小班關(guān)于樹的美術(shù)教案5篇

小班關(guān)于樹的美術(shù)教案5篇小班關(guān)于樹的美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：1．通過觀察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn)，探索一串紅的制作方法。2．學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。3．體驗(yàn)軟紙粘貼的特性。4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備：1．幼兒觀察過一串紅。2．糨糊每組兩盒，抹布兩塊。3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張活動過程：1．出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的興趣。(1)教師：今天小熊的花店要開業(yè)了，讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)2．介紹材料并鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。(1)教師：小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法。3．教師出示范畫，并進(jìn)行講解示范。教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動作)4．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。(2)盡可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。5．展示作品，分享交流。將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。小班關(guān)于樹的美術(shù)教案篇2活動目標(biāo)：1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3：讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒?；顒訙?zhǔn)備：畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆?；顒舆^程：1：導(dǎo)入?！敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。2：新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。3：幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚(yáng)鼓勵。獎勵大紅花。5：結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。小班關(guān)于樹的美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)：1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。2.初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽?；顒訙?zhǔn)備：課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等活動過程：一、故事導(dǎo)入。出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗(yàn)出示裝飾好的漢堡包。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊(duì)的？現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？師：你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。）三、嘗試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！活動反思：本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。在整個活動中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。小班關(guān)于樹的美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)：1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發(fā)現(xiàn)"滾畫"的方法。3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋?；顒訙?zhǔn)備：1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，里面放"手帕"。2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。3.彈珠滾畫步驟圖?；顒舆^程：一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。1.瞧，這是什么，你玩過么？你平時是怎么玩的呀？2.探索彈珠在盒子里怎么滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動起來？3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試啊？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動的。二、利用圖譜，發(fā)現(xiàn)彈珠滾動的方法。1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。1.我?guī)砹艘粔K特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么？四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求。1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了，那滾畫的時候要注意什么呢？（1）滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里，不可以混在一起喲，不然會變丑，變臟的。（3）滾畫的時候要愛護(hù)我們的.衣服哦，不要畫在衣服上。（4）畫好了之后要把手擦干凈。畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。五、嘗試操作，體驗(yàn)彈珠滾畫的樂趣。剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了，你是怎么解決的？六、游戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗。1.你們都很棒，現(xiàn)在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。小班關(guān)于樹的美術(shù)教案篇5【活動目標(biāo)】練習(xí)揉、團(tuán)、捏的動作，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?！净顒訙?zhǔn)備】橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤?！静僮饕c(diǎn)】1、取一一小團(tuán)彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。2、將泥團(tuán)粘在樹枝上。3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。4、清理剩余材