《幼兒的性格作業(yè)設(shè)計(jì)方案-幼兒心理學(xué)》

《幼兒的性格》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.援助幼兒了解自己的性格特點(diǎn)，熟識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2.培育幼兒的自我認(rèn)知能力，提高他們的自我管理能力。3.培育幼兒的社會(huì)情感能力，援助他們建立樂(lè)觀健康的人際干系。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是性格，性格的種類及特點(diǎn)。2.幼兒的性格特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。3.如何發(fā)現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，如何熟識(shí)和接受自己的性格。4.如何與他人相處，如何處理不同性格的人之間的干系。三、教學(xué)方法：1.觀察法：通過(guò)觀察幼兒的行為舉止，了解他們的性格特點(diǎn)。2.互動(dòng)法：通過(guò)小組談?wù)?、角色扮演等活?dòng)，增進(jìn)幼兒之間的溝通和合作。3.游戲法：通過(guò)游戲形式的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松幸福的氛圍中進(jìn)修。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示圖片、視頻等方式引導(dǎo)幼兒了解性格的觀點(diǎn)，并讓他們分享自己的看法。2.激發(fā)愛(ài)好：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓幼兒參與其中，引發(fā)他們的愛(ài)好。3.進(jìn)修性格種類：通過(guò)故事、繪本等形式介紹不同性格類型，讓幼兒了解自己和他人的性格特點(diǎn)。4.熟識(shí)自己：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查或性格測(cè)試，援助幼兒了解自己的性格特點(diǎn)，熟識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。5.溝通分享：組織小組談?wù)摶蚪巧缪莼顒?dòng)，讓幼兒分享自己的性格特點(diǎn)和閱歷，增進(jìn)彼此之間的溝通和理解。6.總結(jié)反思：通過(guò)反思和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒沉思如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，提高自我管理能力。五、評(píng)判方式：1.觀察記錄：老師通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和參與狀況，評(píng)判其對(duì)性格教育的理解和接受水平。2.問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，了解幼兒對(duì)自己性格的熟識(shí)和反思。3.口頭表達(dá)：組織小組談?wù)摶蛘故净顒?dòng)，評(píng)判幼兒的表達(dá)能力和思維深度。六、拓展延伸：1.鼓舞幼兒依據(jù)自己的性格特點(diǎn)，選擇適合自己的愛(ài)好愛(ài)好和進(jìn)修方式。2.組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn)，互相溝通和支持。3.引導(dǎo)幼兒在平時(shí)生活中，學(xué)會(huì)尊重他人的不同性格，培育良好的人際干系。七、教學(xué)資源籌辦：1.圖書、繪本：籌辦相關(guān)繪本和故事書，援助幼兒了解性格的觀點(diǎn)和特點(diǎn)。2.視頻、圖片：籌辦相關(guān)視頻和圖片資料，引發(fā)幼兒的愛(ài)好和好奇心。3.游戲道具：籌辦一些有趣的游戲道具，增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。八、總結(jié)：通過(guò)《幼兒的性格》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，可以援助幼兒了解自己的性格特點(diǎn)，提高他們的自我認(rèn)知能力和人際交往能力，培育樂(lè)觀健康的性格品質(zhì)，為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒性格的了解和支持，共同助力幼兒的成長(zhǎng)。期望通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠?yàn)橛變旱男愿窠逃峁└嘤幸娴脑椭С?。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.援助幼兒了解自己的性格特點(diǎn)，培育自我認(rèn)知和自我管理能力。2.增進(jìn)幼兒之間的互相理解和尊重，培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。3.培育幼兒的情感表達(dá)能力和溝通技巧，提高人際交往能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是性格？性格的分類及特點(diǎn)。2.幼兒性格的表現(xiàn)形式及對(duì)平時(shí)生活的影響。3.如何發(fā)現(xiàn)和理解自己的性格特點(diǎn)。4.如何與不同性格的人相處。三、教學(xué)方法：1.故事啟發(fā)法：通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)幼兒沉思和熟識(shí)自己的性格特點(diǎn)。2.角色扮演法：讓幼兒扮演不同性格的角色，體驗(yàn)不同性格的感受。3.游戲互動(dòng)法：設(shè)計(jì)各種小游戲，讓幼兒在游戲中體會(huì)性格的影響。4.分組談?wù)摲ǎ航M織小組談?wù)?，讓幼兒分享自己的性格特點(diǎn)和體會(huì)。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段與性格相關(guān)的視頻，引發(fā)幼兒對(duì)性格的沉思。2.講解性格觀點(diǎn)：通過(guò)圖片、故事等形式介紹性格的觀點(diǎn)和分類。3.角色扮演活動(dòng)：讓幼兒分組扮演不同性格的角色，進(jìn)行小表演。4.小組談?wù)摚航M織小組談?wù)?，讓幼兒分享自己的性格特點(diǎn)和遇到的問(wèn)題。5.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)性格相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)性格的影響。6.總結(jié)反思：引導(dǎo)幼兒總結(jié)當(dāng)天的進(jìn)修內(nèi)容，反思自己的性格特點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。五、評(píng)判方式：1.觀察記錄：老師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄其對(duì)性格的理解和表現(xiàn)。2.問(wèn)答評(píng)判：通過(guò)提問(wèn)的方式考察幼兒對(duì)性格的理解和熟識(shí)水平。3.小組談?wù)撛u(píng)判：評(píng)判幼兒在小組談?wù)撝械谋憩F(xiàn)和分享狀況。4.游戲表現(xiàn)評(píng)判：評(píng)判幼兒在游戲中的表現(xiàn)和對(duì)性格的體驗(yàn)。六、拓展延伸：1.家庭作業(yè)：讓幼兒回家與父母談?wù)撟约旱男愿裉攸c(diǎn)，寫下自己的感想。2.情景模擬：設(shè)計(jì)各種情境，讓幼兒在模擬中體驗(yàn)不同性格的表現(xiàn)。3.角色扮演?。航M織幼兒表演關(guān)于性格的小劇場(chǎng)，展示不同性格的碰撞與融合。七、教學(xué)資源：1.視頻資源：性格相關(guān)的動(dòng)畫片、故事片等。2.圖書資源：性格心理學(xué)相關(guān)的繪本、圖書等。3.游戲資源：性格相關(guān)的游戲道具、游戲規(guī)則等。4.角色扮演道具：不同性格的服裝、道具等。八、教學(xué)效果：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒將更加深度地了解自己的性格特點(diǎn)，培育自我認(rèn)知和自我管理能力；同時(shí)，增進(jìn)幼兒之間的互相理解和尊重，培育團(tuán)