開題報(bào)告答辯（10篇）

開題報(bào)告答辯（10篇）開題報(bào)告答辯篇1

作為學(xué)術(shù)探討的重要環(huán)節(jié)，開題報(bào)告答辯是探討生在攻讀學(xué)位期間不行或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過此次答辯，探討生須要向評(píng)審委員會(huì)展示自己的探討選題、探討內(nèi)容、探討方法和預(yù)期成果，并接受專家學(xué)者的質(zhì)疑和建議。本文將從開題報(bào)告答辯的意義、打算工作和答辯技巧等方面進(jìn)行探討。

一、開題報(bào)告答辯的意義

開題報(bào)告答辯是探討生課題探討工作的第一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，具有特別重要的意義。首先，通過開題報(bào)告答辯，探討生可以向?qū)熀驮u(píng)審委員會(huì)匯報(bào)自己的探討方向、探討思路和初步成果，促使他們對(duì)自己的探討工作有一個(gè)全面的了解。其次，答辯過程中的溝通和探討有助于探討生發(fā)覺自身工作中存在的問題和不足之處，剛好調(diào)整探討方向和改進(jìn)探討方法。最終，通過對(duì)答辯委員會(huì)提出的問題進(jìn)行回答，也能夠呈現(xiàn)探討生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和探討實(shí)力，為今后的學(xué)術(shù)探討打下良好的基礎(chǔ)。

二、打算工作

在進(jìn)行開題報(bào)告答辯前，探討生須要做好充分的打算工作。首先，探討生須要對(duì)自己的探討選題、探討背景、探討方法和預(yù)期成果等方面進(jìn)行深化的探討和打算，確保在答辯過程中能夠?qū)ο嚓P(guān)問題有條理的闡述。其次，探討生還須要仔細(xì)打算相關(guān)的PPT或演示文稿，清楚地呈現(xiàn)出自己的探討內(nèi)容和成果。此外，探討生還須要針對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分的預(yù)演和打算，以便能夠應(yīng)對(duì)委員會(huì)的提問。最終，探討生還應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的探討進(jìn)展和相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛的閱讀和探討，以便在答辯過程中能夠進(jìn)行深化的探討和溝通。

三、答辯技巧

在開題報(bào)告答辯過程中，探討生須要留意一些答辯技巧。首先，探討生在介紹自己的探討內(nèi)容和成果時(shí)，須要結(jié)構(gòu)清楚，重點(diǎn)突出，表達(dá)精確。其次，探討生須要保持自信和謙遜的看法，在回答問題時(shí)要客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、不卑不亢。并且，在答辯過程中應(yīng)當(dāng)充分呈現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和探討實(shí)力，主動(dòng)與評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行溝通和探討。最終，探討生還須要對(duì)答辯過程進(jìn)行總結(jié)，接受評(píng)審委員會(huì)的看法和建議，以便在今后的探討工作中能夠不斷完善和改進(jìn)。

結(jié)語

開題報(bào)告答辯是探討生學(xué)術(shù)生涯中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)的答辯，探討生不僅可以向評(píng)審委員會(huì)展示自己的探討成果和探討實(shí)力，同時(shí)也能夠剛好發(fā)覺和解決自身在探討工作中存在的問題和不足之處，為今后的學(xué)術(shù)探討工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，探討生在進(jìn)行開題報(bào)告答辯時(shí)，除了須要做好充分的打算工作，還須要留意答辯技巧，主動(dòng)與評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行溝通和探討，以便能夠取得一個(gè)滿足的答辯成果。

開題報(bào)告答辯篇2

大家好，我是xx級(jí)xx班的學(xué)生，下面由我來作開題報(bào)告的匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《相山水泥廠供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀與對(duì)策探討》。

我所匯報(bào)的內(nèi)容分為5個(gè)部分，包括，探討內(nèi)容概述及創(chuàng)新點(diǎn)，探討背景介紹，探討意義、文獻(xiàn)綜述、發(fā)展趨勢(shì)，論文框架結(jié)構(gòu)以及探討工作的進(jìn)度支配及探討方法介紹。(翻到ppt第3頁)首先，我想對(duì)這篇文章做一個(gè)簡(jiǎn)潔的概述，本文依據(jù)供應(yīng)鏈管理的相關(guān)理論，以相山水泥公司為例，分析影響我國水泥行業(yè)供應(yīng)物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應(yīng)物流管理的現(xiàn)狀，并剖析了其供應(yīng)物流管理中存在的主要問題，在分析影響相山水泥廠供應(yīng)物流管理的相關(guān)因素基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)企業(yè)供應(yīng)物流管理的對(duì)策措施。

開題報(bào)告答辯篇3

經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了很多有用的東西，也積累了不少閱歷，但由于本人才疏學(xué)淺，實(shí)力不足，加之時(shí)間精力有限，在很多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，很多問題還有待進(jìn)行一步思索和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分肯切的希望各位老師能夠提出珍貴的看法，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)探討，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)潔介紹，請(qǐng)各位老師提問，感謝。

開題報(bào)告答辯篇4

1、這個(gè)選題，你是如何確定的？（這是在問你調(diào)研工作的完整性）

2、你的調(diào)研做到什么程度了？你了解同類產(chǎn)品的現(xiàn)狀嗎？（這是在問你對(duì)品牌的相識(shí)度）

3、我在你的畢業(yè)選題里，看不到你的創(chuàng)新點(diǎn)。（這是激勵(lì)你在設(shè)計(jì)中多動(dòng)腦筋）

4、別人的包裝已經(jīng)做得很好了，你覺得有必要再去改良嗎？（這是在示意你快點(diǎn)講出你的創(chuàng)新點(diǎn)）

5、每年都有如此的選題，你的特點(diǎn)在哪里？（這是在要求你強(qiáng)調(diào)其他品牌產(chǎn)品的對(duì)比或類比）

6、你沒有和湖北的企業(yè)結(jié)合在一起。（這表示你選題答辯失?。?/p>

7、你考慮過制作成本嗎？（這是設(shè)計(jì)的核心問題）

8、這樣的開本，是否適合你所定位的受眾人群運(yùn)用？（這是在引導(dǎo)你進(jìn)入書本的運(yùn)用情景）

9、你的目標(biāo)受眾是不是定得太模糊了？（你假如沒有更好的策略，就須要考慮換選題了）

10、這樣的結(jié)構(gòu)根本不適合運(yùn)輸。（說明你做的盒型累贅或簡(jiǎn)易）

11、你的畢業(yè)選題里假如添加一些翻閱時(shí)的互動(dòng)可能更好一些。（說明你的選題基本過關(guān)但須要深化）

12、你和指導(dǎo)老師再溝通一下。（換選題打算重新答辯）

13、你無非是在外觀裝潢上運(yùn)用了一些技法，這在畢業(yè)設(shè)計(jì)里重量太輕。（僅僅將技法運(yùn)用在包裝外觀還不夠）

14、我沒有在你的設(shè)計(jì)里感受到便利。（說明你沒有仔細(xì)調(diào)研，不了解各個(gè)運(yùn)用人群的習(xí)慣）

15、這樣的標(biāo)記很常見。（多半出現(xiàn)在VI設(shè)計(jì)中，打算重新答辯）

16、論文題目須要細(xì)化，必需與指導(dǎo)老師溝通。（畢業(yè)設(shè)計(jì)開題基本過關(guān)，但不解除為論文方向再答辯）

17、你插畫水平高嗎？不過不行，建議不要選擇手繪。（提示你不要選擇你不擅長(zhǎng)的表現(xiàn)技法）

18、你考慮過書籍內(nèi)頁的形式與書籍內(nèi)容的關(guān)聯(lián)嗎？（說明你純粹為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)）

19、你的調(diào)研就是在網(wǎng)上找找資料嗎？（說明你的整個(gè)選題出現(xiàn)重大偏差）

20、上次答辯已經(jīng)調(diào)整過了，這次為什么還是這樣？（請(qǐng)打算好第三次答辯）

21、你這個(gè)選題太寬泛了。（同2）

22、你不用為湊數(shù)才做這么多。（懷疑你已經(jīng)黔驢技窮）

23、你的封面的色調(diào)、版面、字體和這本書書名不協(xié)調(diào)。（說明你沒有閱讀完這本書）

24、你怎么可以看帖子不回？

開題報(bào)告答辯篇5

三位老師，上午好：

很感謝三位老師能在今日對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出看法。

我的論文題目是旅游合同免責(zé)條款及其問題調(diào)查探討。之所以確定這個(gè)題目，是因?yàn)槲以谥袊糜翁接懺旱木W(wǎng)頁上，看到了20xx年第一季度全國游客滿足度調(diào)查探討報(bào)告成果，在這篇調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿足以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。比如說，有部分游客對(duì)免責(zé)條款中關(guān)于不行抗力范圍的不理解，突發(fā)事務(wù)所造成的游客滯留，這產(chǎn)生的費(fèi)用游客和旅行社究竟誰該負(fù)擔(dān)？比如說，有部分游客投訴說旅行社免責(zé)條款中寫明，旅游過程中發(fā)生人身意外，旅行社概不負(fù)責(zé)，在學(xué)過法律的人士看來，這個(gè)免責(zé)條款明顯是違反《合同法》第53條：合同中的下列免責(zé)條款無效：（一）造成對(duì)方人身損害的；（二）因有意或者重大過失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的，《合同違法行為監(jiān)督處理方法》第九條的：經(jīng)營者與消費(fèi)者采納格式條款訂立合同的，經(jīng)營者不得在格式條款中免除自己的下列責(zé)任：（一）造成消費(fèi)者人身損害的責(zé)任（二）因有意或者重大過失造成消費(fèi)者財(cái)產(chǎn)損失的責(zé)任（三）對(duì)供應(yīng)的商品或者服務(wù)依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)膿?dān)保責(zé)任（四）因違約依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)倪`約責(zé)任（五）依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠渌?zé)任。國家工商行政管理總局令第51號(hào)。

但是學(xué)過法律的旅游者終歸占少數(shù)，這個(gè)違法無效的免責(zé)條款在一些沒有接觸過法律的旅游者看來，卻真的是旅行社免責(zé)了。這就造成了旅游者利益的損害。

我國現(xiàn)行的旅游合同都是格式合同，國家旅游總局制定的有出境旅游合同和國內(nèi)旅游合同的范本，同樣各個(gè)地方的旅游局制定的也有旅游合同的范本，還有部分旅行社自己制定旅游合同，對(duì)旅游合同中的免責(zé)條款違法濫用，這種旅游合同免責(zé)條款混亂的局面，也就成了旅游者投訴的一大緣由。

之前的老師和前輩的論文和課題中，少有涉及旅游合同免責(zé)條款的，對(duì)旅游合同的違約責(zé)任，侵權(quán)責(zé)任以及精神損害賠償?shù)奶岢龅故窃S多，關(guān)于免責(zé)條款的，又是保險(xiǎn)合同的免責(zé)條款探討較多。在旅游日漸與人們的生活密不行分的今日，旅游合同規(guī)范制度的缺失，導(dǎo)致了旅游糾紛層出不窮，作為格式合同的旅游合同，其要約的預(yù)定性，承諾的不自由性以及潛在的不公允性極易導(dǎo)致旅游者的權(quán)益受到侵害，因此，必需有相應(yīng)的市場(chǎng)手段和制度規(guī)制對(duì)旅游合同免責(zé)條款進(jìn)行嚴(yán)格的限制。

所以，我選擇了這個(gè)題目，希望通過調(diào)研發(fā)覺問題并找出相應(yīng)的有效解決對(duì)策。

這篇文章，我收集了全國30個(gè)省市自治區(qū)的旅游合同，以及國家旅游局制定的旅游合同，預(yù)備通過對(duì)這些旅游合同的分析，得出能有效規(guī)范旅游合同免責(zé)條款的結(jié)論。我還預(yù)備對(duì)河南省駐馬店市的旅游者發(fā)放300份調(diào)查問卷，雖說僅僅對(duì)這一個(gè)地級(jí)市進(jìn)行旅游者調(diào)研在樣本上過于單一和區(qū)域化，等同于管中窺豹，但是對(duì)我所調(diào)研的問題窺見一斑，以我的實(shí)力和水平，探討出這問題的對(duì)策已是不易了。

我在本科階段學(xué)習(xí)的是旅游管理，對(duì)于一個(gè)法律碩士來說，學(xué)習(xí)了法學(xué)又融匯了以前學(xué)習(xí)的旅游學(xué)，是我追求的目標(biāo)。在這篇文章中，我會(huì)努力做到以旅游學(xué)的眼光探討問題，以法律的角度剖析問題，從法律的途徑解決問題。

開題報(bào)告答辯篇6

各位老師：

午時(shí)好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏老師和于艷紅老師的悉心指引下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位老師不辭辛苦參與我的論文答辯表示誠心的感謝，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)傾聽訓(xùn)誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師指責(zé)指正。

開題報(bào)告答辯篇7

各位老師：

上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在X老師的悉心指導(dǎo)下完成的.，在此我首先要向仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腶老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X老師、X老師、X老師等全部老師四年來孜孜不倦的訓(xùn)誨、以及今日不辭辛苦參與我的論文答辯表示誠心的感謝。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的主要資料向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師賜予指責(zé)與指導(dǎo)。

開題報(bào)告答辯篇8

各位老師：

下午好，我叫，是xx級(jí)金融2班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指引下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參與我的論文答辯表示誠心的感謝，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)傾聽訓(xùn)誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師指責(zé)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

開題報(bào)告答辯篇9

我來自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標(biāo)記設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》，本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我非常感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出珍貴時(shí)間來參加對(duì)我這篇論文的批閱并出席本次答辯。

開題報(bào)告答辯篇10

確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應(yīng)用型和綜合型，并且課題的來源可以是導(dǎo)師擬定題、老師科研題和學(xué)生自擬題三種。從論文的好用性動(dòng)身，建議在選題時(shí)勾選綜合型選題，將理論和實(shí)際閱歷相結(jié)合。從立足自己的實(shí)習(xí)閱歷入手，畢業(yè)生自己擬題后把自己的想法與導(dǎo)師溝通，與導(dǎo)師共同商定后之后在最終確定論文題目。

明確選題的依據(jù)。

1、選題的理論意義與實(shí)際意義。

選題的理論意義可從探討的課題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行綻開。針對(duì)不同的論文有不同的關(guān)鍵詞的取向。比如關(guān)鍵詞是涵蓋兩個(gè)方面的內(nèi)容的可以從兩者當(dāng)中找共性或者是找到一個(gè)跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學(xué)語文略讀課文教學(xué)》這篇畢業(yè)論文時(shí)，抓住關(guān)鍵詞生本理念和略讀課文教學(xué)兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行闡述，然后通過新課標(biāo)這么一個(gè)跳板找出兩者之間的共性問題進(jìn)行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)——以xx小學(xué)為例》這篇論文時(shí)，是基于關(guān)鍵詞課外閱讀指導(dǎo)前提下，就須要借助課外閱讀的相關(guān)理論成果，對(duì)詳細(xì)的某個(gè)典型學(xué)校課外閱讀借助調(diào)查，分析并整理出課外閱讀理論的價(jià)值所在。

選題的實(shí)際意義基本可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)、個(gè)體四個(gè)方面來回答。

2、國內(nèi)外有關(guān)本選題的探討動(dòng)態(tài)和自己的見解。

探討動(dòng)態(tài)也是基于對(duì)課題的關(guān)鍵詞的正確選用以及對(duì)中國知網(wǎng)資料的.搜集和整理。最簡(jiǎn)潔的就是利用中國知網(wǎng)進(jìn)行關(guān)鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時(shí)間軸上的進(jìn)展?fàn)顩r。詳細(xì)的方法可以從以下幾個(gè)方一直慨括探討動(dòng)態(tài)：慣常的寫法是分析課題的探討重要性，探討現(xiàn)狀及成因分析，探討策略；也可以依據(jù)課題的歷史進(jìn)程狀況進(jìn)行慨括，比如根據(jù)國內(nèi)外的進(jìn)程進(jìn)行分析或者是從過去到現(xiàn)在的探討進(jìn)行對(duì)比式的分析慨括。

無論是用哪種方法來進(jìn)行探討動(dòng)態(tài)的闡述，都應(yīng)當(dāng)是基于自己的實(shí)際操作須要，借助文獻(xiàn)參考和實(shí)際調(diào)查形成自己的論文寫作思路。