法學(xué)研究生學(xué)習(xí)計劃書

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職業(yè)規(guī)劃書

姓名：張力丹

專業(yè)：法學(xué)院法學(xué)系

班級：13級

學(xué)號：2134062586

一．自我分析

二．職業(yè)分析

三．職業(yè)定位

四．方案實施

五．評估調(diào)整

結(jié)束語

名目

引言

七絕●改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親

毛澤東

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，

學(xué)不成名誓不還，

埋骨何須桑梓地，

人生無處不青山，考入高校的我們，當(dāng)我們手握錄用通知書，背上行囊“走出相關(guān)”之際，我們是否也在心中種下了“學(xué)不成名誓不還”的豪邁的抱負(fù)種子呢？

當(dāng)我們步入高校生活的時候，一切對于我們來說都是新的，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。來到這里好像一切的愿望都實現(xiàn)了，于是我們就停止了前進(jìn)的步伐，伴隨著親朋好友的祝愿、在同學(xué)的歡聲笑語之中拋掉全部的書籍，從今卸下沉重的枷鎖，開頭無拘無束的生活，甚至可以不在顧及地查找“同桌的你“。正因為我們的生活空間自由大了,所以就很可能會因無目標(biāo)而迷失方向。給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽為我供應(yīng)了這樣的機會，我們也要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！

我始終在想，人生在世的意義是什么？只要渾渾噩噩地走一遭就可以了嗎？這明顯是不行。我認(rèn)為我們在世至少要實現(xiàn)自己的幻想，即使不能，也應(yīng)當(dāng)為之而奮斗，而追趕。實現(xiàn)幻想有許多途徑，但我認(rèn)為至少要一個基點，這個基點就是職業(yè)。假如我們想為患者減輕苦痛，我們可以以醫(yī)生為職業(yè)；假如我們富有正義感，想為受害者討回公道，我們便可以以律師為職業(yè)??但關(guān)鍵是我們許多人不知道自己

的幻想、不知道自己的目標(biāo)。即使有些人知道自己的幻想，但假如幻想高于自身條件是，不管怎樣奮斗都徒勞無功，只能徒添難過。所以我們需要為自己做一份職業(yè)規(guī)劃書，通過對自己幻想、力量等的分析，確定適合自己的職業(yè)目標(biāo)。確定好后，我們便要勇往直前。我們要記住，要想實現(xiàn)幻想，就得吃得苦中苦，方為人上人，

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！崩献拥脑捀嬷覀?nèi)f事萬物積累都有一個起始，任何輝煌的業(yè)績都是由一個個“現(xiàn)在”不斷積累而成的。每一個明智的人都應(yīng)當(dāng)有自己的雄偉大志。若想有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的藍(lán)圖，就只有早早地做好規(guī)劃，并且踏踏實實地把握好“現(xiàn)在”，仔細(xì)砌好一磚一壘。

所謂職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的方案的過程。它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計三部分內(nèi)容。在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，必需考慮到三個因素：1.個人自身的因素；2.所在組織所供應(yīng)的進(jìn)展條件的因素；3.社會環(huán)境所賜予的支持和制約的因素。制定職業(yè)規(guī)劃并不是大家天馬行空，只要充分結(jié)合這三點因素，才能制定出符合現(xiàn)實狀況的可行性較高的職業(yè)規(guī)劃。

除此之外，制定職業(yè)規(guī)劃的時候，還應(yīng)遵循以下四個原則：1.擇己所愛.即要選擇符合自己愛好的職業(yè)類型；2.擇己所長。即揚長避短，選擇能夠充分發(fā)揮自己特長的職業(yè)；3.擇世所需。即所選職業(yè)應(yīng)當(dāng)是社會需要的職業(yè)，能夠為社會做出肯定的貢獻(xiàn)；4.擇己所利。即在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量所組成的函數(shù)中找出

最大值。

所以，將來不是只靠幻想的，美妙的人生不僅需要我們從自身和社會的需要動身，從每一個“現(xiàn)在”開頭，而且更需要有一個謹(jǐn)慎完備的規(guī)劃。一份適合自己的規(guī)劃就猶如燈塔一般，指引我們是想金色的成功彼岸。

一．自我分析

個人SWOT分析

結(jié)合本人詳細(xì)狀況，包括本人的畢業(yè)院校、專業(yè)學(xué)歷、愛好愛好、個人特長、社會工作閱歷和職業(yè)意向等多個因素，進(jìn)行個人的SWOT分析：

1.Strengths（特長、優(yōu)勢）。首先，在專業(yè)力量上的優(yōu)勢，本科階段的學(xué)習(xí)不僅具有了肯定的法科理論分析力量，而且也把握了有關(guān)法律實務(wù)的操作規(guī)范；其次，在社會實踐上的優(yōu)勢，包括在法律部門的實習(xí)和從事法律救濟志愿者工作、個人行程廣泛的社會考察活動、多次在公司從事兼職活動的經(jīng)受，接觸、溝通過社會各方面人群，能較好的、快速融入正常的社會節(jié)奏；再次，在愛好特長上的優(yōu)勢，從大一開頭我便開展過各種電子商務(wù)實踐和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用活動，并通過選修該領(lǐng)域的專業(yè)課程進(jìn)一步深化熟識，通過手機電子書、手機上網(wǎng)和日常的報刊掃瞄，積累了大量互聯(lián)網(wǎng)、電信、科技領(lǐng)域的行業(yè)新聞，具備了從事上述領(lǐng)域新聞采編、策劃工作的基本力量；最終，在團隊合作上的優(yōu)勢，不僅在社團中與同事合作開展活動，而且先后組隊參與過全國高校生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)方案書大賽、南風(fēng)窗“調(diào)研中國”高校生社會調(diào)查項目等活動，具有肯定的團隊組織、溝通、協(xié)調(diào)力量。

2.Weaknesses（短處、劣勢）。首先，雖然在努力學(xué)習(xí)、把握本專業(yè)的法學(xué)學(xué)問和實務(wù)技能，但在專業(yè)