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《會見會談活動的準備》作業(yè)設計方案一、課程背景本次作業(yè)設計方案是針對高中學生的英語口語課程設計，主題為“會見會談活動的準備”。通過這個主題的設計，旨在幫助學生提高英語口語表達能力，培養(yǎng)學生的溝通技巧和自大心，讓學生能夠在實際生活中運用所學知識進行有效的會見和會談。二、教學目標1.學生能夠熟練運用英語進行會見和會談的基本用語和表達方式。2.學生能夠在實際情境中模擬會見和會談活動，提高口語表達能力和應變能力。3.學生能夠培養(yǎng)自大心，勇于表達自己的觀點和想法。三、教學內(nèi)容1.會見和會談的基本用語和表達方式2.會見和會談的禮儀和規(guī)范3.會見和會談的實際情境模擬四、教學方法1.情景模擬教學法：通過設置不同情境，讓學生在實際情境中練習會見和會談的技巧。2.角色扮演教學法：讓學生扮演不同角色，進行會見和會談的模擬練習，提高學生的表達能力和應變能力。3.小組討論教學法：組織學生進行小組討論，分享彼此的觀點和想法，提高學生的表達能力和溝通能力。五、教學流程1.導入環(huán)節(jié)：通過視頻或圖片展示不同的會見和會談情境，引導學生討論會見和會談的重要性和技巧。2.知識講解：講解會見和會談的基本用語和表達方式，介紹會見和會談的禮儀和規(guī)范。3.練習環(huán)節(jié)：讓學生分組進行角色扮演練習，模擬不同情境下的會見和會談活動。4.總結(jié)反思：對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評判，引導學生反思自己的不足的地方并提出改進方案。六、作業(yè)要求1.每位學生需要準備一場會見和會談的模擬活動，包括角色扮演和口頭表達。2.學生需要在模擬活動中展示自己的表達能力和應變能力，盡量切近實際情境。3.學生需要在作業(yè)中總結(jié)自己的表現(xiàn)并提出改進意見，以便在下次活動中有所提高。七、評判標準1.口語表達能力：能否流利、準確地運用英語進行會見和會談。2.應變能力：能否靈活應對不同情境下的會見和會談活動。3.自大心：表現(xiàn)是否自大，是否能夠勇于表達自己的觀點和想法。八、參考資料1.《英語口語實用手冊》2.《英語會話精選》3.網(wǎng)絡資源：英語口語練習APP、英語口語視頻教學等以上是本次作業(yè)設計方案的詳細內(nèi)容，希望通過這個設計方案能夠幫助學生提高英語口語表達能力，培

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