她的情緒，讓她領(lǐng)略情感的復(fù)雜。D.曾經(jīng)的記憶幫助劉亞和曉茹消除隔閡，治愈并釋?xiě)眩划?dāng)下的現(xiàn)實(shí)則引導(dǎo)她們回歸本心、返璞歸真。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者將敘事背景置于巨型城市深圳，南方“不冷不熱，最舒服的季節(jié)”，以此渲染克制穩(wěn)定的整體氛圍，為久居城市的“我”的所思所想創(chuàng)設(shè)了心理前提。B.小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，以人物內(nèi)心話語(yǔ)牽動(dòng)情境交迭，凸顯心理空間和時(shí)間，加強(qiáng)敘述的主觀質(zhì)地和個(gè)性色彩。C.作者嘗試以詩(shī)意的筆觸和浪漫的想象完成對(duì)城鄉(xiāng)巨變的描摹，如將現(xiàn)代城市比作巨大豎琴，將發(fā)展中的城郊地帶比作“半蹲”狀態(tài)的人。D作家將故事設(shè)計(jì)為月光底色，讓各個(gè)場(chǎng)景幾乎都在月光下發(fā)生，讓讀者仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)月光之旅，一股含淚的溫情撲面而來(lái)。8.小說(shuō)在回憶與現(xiàn)實(shí)的交織中推進(jìn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)回憶與現(xiàn)實(shí)是如何體現(xiàn)“對(duì)立性二元結(jié)構(gòu)”的。(4分)9.蔡?hào)|善于寫(xiě)雨，寫(xiě)云，寫(xiě)風(fēng)，寫(xiě)花，寫(xiě)雪，寫(xiě)月。這種“風(fēng)花雪月”給小說(shuō)涂上了藝術(shù)的光澤，讓小說(shuō)充滿詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)浙江省三鋒聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成6-9題。瑞宣辭職老舍大街上，鋪戶已差不多都開(kāi)了門(mén)，可是都沒(méi)有什么生意。那些老實(shí)、規(guī)矩的店伙，都靜靜的坐在柜臺(tái)內(nèi)，有的打著盹兒，有的向門(mén)外呆視。胡同口上已經(jīng)有了洋車，車夫們卻不像平日那么嬉皮笑臉的開(kāi)玩笑，有的靠著墻根靜立，有的在車簸箕上坐著。瑞宣今天沒(méi)課，但他還是決定到學(xué)校去看看。在護(hù)國(guó)寺街口，他看見(jiàn)了兩個(gè)武裝的日本兵，像一對(duì)短而寬的熊似的立在街心。他的頭上出了汗。低下頭，他從便道上，緊擦著鋪戶的門(mén)口走過(guò)去。到了學(xué)校，果然已經(jīng)上了課，可是學(xué)生并沒(méi)有到齊。這是一個(gè)洋學(xué)堂，瑞宣在這里只教四個(gè)鐘點(diǎn)的中文。兼這四小時(shí)的課，他并不為那點(diǎn)很微薄的報(bào)酬，而是愿和校內(nèi)其他國(guó)籍的老師學(xué)習(xí)一點(diǎn)外文。他是個(gè)不肯教腦子長(zhǎng)起銹來(lái)的人。平日，這位生活在北平的意大利籍的竇校長(zhǎng)是位非常和善的人；今天，在祁瑞宣眼中，他卻好像很冷淡、高傲。竇校長(zhǎng)的神氣十分傲慢，說(shuō)：“平常你們都很愛(ài)國(guó)，趕到炮聲一響，你們就都藏起來(lái)！”瑞宣咽了口吐沫，愣了一會(huì)兒。他又忍住了氣，而后誠(chéng)意的請(qǐng)教：“竇校長(zhǎng)，你看中日戰(zhàn)爭(zhēng)將要怎么發(fā)展呢？”“我不知道！我只知道改朝換代是中國(guó)史上常有的事！”瑞宣的臉上燒得很熱。他從竇校長(zhǎng)的臉上看到了人類的劣根性——崇拜勝利（不管是用什么卑劣的手段取得的勝利），而對(duì)失敗者加以輕視及污蔑。他一聲沒(méi)出，走了出來(lái)。已經(jīng)走出半里多地，他又轉(zhuǎn)身回去，在教員休息室寫(xiě)了一張紙條，叫人送給竇校長(zhǎng)——他不再來(lái)教課。再由學(xué)校走出來(lái)，他覺(jué)得心中輕松了一些?？墒菦](méi)有多大一會(huì)兒，他又覺(jué)得這實(shí)在沒(méi)有什么可得意的。一個(gè)被捉進(jìn)籠中的小鳥(niǎo)，盡管立志不再啼唱，又有什么用處呢？喪膽游魂的，他走在小羊圈的口上，街上忽然亂響起來(lái)，拉車的都急忙把車?yán)牒锶ィ亼舳济χ习遄印忠獌艚至?。在大槐?shù)底下，小崔的車歪脖橫狼的放著。小崔的倭瓜臉氣得一青一紅的。“祁先生！”小崔用烏黑的手扯了瑞宣一把，給瑞宣的大褂上印上了兩個(gè)指頭印兒，“你看，到底要怎樣呢？真要老這么鋸磨人，我可要當(dāng)兵去啦！”四大媽拖著破鞋，瞇著兩只大近視眼，從門(mén)內(nèi)出來(lái)?！罢l(shuí)說(shuō)當(dāng)兵去？又是小崔吧？你這小子，放下老婆不管，當(dāng)兵去？真有你的！”小崔氣哼哼的把車?yán)M(jìn)院子去。“看你這老東西！”四大媽轉(zhuǎn)移了攻擊的目標(biāo)，“鋪?zhàn)佣忌狭碎T(mén)，你怎么不喊一聲，教大家伙知道知道哇？”說(shuō)到了這里，她才看見(jiàn)瑞宣：“喲！祁大爺呀，你看我這瞎摸合眼的！祁大爺，這么一會(huì)兒關(guān)城，一會(huì)兒凈街的，到底都是怎么回事兒呀？”“我也說(shuō)不清！盼著過(guò)幾天就好點(diǎn)兒了吧！”他只能這么敷衍一下，好搭訕著走開(kāi)。進(jìn)了家門(mén)，他看見(jiàn)祁老人、天佑、老二瑞豐夫婦，都圍著棗樹(shù)閑談呢。瑞豐長(zhǎng)得干頭干腦的，他的頭發(fā)永遠(yuǎn)從當(dāng)中分縫，生發(fā)油與生發(fā)蠟上得多到要往下流的程度。瑞豐竭力要顯出心中的不痛快：“我們學(xué)校每月拿二十塊錢(qián)維持費(fèi)。二十塊錢(qián)，還不夠我坐車吸煙的呢！聽(tīng)說(shuō)，日本的軍政要人今天在日本使館開(kāi)會(huì)。管他誰(shuí)組織政府呢，反正咱們能掙錢(qián)吃飯就行！”祁老人連連的點(diǎn)頭，完全同意二孫子的話?！澳愕綄W(xué)校去啦？怎么樣？”天佑問(wèn)兒子。瑞宣聲音很低而很清楚的說(shuō)：“我已經(jīng)把那四個(gè)鐘頭辭掉了！”“什——”老二連“什”下的“么”還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，就又閉上了嘴。今天，看瑞宣的神色不大對(duì)，他很快的閉上了嘴。祁老人心里很不滿意長(zhǎng)孫這個(gè)把饅頭往外推的辦法，可是不便說(shuō)什么，于是假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。天佑知道長(zhǎng)子的一舉一動(dòng)都有分寸，不愿意別人追問(wèn)什么原因。所以，他很怕別人追問(wèn)瑞宣，趕緊的說(shuō)：“反正只是四個(gè)鐘點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系！老大你歇歇去！”瑞宣走進(jìn)老三瑞全屋里去。老三正在床上躺著看一本線裝書(shū)——洋書(shū)都被大哥給燒掉，他一來(lái)因?yàn)闊o(wú)聊，二來(lái)因要看看到底為什么線裝書(shū)可以保險(xiǎn)，所以順手拿起一本來(lái)?？戳税胩?，他才明白那是一本《大學(xué)衍義》。他納著氣兒慢慢的看那些大字。字都印得很清楚，可是仿佛都像些舞臺(tái)上的老配角，穿戴著殘舊的衣冠，在那兒裝模作樣的扭著方步，一點(diǎn)兒也不精神。當(dāng)他讀外文或中文的科學(xué)書(shū)籍的時(shí)候，書(shū)上那些緊湊的小字就像小跳蚤似的又黑又亮。那些細(xì)小的字、清楚的圖表，在他了解以后，不但使他心里寬暢，而且教他想象——由那些小字與圖解，他想到宇宙的秩序，偉大、精微與美麗?，F(xiàn)在，這本大字的舊書(shū)，教他摸不清頭腦，不曉得說(shuō)的到底是什么。他開(kāi)始明白為什么敵人不怕線裝書(shū)?！按蟾纾∧愠鋈ダ?？”他把書(shū)扔在一邊，一下子坐起來(lái)。瑞宣把與竇校長(zhǎng)見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)，告訴了弟弟。“我喜歡大哥你還有這么點(diǎn)兒勁兒！”瑞全很興奮的說(shuō)?！罢l(shuí)知道這點(diǎn)兒勁兒有什么用處呢？能維持多么久呢？”“當(dāng)然有用處！人要沒(méi)有這點(diǎn)兒勁兒，跟整天低著頭揀食的雞有什么分別呢？至于能維持多么久，倒難說(shuō)了。大哥你就吃了這一家子人的虧，連我也算上，都是你的累贅！”“一想起竇校長(zhǎng)的神氣，我真想跺腳一走，去給中國(guó)人爭(zhēng)點(diǎn)兒氣！我們?cè)俚椭^裝窩囊廢，世界上恐怕就沒(méi)一個(gè)人同情咱們，看得起咱們了！”“大哥你盡管這么說(shuō)，可是老攔著我走！”“不，我不攔你走！走的時(shí)機(jī)到了，我必定放了你！”“可要保守秘密呀，連大嫂也別告訴?！崩先曇艉艿偷恼f(shuō)?！爱?dāng)然！”“我就不放心媽媽！她的身體不好，我要偷偷的走了，她還不哭個(gè)死去活來(lái)的？”瑞宣愣了一會(huì)兒才說(shuō)：“那有什么法子呢！國(guó)破，家就必亡?。　保ü?jié)選自《四世同堂》，有刪改）6．下列選項(xiàng)中，對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．瑞宣辭職不僅因?yàn)樵谘髮W(xué)堂教四個(gè)鐘點(diǎn)的中文報(bào)酬很微薄，更因?yàn)楦]校長(zhǎng)對(duì)中國(guó)人的態(tài)度讓他很氣憤，希望借此在外國(guó)人面前替中國(guó)人爭(zhēng)口氣。B．小說(shuō)中的竇校長(zhǎng)信奉“優(yōu)勝劣汰、適者生存”的社會(huì)進(jìn)化學(xué)說(shuō)，卻未意識(shí)到他的行為有失人道主義原則，揭示了他本質(zhì)的偽善。C．小崔對(duì)宣瑞說(shuō)的“真要老這么鋸磨人，我可要當(dāng)兵去啦！”體現(xiàn)他內(nèi)心對(duì)日本侵略者的厭惡，也表達(dá)了小崔的愛(ài)國(guó)情懷。D．《茶館（節(jié)選）》沒(méi)有一個(gè)完整的故事情節(jié)，借鑒傳統(tǒng)戲劇手法將不同人物的一個(gè)個(gè)戲劇片段巧妙地連綴起來(lái)，而本篇小說(shuō)選段的故事情節(jié)相對(duì)完整。7．下列選項(xiàng)中，對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了淪陷下北平街市的平和安靜，以及面對(duì)戰(zhàn)亂普通人的麻木，為下文人物的出場(chǎng)設(shè)置了場(chǎng)景。B．小說(shuō)注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，如竇校長(zhǎng)傲慢的神氣、小崔的倭瓜臉、四大媽攻擊性的語(yǔ)言、瑞豐的頭發(fā)等等，抓住了人物的典型特征。C．小說(shuō)語(yǔ)言具有市井特點(diǎn)，如小崔的車“歪脖橫狼”，小崔的話“鋸磨人”，四大媽的話“瞎摸合眼”，貼合人物形象。D．文中劃?rùn)M線的句子使用比喻的修辭，通過(guò)對(duì)比鮮明地表現(xiàn)瑞全在閱讀《大學(xué)衍義》與科學(xué)書(shū)籍時(shí)不同的感受，這是他渴望與舊思想割裂、接受新思想的體現(xiàn)。8．結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括祁家三兄弟的不同形象。（4分）____________________________________________________________________________________________9．小說(shuō)圍繞辭職事件寫(xiě)了眾多人物，并不刻意突出瑞宣，這種寫(xiě)法有什么好處？（6分）____________________________________________________________________________________________浙江省金華市曙光學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。老楊同志趙樹(shù)理收秋時(shí)候，縣農(nóng)會(huì)主席老楊同志被分配到第六區(qū)檢查督促秋收工作。老楊同志叫區(qū)農(nóng)會(huì)給他介紹一個(gè)比較進(jìn)步的村，區(qū)農(nóng)會(huì)就把他介紹到閻家山去。老楊同志天不晌午就到了閻家山，一進(jìn)村公所，正遇著廣聚跟小元下棋。他兩個(gè)因?yàn)橐徊狡鍫?zhēng)起來(lái)，就沒(méi)有看見(jiàn)老楊同志進(jìn)去。老楊同志等了一會(huì)，在這爭(zhēng)吵中問(wèn)道：“哪一位是村長(zhǎng)?”廣聚抬頭一看，見(jiàn)他頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲，以為是哪村派來(lái)送信的，就懶洋洋地問(wèn)道，“哪村來(lái)的?”老楊同志答道“縣里。”小元棋快輸了，催道：“快走棋嘛！”老楊同志有些不耐煩，便道：“你們忙得很！等一會(huì)閑了再說(shuō)吧！”說(shuō)了把背包往臺(tái)階上一丟。廣聚見(jiàn)他話頭不對(duì)，湊過(guò)來(lái)搭話。老楊同志才把介紹話給你信上寫(xiě)的是：“茲有縣農(nóng)會(huì)楊主席，前往閻家山檢查督促秋收工作，請(qǐng)予接洽是荷……”廣聚說(shuō)了幾句客氣話，便請(qǐng)老楊同志到自己家里吃飯。老楊同志道：“還是兌些米到老百姓家里吃吧。”廣聚還要講俗套，老楊同志道：“這是制度，不能隨便破壞！”廣聚見(jiàn)他土眉土眼，說(shuō)話又那么不隨和，一時(shí)想不出該怎么對(duì)付，便道：“好吧，你且歌歌，我出去看看！”說(shuō)了，就出了公所去找閻恒元，恒元道：“前幾天聽(tīng)喜富說(shuō)有這么個(gè)人，這人你可小看不得！”廣聚道：“我請(qǐng)他到家吃飯，他不肯，他叫給他找個(gè)老百姓家去吃，怎么辦？”恒元道：“把他派到個(gè)最窮的家———像老槐樹(shù)底老秦家，兩頓糠吃過(guò)來(lái)，你怕他不再找你想辦法啦?”廣聚道：“老槐樹(shù)底那些人跟咱們都不對(duì)，不怕他說(shuō)壞話?”恒元道：“你就不看人?老泰見(jiàn)了生人敢放個(gè)屁?”廣聚回去就把飯派到老秦家。這樣一來(lái)，給老秦找下麻煩了。他到東家借鹽，到西家借面，老兩口忙了一大會(huì)兒，才算做了兩三碗湯面條。晌午，老楊同志去吃飯。老秦舀了一碗湯面條，畢恭畢敬雙手捧給老楊同志道：“先生！到咱這窮人家吃不上好的，喝口湯吧！”老楊同志一邊接一邊道：“我自已舀！唉，咱們吃一鍋飯就對(duì)了，為什么還要另做飯?”老秦老婆道：“好先生！啥也沒(méi)有，只是一口湯！這幾年把地押了，啥也講不起了！”老楊同志正要問(wèn)她押給誰(shuí)，老秦喝道：“你這老不死，可憋不死你！你還記得啥?還記得啥?”老楊同志猜著老秦是怕她說(shuō)得有妨礙，也就不再追問(wèn)。小?；貋?lái)了，老秦老婆便揭開(kāi)大鍋開(kāi)了飯。老楊同志第一碗飯吃完，就走到大鍋邊，一邊舀飯一邊說(shuō)：“我也吃吃這飯，這飯好吃！”老兩口趕緊一齊放下碗來(lái)招待，老楊同志已把山藥蛋南瓜舀到碗里。老秦客氣了一會(huì)，也就罷了。小順來(lái)找小福割谷，向老秦道：“老叔！人家別人的谷都打了，后晌叫你小福給俺割吧?”老秦道：“吃了飯還要打谷！”老楊同志問(wèn)道：“你們這里秋收還是各顧各?農(nóng)救會(huì)也沒(méi)有組織過(guò)互助小組?”小順道：“收秋可不就是各顧各吧?老農(nóng)會(huì)還管這些事啦?”老楊同志自語(yǔ)道：“模范村，這算什么模范?”家里小女孩聽(tīng)見(jiàn)“模范”二字，便順口念道：“模范不模范，從西往東看。西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。”老楊同志聽(tīng)著很有意思，就逗她道：“念得好呀！再念一遍看！”老秦瞪了小女孩一眼。老楊同志沒(méi)有看見(jiàn)老秦的眼色，仍問(wèn)道：“誰(shuí)教給你的?”小女孩指著小順道：“他！”老秦覺(jué)著這一下不只惹了禍，又連累了鄰居，劈頭打了小女孩一掌，罵道：“可啞不了你！”小順趕緊拉開(kāi)道：“你這老叔！小孩們念個(gè)那，有什么危險(xiǎn)?我編的，我還不怕，就把你怕成那樣！”吃過(guò)了飯，老楊同志知道工作不實(shí)在，想先在群眾里調(diào)查一下，便向老秦道：“我給你幫忙去?！崩锨卣f(shuō)：“不敢不敢”，老楊同志卻扛起木掃帚跟他們往場(chǎng)里去。老楊同志到場(chǎng)子里什么都通，拿起什么家具來(lái)都會(huì)用，特別是好楊家，不只給老秦?fù)P，也給那幾家揚(yáng)了一會(huì)，大家都說(shuō)“真是一張好木锨”。小順道：“楊同志！你真是個(gè)好把式！家里一定種地很多吧?”老楊同志道：“地不多，可是做得不少，整整給人家住過(guò)10年長(zhǎng)工?！薄瓘V聚依著恒元的吩咐，一吃過(guò)飯就來(lái)招呼老楊同志，道：“楊同志，咱們回村公所去吧?！崩蠗钔镜溃骸昂?，你且回去，我還要跟他們談?wù)??！睆V聚不敢強(qiáng)叫，可又想聽(tīng)聽(tīng)他們談什么，因此也不愿走開(kāi)，就站在圈外。大家見(jiàn)他不走，誰(shuí)也不開(kāi)口，好像廟里十八羅漢像，一個(gè)個(gè)都成了啞子。老楊同志見(jiàn)他不走開(kāi)大家不敢說(shuō)話，已猜著大家是被他壓迫怕了，想趕他走開(kāi)，便問(wèn)他道：“你還等誰(shuí)?”他呶呶唧唧道：“不等誰(shuí)了?！闭f(shuō)著就溜走了。老楊同志等他走了十幾步遠(yuǎn)，故意向大家道：“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種村長(zhǎng)！農(nóng)救會(huì)的人到村里，不跟農(nóng)民談話，難道跟你村長(zhǎng)去談？”大家親眼看見(jiàn)自己惹不起的厲害人受了碰，覺(jué)著老楊同志真是自己人。(節(jié)選自《李有才板話》，有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)內(nèi)容是老楊同志到閻家山檢查秋收工作，主要情節(jié)是在村公所遇村長(zhǎng)下棋、在老秦家吃飯、在打谷場(chǎng)幫忙，塑造了一個(gè)優(yōu)秀農(nóng)民干部的形象。B.村長(zhǎng)廣聚在與老楊同志的交鋒中敗下陣來(lái)，便去找閻恒元求對(duì)策，可見(jiàn)閻恒元同樣是閻家山舊勢(shì)力的代表，是老楊同志需要擊敗的對(duì)手。C.老秦東借西借，費(fèi)了很大事才做了兩三碗湯面條，可見(jiàn)十分貧困，這與前文閻恒元所說(shuō)的“最窮的家”“兩頓糠”之類話形成了內(nèi)容上的照應(yīng)。D.小順雖是次要人物，但在小說(shuō)中有很大作用，一是反襯龍老楊同志平易近人、與群眾同甘共苦的個(gè)性，二是在一定程度上推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展。7.對(duì)于小女孩念順口溜的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.老楊同志發(fā)現(xiàn)閻家山不像模范村，口里便說(shuō)到“模范”，這引出了小女孩的念誦。B.老楊覺(jué)得這個(gè)順口溜和諧悅耳、順口易記、新穎別致，于是就請(qǐng)小女孩再念一遍。C.順口溜深刻揭示了閻家山貧富分化嚴(yán)重的現(xiàn)狀，反映了“小順”們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。D.老秦打孩子一掌是怕惹禍，這與恒元所說(shuō)的他見(jiàn)了生人不敢亂說(shuō)話的特點(diǎn)一致。8.結(jié)合本文最后一段，分析小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)▲9.小說(shuō)是怎樣塑造老楊同志這一形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分